《我驕傲,我是一棵樹(shù)》同步練習(xí)

我驕傲，我是一棵樹(shù)同步練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1、給拼音寫(xiě)漢字（6分）)志hcn () 海) 黑ch i () 熱磅 b6 （）sh i （香 ch m （） y （2、解釋詞語(yǔ)（4分）矢志： 香醇：3、選詞填空（3分） （造就 （賦予鑄就）了我斗爭(zhēng)的品格給予）我美的心靈 （留住挽?。┸涇浀脑葡?、我驕傲，我是一棵樹(shù)是當(dāng)代詩(shī)人 的作品，詩(shī) 人在詩(shī)中用 的修辭手法，充分展開(kāi)想象，借 的形象，謳歌了美的心靈，抒發(fā)了人生理想。（3分）5、我驕傲，我是一棵樹(shù)，你能體會(huì)作者所說(shuō)的“驕傲”的主要含義嗎？（4分）語(yǔ)言表達(dá)6、試借鑒本詩(shī)的寫(xiě)法，以“我驕傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一頭牛）”為題寫(xiě)一首小詩(shī)。（10分）課內(nèi)同步閱讀閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。無(wú)論是紅色的、黃色的、黑色的土壤，我都將頑強(qiáng)地?zé)崆榈厣睢Ｄ睦镉泻⒆拥目蘼?，我便走去，用柔嫩的枝條擁抱他們，給他們一只只紅艷艷的蘋(píng)果；哪里有老人在呻吟，我便走去，拉著他們黃色的、黑色的、白色的多繭的手, 給他們溫暖，使他們歡樂(lè)。我愿摘下耀眼的星星，給新婚的嫁娘，作閃光的耳環(huán)；我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕。雨雪紛飛- 我伸展開(kāi)手臂，覆蓋他們低矮的小屋，作他們的傘，使每個(gè)人都有寧?kù)o的夢(mèng)；月光如水-我便彈響無(wú)弦琴；撫慰他們勞動(dòng)回來(lái)的疲倦的身子，為他們唱歌。我為他們抗擊風(fēng)沙，我為他們抵御雷火7、將“無(wú)論是紅色的、黃色的、黑色的土壤”改成“無(wú)論在哪里”好不好？為什么？ （ 8分）8、指出運(yùn)用的修辭手法（兩個(gè)），并說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果。（8分）9、第四節(jié)詩(shī)人從哪些角度反復(fù)吟唱表現(xiàn)美好的心靈的？ （8分）10、詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？ （ 8分）課外拓展閱讀閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。在那桃花盛開(kāi)的地方在那桃花在那桃花盛開(kāi)的地方，有我可有我迷人的故鄉(xiāng)。桃樹(shù)倒映桃園蕩漾著孩子們的笑聲，桃林環(huán)抱桃花映紅了姑娘的臉龐。啊，啊，故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)終身難忘的地方，無(wú)論我在為了您的景色更加美好，總是把我愿駐守在風(fēng)雪的邊疆。盛開(kāi)愛(ài)的在明著秀麗故我的哪里放深情的地方故鄉(xiāng)凈水面的村莊鄉(xiāng)地方哨站崗向往11、 寫(xiě) 出 第 二 節(jié) 押 韻 的 字 ：12分）12、詩(shī)中的“我”是一位,這首詩(shī)描繪 了,表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的的感情以及為了故鄉(xiāng) 的情懷。（12分）13、有感情地朗讀這首詩(shī)，聯(lián)系自己的家鄉(xiāng)，想想怎樣表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美與熱愛(ài)之情，試著把歌詞改一改，完成下面填空。（14分）在那 的地方，有我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。無(wú)論，總是把你。啊， 故鄉(xiāng)，的地方，無(wú)論, 總是把你。24、我驕傲，我是一棵樹(shù)1、【解析】熟讀課文填寫(xiě)【答案】礴矢瀚醇黝熾2、【解析】查字典解釋【答案】發(fā)誓立志。（氣味、滋味）香而純正3、【解析】讀課文填空【答案】鑄就賦予挽住4 、 【解析】讀課文作答【答案】李瑛擬人 一棵樹(shù)5 、 【解析】結(jié)合語(yǔ)境理解【答案】 “驕傲”在這里是褒義詞，自豪的意思，它的主要含義是：我生長(zhǎng)在中國(guó)的大地上； 我有美的心靈； 我愿意為全世界的人民奉獻(xiàn)一切。6 、 【解析】運(yùn)用擬人、比喻的手法?！敬鸢浮柯? 、 【答案】不好，不具體，缺乏形象性。8 、 【解析】先找出句子，再判斷修辭?！敬鸢浮拷璐狐S色的、黑色的、白色的多繭的手。比喻：我要挽住輕軟的云霞，給辛勤的母親，作擦汗的手帕。9 、 【解析】抓住“雨雪紛飛” “寧?kù)o的夢(mèng)” “風(fēng)沙” “雷火”詞語(yǔ)表達(dá)的時(shí)間。【答案】雨雪天、夜晚、有風(fēng)沙時(shí)、有雷火時(shí)10 、 【解析】根據(jù)詩(shī)句歸納詩(shī)人形象【答案】塑造了一個(gè)具有高度獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士英雄形象。11 、 【解析】找出韻腳，押韻字的韻母必須相同。 【答案】方、鄉(xiāng)、龐、疆12 、 【解析】讀全詩(shī)，抓住“放哨站崗”判斷詩(shī)人身份。根據(jù)內(nèi)容判斷詩(shī)人的情感?！敬鸢浮寇娙斯枢l(xiāng)的美麗景色贊美與熱愛(ài)甘愿駐守艱苦的邊疆13【解析】根據(jù)所給的詩(shī)歌仿寫(xiě)。