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1、1. 談?wù)勚行W(xué)教師如何做到自覺遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教?
“國有國法，家有家規(guī)?！狈擅媲叭巳似降?。作為社會上的一份子，人人都要遵守法律，做到依法行使權(quán)力，自覺履行義務(wù)。那么，作為當代的教育者，教師又如何在教育教學(xué)工作中做到依法執(zhí)教呢？
第一、教師首先要懂法。因為只有懂法，才能守法、用法。作為教師，最起碼要對以下七部教育法律有一定的了解：《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》，因為在這七部教育法律中，明確規(guī)定了教師所享受
2、的權(quán)利以及應(yīng)該履行的義務(wù)，與教師的權(quán)益息息相關(guān)，教師應(yīng)當在教育教學(xué)活動中懂得這些相關(guān)的法律知識。此外，作為教師的我們還需要了解與教育有關(guān)的兩部法律，它們是《未成年保護法》和《預(yù)防未成年犯罪法》。
第二、在懂法的基礎(chǔ)上守法，遵守相關(guān)的教育法律法規(guī)，在實際的教育教學(xué)活動中做到依法執(zhí)教。例如，不得打罵學(xué)生，不得侮辱學(xué)生人格尊嚴；不得體罰、變相體罰學(xué)生；不得隨意揭露學(xué)生的隱私等等。在工作中，要時刻提醒自己，一言一行都要以相關(guān)法律來作為指導(dǎo)，同時遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》里面的相關(guān)條例，做到有法可依，執(zhí)法有度。然而，在實際教育教學(xué)活動中，時不時有一些教師控制不住自己的情緒，知法犯法，以致釀成不良后
3、果。
在教育實踐中,經(jīng)常有許多教師出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為,這違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，因為《義務(wù)教育法》中規(guī)定：教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：教師應(yīng)該要愛護學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。而這位班主任，他在工作中沒有依法執(zhí)教，沒有用相關(guān)法律來約束自己的行為，結(jié)果最后自己也落得個不好的下場。
第三、教師知法守法之余，還要學(xué)會運用法律來維護學(xué)生正當權(quán)益。那么，教師如何在實際教育教學(xué)活動中做到這一點呢？首先，教師要關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生
4、人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。對學(xué)生人身權(quán)利、受教育權(quán)利、安全權(quán)利、隱私權(quán)利等，都應(yīng)該加以保護；不得隨意毆打，辱罵學(xué)生，不得剝奪應(yīng)當接受義務(wù)教育學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意拆開學(xué)生信件或私人物品等，應(yīng)依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生的安全權(quán)益等等。其次，教師應(yīng)該禁止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。例如，有的老師因?qū)W生不聽話，或者自己心情不好，就把氣出在學(xué)生身上，拿學(xué)生當“出氣筒”，打?qū)W生。作為教師，我們不能對這種行為不聞不問，應(yīng)該要予以制止，要敢于與這種不良行為做斗爭。因為這種行為已經(jīng)嚴重違反了《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和《教師法》中的一些相關(guān)條例。
我相信自己會在今后的工作中做到知法、守法和用法的，遵守相關(guān)的教育法律法規(guī)，并且運用到教育教學(xué)活動中，依法維護學(xué)生的正當權(quán)益。
談?wù)勚行W(xué)教師如何做到自覺遵守教育法律法規(guī),依法執(zhí)教？
