2019-2020年七年級語文上冊 19《在山的那邊》（第1課時）教學案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 19《在山的那邊》（第1課時）教學案 （新版）新人教版 第一課時 教學目標： 1．有感情地朗讀課文，做到讀音準確、重音及停頓恰當。 2．品味重點詞語（“山”、“?！?、“爬山”）的深層含義，感悟詩歌的思想感情。 3．聯(lián)系實際，理解人生的意義。 4．培養(yǎng)想像、聯(lián)想能力，進行發(fā)散思維訓練。 教學重難點： 1．朗讀課文。 2．領會本詩所包含的人生哲理。 教學方法：朗誦法，講授法 學法指導：朗讀法 教具準備：多媒體 教學過程： 導入： 每個人在童年時代，對生活，都有美好而奇妙的“夢想”，對未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會帶來什么啟示呢?今天，我們學習詩歌 《在山的那邊》，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。 一、檢查預習 1．寫一寫。 隱秘 想望 鐵青 幻想 信念 誘惑 喧騰 枯干 一瞬間 2．新詩： 指五四以來產生的白話詩歌，也叫現(xiàn)代詩，是與傳統(tǒng)詩歌（舊體詩）相對而言的詩歌體裁。其特點是形式較自由，每節(jié)詩和每行詩字數(shù)不同，押韻要求不嚴。 二、問題導學 1．有感情地朗讀課文，說說詩中的“山”和“?！庇性鯓拥膬群?。 海，是理想境界；山，是重重艱難險阻。要達到理想境界，是要經歷千辛萬苦的。唯有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人生理想。 2．請學生說出對詩歌意旨的理解。 詩人取象于群山和大海，表達的是一種人生感悟和堅定信念：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。 三、達標訓練 對這個“山”字，“我”小時候理解的和今天的理解有什么不同？ 小時候理解的山是指自然界的山。今天，隨著閱歷的增長和體驗的增加，“山”既可以指一座山，也可以指無數(shù)座山，是重重困難，道道難關。 板書設計： 課后反思： 補充：