（新課標(biāo)）2019春高中歷史 第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)課件 新人教版必修3.ppt

《（新課標(biāo)）2019春高中歷史 第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2019春高中歷史 第三單元 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第10課 充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)課件 新人教版必修3.ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元,古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù),第十課充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù),新課情境導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解,課前自主學(xué)習(xí),一、漢字與書(shū)法藝術(shù)1．漢字：(1)起源：中國(guó)的文字起源于原始的“圖畫(huà)文字”，至________，漢字已形成完整體系。(2)演變：漢字按照甲骨文、大篆、________、隸書(shū)、楷書(shū)的脈絡(luò)演變發(fā)展，總趨勢(shì)是____________。,商朝,小篆,由繁到簡(jiǎn),2．書(shū)法藝術(shù)：(1)發(fā)展階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段；魏晉時(shí)期開(kāi)始進(jìn)入____________。(2)藝術(shù)形式。,自覺(jué)階段,筆畫(huà)詳備,審美價(jià)值,張旭,王羲之,二、筆墨丹青中國(guó)畫(huà),鸛魚(yú)石斧圖,以形寫(xiě)神,女史箴圖,波斯,送子天王圖,宮廷畫(huà),風(fēng)俗畫(huà),清明上河圖,文人畫(huà),墨蘭圖,三、京劇的出現(xiàn)1．戲曲的演變：(1)起源：從原始歌舞發(fā)展而來(lái)，____________出現(xiàn)優(yōu)伶。(2)發(fā)展：元雜劇把戲曲推向成熟，________昆曲流行。2．京劇的出現(xiàn)：(1)背景。①清朝前期：北京成為全國(guó)政治文化中心，戲曲舞臺(tái)非常活躍。②乾隆末年：徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。③道光年間：漢劇藝人進(jìn)京，形成“____________”的局面。,春秋戰(zhàn)國(guó),明朝,徽漢合流,(2)形成：徽劇與漢劇相互融合，兼收其他民間曲調(diào)的唱腔、劇目和表演方式，形成________。(3)成熟：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長(zhǎng)庚、譚鑫培等“______________”。3．地方戲曲：各地有名目繁多的戲曲劇種：________、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。,京劇,同光十三絕,秦腔,『助學(xué)助記』【圖解識(shí)記】書(shū)法藝術(shù)的演變及特點(diǎn),,【易錯(cuò)提醒】不要把文人畫(huà)與人物畫(huà)、山水畫(huà)及花鳥(niǎo)畫(huà)并列，它們之間存在著不同的劃分方法。因題材的不同，中國(guó)畫(huà)分為人物畫(huà)、山水畫(huà)和花鳥(niǎo)畫(huà)?！靖拍铌U釋】“中國(guó)畫(huà)”：或稱“國(guó)畫(huà)”，是20世紀(jì)上半葉產(chǎn)生的名詞。它是對(duì)自唐宋元明清以來(lái)，用毛筆、墨汁或特定的礦物顏料在宣紙、絹等材料上的繪畫(huà)，以及對(duì)這種傳統(tǒng)繪畫(huà)形式的稱呼?！舅季S點(diǎn)撥】繪畫(huà)內(nèi)容上，西方重寫(xiě)實(shí)、功利，中國(guó)重意境、非功利；繪畫(huà)技巧上，西方重物象，著意刻畫(huà)，追求色彩表現(xiàn)力；中國(guó)則不重形似，而重淡逸、傳神，往往以墨代彩，隨心而欲。,【圖解識(shí)記】京劇的發(fā)展過(guò)程,,課堂探究研析,材料一蘇軾認(rèn)為，“書(shū)必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書(shū)也”“我書(shū)意造本無(wú)法”。黃庭堅(jiān)也主張書(shū)法“入神”。材料二明代，同時(shí)生活于蘇州的祝枝山、文征明雖為好友，但書(shū)法情態(tài)迥然有別，祝枝山書(shū)法瀟灑風(fēng)流，如斜雨疾風(fēng)；文征明書(shū)法則溫柔婉約，如春日柳鶯。,探究主題1中國(guó)古代的書(shū)法藝術(shù)——時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋,【問(wèn)題】(1)根據(jù)材料一，分析宋代書(shū)法的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出明代書(shū)法發(fā)展的趨勢(shì)?！窘庾x】根據(jù)材料一關(guān)鍵信息“我書(shū)意造本無(wú)法”“入神”綜合分析宋代書(shū)法的特點(diǎn)。根據(jù)材料二“書(shū)法情態(tài)迥然有別”分析得出明代書(shū)法的個(gè)性化特征。【結(jié)論】(1)推崇魏晉書(shū)法風(fēng)范；追求個(gè)性而忽略法度；倡導(dǎo)“有意無(wú)法”。(2)明代書(shū)法隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)一步平民化、世俗化，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的創(chuàng)造。,材料一“文人畫(huà)有四個(gè)要素：人品、學(xué)問(wèn)、才情和思想，具此四者，乃能完善?！薄安辉诋?huà)里考究藝術(shù)上功夫，必須在畫(huà)外看出許多文人之感想?！薄愐〔牧隙嵃鍢蛸澝傈S慎的繪畫(huà)說(shuō)：“愛(ài)看古廟破苔痕，慣寫(xiě)荒崖亂樹(shù)根。畫(huà)到情神飄沒(méi)處，更無(wú)真相有真魂。”【問(wèn)題】依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)分析文人畫(huà)的特點(diǎn)。【解讀】材料一體現(xiàn)出文人畫(huà)作者的多方面文化素養(yǎng)。材料一第二句話和材料二體現(xiàn)出文人畫(huà)講究借物抒情，追求神韻意趣，體現(xiàn)出追求個(gè)性表現(xiàn)?！窘Y(jié)論】集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)于一體，集中體現(xiàn)畫(huà)家多方面的文化素養(yǎng)。追求抒情寫(xiě)意是其主要特色。創(chuàng)作上強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn)。,探究主題2文人畫(huà)的特點(diǎn)——史料實(shí)證、歷史解釋,材料一藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。——《說(shuō)唱臉譜》材料二關(guān)于戲曲的對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)一：勸忠勸孝，摹寫(xiě)處逼真冷暖人情，自足成五倫天性；觀古觀今，頃刻間現(xiàn)出興亡世道，何須閱全部史書(shū)。對(duì)聯(lián)二：抬起頭來(lái)，看幾個(gè)仁人義士，或全忠、或全孝，當(dāng)場(chǎng)奉為師表；轉(zhuǎn)回身去，想那些賊寇奸臣，誰(shuí)報(bào)遲、誰(shuí)報(bào)速，歸家說(shuō)與子孫。,探究主題3京劇特點(diǎn)——史料實(shí)證、歷史解釋,【問(wèn)題】(1)材料一表明京劇中的臉譜對(duì)人們認(rèn)知有何作用？(2)材料二體現(xiàn)的京劇內(nèi)容有何特點(diǎn)？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析京劇為何長(zhǎng)盛不衰？【解讀】材料一描繪了京劇中的臉譜形象，從而固化了人們對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí)。從材料二“冷暖人情”“觀古觀今”“興亡世道”中看表現(xiàn)內(nèi)容；從“勸忠勸孝”“五倫天性”“忠”“孝”等看價(jià)值觀念?！窘Y(jié)論】(1)京劇藝術(shù)的臉譜固化了大眾的歷史認(rèn)識(shí)。(2)特點(diǎn)：主要演繹現(xiàn)實(shí)生活和歷史故事，抒發(fā)大眾的情感；體現(xiàn)傳統(tǒng)的價(jià)值觀；具有社會(huì)批判意識(shí)和教化功能。原因：京劇從上層權(quán)貴逐漸走向民間，在廣大人民群眾中流行，形成大眾化趨勢(shì)。,