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高中生物 第二章 基因和染色體的關(guān)系 第2節(jié) 基因在染色體上課件 新人教版必修2.ppt

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高中生物 第二章 基因和染色體的關(guān)系 第2節(jié) 基因在染色體上課件 新人教版必修2.ppt

第2節(jié)基因在染色體上,第二章基因和染色體的關(guān)系,第二章基因和染色體的關(guān)系,一、薩頓的假說(閱讀教材P27P28)1內(nèi)容:基因是由_攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說,基因就在染色體上。2依據(jù):基因和染色體行為存在著明顯的_關(guān)系。,染色體,平行,完整性和獨立性,形態(tài)結(jié)構(gòu),父方,母方,非等位基因,非同源染色體,點撥薩頓關(guān)于基因和染色體關(guān)系的假說的提出,采用的是類比推理法。,二、基因位于染色體上的實驗證據(jù)(閱讀教材P28P30)1實驗現(xiàn)象,白眼,紅眼,2實驗現(xiàn)象的解釋,XwY,Y,XW,F2,白眼雄性,XW,Xw,3實驗現(xiàn)象解釋的驗證方法:_。4實驗結(jié)論:基因在_上。5.發(fā)展:一條染色體上有許多個基因,基因在染色體上呈_排列。點撥細胞中的基因并非都位于染色體上。原核細胞的基因和真核細胞的細胞質(zhì)基因都不位于染色體上。,測交,染色體,線性,三、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋(閱讀教材P30)1基因的分離定律的實質(zhì)(1)在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的_,具有一定的獨立性。(2)在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨_而分離,分別進入兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。,等位基因,同源染色體的分開,2基因的自由組合定律的實質(zhì)(1)位于_上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的_彼此分離的同時,非同源染色體上的_自由組合。,非同源染色體,等位基因,非等位基因,判斷(1)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。()分析:基因位于染色體上,基因的行為和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系。(2)薩頓利用假說演繹法,推測基因位于染色體上。()分析:薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上的假說。(3)體細胞中基因成對存在,配子中只含1個基因。()分析:配子中只含有等位基因中的1個基因。,(4)蝗蟲體細胞中的24條染色體,12條來自父方,12條來自母方。()(5)基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨非同源染色體的分開而分離。()分析:基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離。(6)由于控制果蠅眼色的基因只存在于X染色體上,所以該基因在遺傳過程中不遵循基因的分離定律。()分析:遵循基因的分離定律。,主題一基因在染色體上的實驗探究1薩頓的假說類比推理結(jié)合薩頓的類比推理法,在下圖中的橫線處填上合適的基因(用D、d表示一對基因),來解釋一對相對性狀的雜交實驗。,dd,d,Dd,DD,D,Dd,dd,DD,Dd,D,d,類比推理是科學研究的重要方法之一,那么通過類比推理得出的結(jié)論是否一定是正確的呢?提示:不是。類比推理得出的結(jié)論正確與否還需要觀察和實驗的檢驗。,2摩爾根的雜交實驗假說演繹(1)實驗現(xiàn)象(發(fā)現(xiàn)問題)結(jié)合果蠅雜交實驗和豌豆雜交實驗完善下表:,顯性,性別,沒有性別,31,(2)理論分析(提出假說)假設(shè)控制白眼性狀的基因位于_上,在_上不存在其等位基因。請完善下表:,X染色體,Y染色體,XWXw,XwXw,XWY,XwY,白眼,白眼,(3)實驗驗證(測交法)完善下面遺傳圖解分析以下問題:,XWY,XwXw,XW,Y,Xw,XWXw,XwY,結(jié)果是子代雌性全是_,雄性全是_,性狀表現(xiàn)有明顯的性別差異。結(jié)論為基因在染色體上。,紅眼,白眼,小組討論(1)常染色體只存在于體細胞中嗎?性染色體只存在于生殖細胞中嗎?提示:不是;不是。常染色體和性染色體既存在于體細胞中,也存在于生殖細胞中。(2)摩爾根為何假設(shè)控制果蠅眼色的基因只位于X染色體上而不是只位于Y染色體上?提示:只位于X染色體上能合理地解釋實驗現(xiàn)象,如果只位于Y染色體上,則F1中應(yīng)有白眼雄蠅的出現(xiàn)。,兩種遺傳研究方法歸納(1)類比推理法:薩頓根據(jù)蝗蟲細胞中染色體與基因的平行關(guān)系,由可見的染色體的行為推測看不見的基因的行為,但這種方法得出的結(jié)論不一定是正確的,是一種思維的產(chǎn)物。(2)假說演繹法:無論是孟德爾還是摩爾根,都利用該方法,先通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)問題,并提出解釋問題的假說,然后再設(shè)計測交實驗進行驗證,在測交實驗出現(xiàn)結(jié)果以前,先運用自己的假說預(yù)測實驗結(jié)果即演繹。,1下列各項中,不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是()A基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性B體細胞中基因、染色體成對存在,配子中二者都是單一存在C.體細胞中成對的基因、同源染色體都是一個(條)來自母方,一個(條)來自父方D等位基因、非同源染色體的自由組合,D,解析:在減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨同源染色體的分離而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合。,2(2015鄭州高一檢測)果蠅的大翅和小翅是一對相對性狀,由一對等位基因A、a控制?,F(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進行交配,再讓F1雌雄個體相互交配,實驗結(jié)果如下:下列分析不正確的是()A果蠅翅形大翅對小翅為顯性B根據(jù)實驗結(jié)果判斷果蠅的翅形遺傳遵循基因分離定律C根據(jù)實驗結(jié)果可證明控制翅形的基因位于X染色體上DF2中雌果蠅基因型相同,雄果蠅有兩種基因型,D,解析:大翅雌果蠅和小翅雄果蠅進行交配,F(xiàn)1全是大翅果蠅,所以大翅對小翅為顯性。根據(jù)題中信息“F2:大翅雌果蠅2159只,大翅雄果蠅1011只,小翅雄果蠅982只”可知,大翅小翅31,符合基因分離定律,又因為小翅果蠅只出現(xiàn)在雄性中,可推知控制翅形的基因位于X染色體上。遺傳圖解如下:可見,F(xiàn)2中雌果蠅有兩種基因型,分別為XAXA和XAXa。,主題二探究兩個遺傳定律的細胞學基礎(chǔ)1完善下面過程并分析:分離定律的細胞學基礎(chǔ)是等位基因隨同源染色體分開而分離。,等位基因,相同基因,2結(jié)合下面過程分析:,自由組合定律的細胞學基礎(chǔ)是等位基因隨同源染色體分開而分離,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。,分離定律和自由組合定律的適用條件(1)進行有性生殖生物的性狀遺傳:進行有性生殖的生物產(chǎn)生生殖細胞時,控制同一性狀的成對基因發(fā)生分離,控制不同性狀的基因自由組合分別進入到不同的配子中。(2)真核生物的性狀遺傳:原核生物或非細胞結(jié)構(gòu)的生物不進行減數(shù)分裂,不進行有性生殖。細菌等原核生物和病毒遺傳物質(zhì)數(shù)目不穩(wěn)定,變化無規(guī)律。,(3)細胞核遺傳:真核生物細胞核內(nèi)染色體有規(guī)律性地變化;而細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)變化和細胞核不同,不符合孟德爾遺傳規(guī)律,而是具有母系遺傳的特點。(4)分離定律適用于一對相對性狀的遺傳,自由組合定律適用于多對相對性狀的遺傳。,3位于常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c完全顯性。用隱性性狀個體與顯性純合個體雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbccAaBbCcaaBbccAabbCc1111,則下圖正確表示F1基因型的是(),B,解析:在測交過程中,隱性性狀的親本產(chǎn)生的配子的基因型為abc,將測交后代個體中的abc三個基因去掉,就可得到F1產(chǎn)生的配子的基因型及比例為abcABCaBcAbC1111,則說明AC、ac分別連鎖,位于一對同源染色體上,B、b位于另一對同源染色體上。,4對性腺組織細胞進行熒光標記,等位基因A、a都被標記為黃色,等位基因B、b都被標記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細胞。下列有關(guān)推測合理的是()A若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點B若這2對基因在1對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點C若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點D若這2對基因在2對同源染色體上,則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點,B,解析:四分體是減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會的結(jié)果。題干中的2對等位基因若在1對同源染色體上,則1個四分體中會出現(xiàn)4個黃色和4個綠色熒光點;若這2對基因在2對同源染色體上,則四分體中只有A、a或者只有B、b,不能同時存在黃色和綠色熒光點。,核心知識小結(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,基因位于染色體上,基因,染色體,果蠅眼色,關(guān)鍵語句1基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。2.基因在染色體上呈線性排列,一條染色體上有許多個基因。3基因分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離。4基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體分開而分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合。5薩頓的“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系”的假說是運用了類比推理法。6摩爾根的果蠅雜交實驗利用了假說演繹法。,

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