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高中語(yǔ)文 第一單元 第3課《我讀一本小書(shū) 同時(shí)又讀一本大書(shū)》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt

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高中語(yǔ)文 第一單元 第3課《我讀一本小書(shū) 同時(shí)又讀一本大書(shū)》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt

導(dǎo)入新課,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上,有幾位作家的創(chuàng)作帶有明顯的地域特征。一提到魯鎮(zhèn),人們就會(huì)想到魯迅;一說(shuō)起老北京,人們便憶及老舍;一談到湘西,人們自然會(huì)念及沈從文?!叭绻驈奈幕畹?988年底就一定會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”直到今天,還是有人相信1988年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是屬于沈從文而非埃及人馬哈福茲。沈從文被稱為“湘西的歌者”。這是因?yàn)樗吷鷶?shù)百萬(wàn)字的創(chuàng)作,絕大多數(shù)是寫(xiě)湘西和寫(xiě)給湘西的。如小說(shuō)邊城、丈夫、長(zhǎng)河、柏子、蕭蕭和散文湘行散記等名篇。他以湘西神奇優(yōu)美的民俗風(fēng)情和新鮮生活方式為背景進(jìn)行創(chuàng)作,建造起他特異的“湘西世界”。湘西鳳凰縣是沈從文的故鄉(xiāng),那里風(fēng)光秀麗,是苗、侗dng、土家等少數(shù)民族聚居的地方。,我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū),沈從文,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、略讀課文,概括并提取相關(guān)信息。2、精讀課文,找出與水有關(guān)的段落,分析水意象。3、學(xué)習(xí)文中精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě),學(xué)會(huì)作者我手寫(xiě)我心、抒發(fā)真實(shí)情感的為文方法。4、體會(huì)沈從文童年的逃學(xué)生活對(duì)他以后的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響。5、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀沈從文的邊城,從而更全面地認(rèn)識(shí)沈從文。,解題,思考:題目是文章的眼睛,讀者透過(guò)題目往往可以窺探出文章的大致內(nèi)容。沈從文用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為文題,其中“小書(shū)”指什么?大書(shū)指什么?明確:小書(shū)指書(shū)本知識(shí),大書(shū)是指自然和社會(huì)。,整體感知課文,1、快速閱讀全文,概括這篇傳記的主要內(nèi)容。明確:描述了從沈文上私塾時(shí)的逃學(xué)生活,寫(xiě)出了他在逃學(xué)過(guò)程中的所為、所見(jiàn)、所聞、所感。2、沈從文在逃學(xué)過(guò)程中主要有哪些見(jiàn)聞?明確:主要包括兩個(gè)方面:生機(jī)盎然的大自然與奇人趣事的社會(huì)生活。如:逃學(xué)到城外廟、看街景、殺人場(chǎng)面、漲水時(shí)看熱鬧、逃學(xué)去游泳、抓蟋蟀和斗蟋蟀、聽(tīng)大自然界中各種奇特的聲音。,沈從文簡(jiǎn)介,沈從文(1902-1988)原名沈岳煥,湖南鳳凰縣苗族人,我國(guó)著名作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家??箲?zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教,1946年回到北京大學(xué)任教,建國(guó)后在中國(guó)歷史博物館和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作,主要從事中國(guó)古代服飾的研究,1988年病逝于北京。,沈從文先生誕生在鳳凰古城中一座典型的南方古四合院里。1918年小學(xué)畢業(yè)后隨本鄉(xiāng)土著部隊(duì)到沅水流域各地,隨軍在川、湘、鄂、黔四省邊區(qū)生活。1923年到北京自學(xué)并學(xué)習(xí)寫(xiě)作,1924年后開(kāi)始發(fā)表作品。,沈從文著作,沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格趨向浪漫主義,他要求小說(shuō)的詩(shī)意效果,融寫(xiě)實(shí)、紀(jì)夢(mèng)、象征于一體,語(yǔ)言格調(diào)古樸,句式簡(jiǎn)峭、主干凸出,單純而又厚實(shí),樸實(shí)而又傳神,具有濃郁的地方色彩,凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神彩。整個(gè)作品充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生生命的哲學(xué)思考,如他那實(shí)在而又頑強(qiáng)的生命,給人教益和啟示。沈從文創(chuàng)作的小說(shuō)主要有兩類,一種是以湘西生活為題材,一種是以都市生活為題材,前者通過(guò)描寫(xiě)湘西人原始,身然的生命形式,贊美人性美;后者通過(guò)都市生活的腐化墮落,揭示都市自然人性的喪失。沈先生在國(guó)外名聲鵲起,于1980年應(yīng)邀赴美國(guó)講學(xué),并進(jìn)入諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的終審名單。,沈從文故居,位于鳳凰縣城中營(yíng)街10號(hào),建于清同治五年(1866年)是典型的四合院,沈從文故居于1991年被列為省人民政府重點(diǎn)文物保護(hù)單位,拔款進(jìn)行了整修。故居現(xiàn)陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像,成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一,每天來(lái)瞻仰者絡(luò)繹不絕。,沈從文故居,沈從文名言,沈從文墓,(位于鳳凰縣聽(tīng)濤山麓,墓碑為云菇狀的天然五彩石,上有沈從文名言:“照我思索,能理解我;照我思索,可認(rèn)識(shí)人?!彪x此不遠(yuǎn)的樹(shù)蔭下,有沈從文的表侄兒、畫(huà)家黃永玉夫婦所立的碑,上有黃永玉手書(shū):一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)便是回到故鄉(xiāng)。),黃永玉手書(shū),沈從文墓,每一個(gè)已經(jīng)形成自己寫(xiě)作風(fēng)格的作家都有一個(gè)“根據(jù)地”,比如說(shuō)老舍的作品便充滿“京味”;王安憶的寫(xiě)作就經(jīng)常以上海為背景;張承志的作品中總有一望無(wú)際的大草原,馳騁的牧馬;賈平凹的作品中經(jīng)常有陜北的風(fēng)味。同樣,沈從文無(wú)論走多遠(yuǎn),也走不出他的湘西世界。,“沿河兩岸連山皆深碧一色,山頭常戴了點(diǎn)白雪,河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行,望著水光山色,體會(huì)水手們?cè)诠ぷ魃吓c飲食上的勇敢處,使我在寂寞里不由得不常作微笑!”湘行散記,深潭為白日所映照,河底小小白石子,有花紋的瑪瑙石子,全看得明明白白。水中游魚(yú)來(lái)去,全如浮在空氣里。兩岸多高山,山中多可以造紙的細(xì)竹,長(zhǎng)年作深翠顏色,逼人眼目。近水人家多在桃杏花里,春天時(shí)只需注意,凡有桃花處必有人家,凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲,可以作為人家所在的旗幟。秋冬來(lái)時(shí),房屋在懸崖上的,濱水的,無(wú)不朗然入目。黃泥的墻,烏黑的瓦,位置則永遠(yuǎn)那么妥貼,且與四圍環(huán)境極其調(diào)和,使人迎面得到的印象,實(shí)在非常愉快。一個(gè)對(duì)于詩(shī)歌圖畫(huà)稍有興味的旅客,在這小河中,蜷伏于一只小船上,作三十天的旅行,必不至于感到厭煩,正因?yàn)樘幪幱衅孥E,自然的大膽處與精巧處,無(wú)一處不使人神往傾心。邊城,邊城里對(duì)主人公翠翠的描寫(xiě),翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著,把皮膚變得黑黑的,觸目為青山綠水,一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她,為人天真活潑,處處儼然如一只小獸物。人又那么乖,如山頭黃麂一樣,從不想到殘忍事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí),便把光光的眼睛瞅著那陌生人,作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了人無(wú)機(jī)心后,就又從從容容的在水邊玩耍了。,“我所寫(xiě)的故事,卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我最滿意的文章,常用船上水上作為背景。我故事中人物的性格,全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣分,便因?yàn)楸贿^(guò)去十五年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)。我文字風(fēng)格,假若還有值得注意處,那只因?yàn)槲矣浀盟系难哉Z(yǔ)太多了?!鄙驈奈奈遗c文學(xué),生字詞積累,tnknlnin小豚神龕撥剌石碾zzhnzngchng咋碎鐵砧扳罾田塍xcmxn石罅茨棚糜碎譚鑫培,開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是:()、()本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的()經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始,作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷?9:到()看熱鬧10:藏()11:12、13:到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14:看()15:看()、()、()16:下雨天的趣事1727:抓蟋蟀和()30:偷(),整理本文主要內(nèi)容,整理本文主要內(nèi)容,開(kāi)頭兩段寫(xiě)自己幼年時(shí)的兩次件事分別是:()、()本文主要寫(xiě)的是作者上私塾時(shí)的()經(jīng)歷從第九自然段開(kāi)始,作者分別寫(xiě)了哪些有趣的經(jīng)歷?9:到()看熱鬧10:藏()11:12、13:到新學(xué)校上學(xué)路上的見(jiàn)聞14:看()15:看()、()、()16:下雨天的趣事1727:抓蟋蟀和()30:偷(),生蛔蟲(chóng),出疹子,逃學(xué),城外的廟,書(shū)籃,逃學(xué)失敗受罰,尸體,殺牛,織簟子,打鐵,斗蟋蟀,李子琵琶,逃學(xué)見(jiàn)聞,生機(jī)盎然的大自然充滿奇人趣事的生活,同一切自然相親近,“小書(shū)”指什么?“大書(shū)”指什么?,小書(shū)平時(shí)我們所讀的一般意義上的用文字寫(xiě)成的書(shū)。,大書(shū)社會(huì)、生活、自然。,“總而言之,這樣玩一次,就只一次,也似乎比讀半年書(shū)還有益處。若把一本好書(shū)同這種好地方僅我檢選一種,直到如今我還覺(jué)得不必看這本用文字寫(xiě)成的小書(shū),卻應(yīng)當(dāng)去讀那本用人事寫(xiě)成的大書(shū)?!鄙驈奈?作業(yè):完成課后第三題,寫(xiě)一段話,不少于400字。(預(yù)習(xí)本),細(xì)節(jié)描寫(xiě)鑒賞,湘西多水,沈從文自幼在水邊長(zhǎng)大,他的自傳中自然少不了對(duì)水的描寫(xiě)。1、思考:文中寫(xiě)到水的段落有哪些?2、找出15、16段與水有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),并說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用?,(5段、15段、16段),(細(xì)節(jié)描寫(xiě)略)細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用:把逃學(xué)中的經(jīng)歷富有情趣地展示出來(lái),使讀者可以深刻地領(lǐng)略到社會(huì)生活對(duì)作者的深刻影響,體會(huì)到自然和生活這本“大書(shū)”的博大精深,奧妙無(wú)窮。,在第5段中,作者記敘了逃學(xué)時(shí)偷偷游泳的事情。于是,沈從文的一生便和水結(jié)下了不解之緣,請(qǐng)同學(xué)們從文中找出水對(duì)沈從文有著怎樣的影響?,即或不逃學(xué),學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡,每到中午散學(xué)時(shí),照例必在每人手心中用朱筆寫(xiě)個(gè)大字,我們尚依然能夠一手高舉,把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這方法也虧那表哥想出的。我感情流動(dòng)而不凝固,一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活,大部分都同水不能分離。我的學(xué)校可以說(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美,學(xué)會(huì)思索,水對(duì)我有較大的關(guān)系。我最初與水接近,便是那荒唐表哥領(lǐng)帶的。,水對(duì)沈從文的影響,水對(duì)沈從文日后的創(chuàng)作有何影響?,沈從文先生作品選邊城(沈從文/著)沈從文散文精選,選自鴨子、湘行散記、湘西、從文自傳等苗民問(wèn)題、鳳凰(選自文集湘西)湘西苗族的藝術(shù)(選自文集新景與舊誼)阿麗思中國(guó)游記(沈從文/著)龍朱(沈從文/著)蕭蕭(選自文集新與舊)丈夫(選自文集沈從文文集)代狗(選自文集沈從文文集)無(wú)題(詩(shī)),>選段,“將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為茶峒的小山城時(shí),有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人、一個(gè)女孩子、一只黃狗?!薄靶∠飨氯ィ@山阻流,約三里便匯入茶峒的大河,溪河如弓背小溪寬約二十丈,河床為大片石頭作成,靜靜的水即或深至一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚(yú)來(lái)去皆不可以計(jì)數(shù)?!?“若溯流而上,則三丈五丈的深潭皆清澈見(jiàn)底。深潭為白日所映照,河底小小的白石子,有花紋的瑪瑙石子,全看得明明白白,水中游魚(yú)來(lái)去,全如浮在空氣里。亮岸朵高山,山中可以造紙的細(xì)竹,長(zhǎng)年作深翠顏色,逼人眼目。”、“近水人家,多在桃杏花里,春天時(shí)只需注意,凡有桃花處必有人家,凡有人家處必可沽酒?!?他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系:沈從文從十五歲開(kāi)始在沅江流域隨土著軍隊(duì)過(guò)了五年的流浪式生活。用作者自己的話說(shuō):“我在那條河流邊住下的日子約五年,這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與水發(fā)生關(guān)系,走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭,值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?!边@一段經(jīng)歷可以說(shuō)在沈從文的一生中留下了刻骨銘心的記憶,以至“我雖然離了那條河流,我所寫(xiě)的故事全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格,我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?!边@期間,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的沅水文化給了沈從文創(chuàng)作莫大的影響。沅水及其支流辰河帶給了沈從文經(jīng)驗(yàn)、靈感和智慧。,明確:邊城是“一個(gè)關(guān)于水的故事”。故事本身就發(fā)生在水邊上,寫(xiě)的是水邊常見(jiàn)的風(fēng)景,如渡口、渡船、龍舟,水面的雨等;生活在這里的人的內(nèi)心世界,人與人之間的關(guān)系,如水般清澈、透明;到處是水光、水聲,水給了小說(shuō)明凈、清澈的語(yǔ)言、色調(diào)和意境,小說(shuō)節(jié)奏也如流水一般,纖徐平緩;寫(xiě)記憶中家鄉(xiāng)的水,其中注入了他的鄉(xiāng)愁,表達(dá)他對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)底層人民的文化思考等等。,2、沈從文的創(chuàng)作與水的關(guān)系:“我學(xué)會(huì)用小小腦子去思索一切,全虧得是水。我對(duì)于宇宙認(rèn)識(shí)得深一點(diǎn),也虧得是水。”“我在那條河流邊住下的日子約5年。這一大堆日子中我差不多無(wú)日不與河水發(fā)生關(guān)系。走長(zhǎng)路皆得住宿到橋邊與渡頭,值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?!薄拔译m然離開(kāi)了那條河流,我所寫(xiě)的故事,卻多數(shù)是水邊的故事。故事中我所滿意的文章,常用船上水上作背景,我故事中人物的性格,全為我在水邊船上所見(jiàn)到的人物性格。我文字中一點(diǎn)憂郁氣氛,便因?yàn)楸贿^(guò)去15年前南方的陰雨天氣影響而來(lái)?!保ㄟx自我的寫(xiě)作與水的關(guān)系),沈從文愛(ài)水,而水的一大特點(diǎn)就是它具有一股粗獷豪邁的雄性(瀑布、洪水)又具有清凌的柔性(水遇圓則圓,遇方則方,順其自然)。“這水上的人與事,便也都有了水一般的柔情?!鄙驈奈牡淖髌范鄬?xiě)女性,寫(xiě)女性的順從,與世無(wú)爭(zhēng),柔中帶剛的個(gè)性。人們常說(shuō):一方水土養(yǎng)育一方人。從文先生性情如水,文筆如水,在那清澈的文思中涌動(dòng)的是最純凈的人性之水。在古詩(shī)文中,水被認(rèn)為是憂愁、隔離的象征,如蒹葭“所謂伊人,在水一方”;關(guān)雎“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”;卜算子“我住長(zhǎng)江頭,君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君,共飲長(zhǎng)江水?!睂⑴@煽椗蛛x的天河:“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈水間,脈脈不得語(yǔ)。”所以從文先生的小說(shuō)又蒙上水一般淡淡的憂郁。,分析文章的第14、15自然段在逃學(xué)的過(guò)程中,沈從文在他的湘西世界里學(xué)會(huì)了許多的人情世故和生活知識(shí)。1、在第14段中,有一段對(duì)殺人的描寫(xiě),你從這段殺人描寫(xiě)中讀到了什么?(可聯(lián)系魯迅先生的小說(shuō)中對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě)來(lái)分析。),明確:魯迅的小說(shuō)藥、示眾中都有對(duì)殺人場(chǎng)面的描寫(xiě),他是揭示國(guó)民劣根性的,把群眾的麻木、愚昧暴露出來(lái),以引起療救的注意。而此文只是通過(guò)一個(gè)小孩純真的眼光,來(lái)滿足自己的好奇心。,2、文章的第15段是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶。請(qǐng)找一下作者一共為我們展現(xiàn)了幾個(gè)生活場(chǎng)景?,殺牛、織簟子、鐵匠鋪、小飯鋪。,文章的第15段,是作者對(duì)邊街上的一些生活場(chǎng)景的回憶看起來(lái)最普通的生活小景,卻成為了沈最甜蜜的回憶,即便只是作為一個(gè)讀者,也讓我們感到身臨其境,為什么會(huì)有這樣的效果?,又有鐵匠鋪,制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中,大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著,時(shí)間即或再早一些,也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄,把整個(gè)身子的分量前傾后倒,風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲,火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí),這個(gè)小東西,趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘,把鐵錘從身背后揚(yáng)起,在身面前落下,火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀,有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上,用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮,有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多,關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序,我也不會(huì)弄錯(cuò)了。,邊街又有小飯鋪,門(mén)前有個(gè)大竹筒,插滿了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜,用缽頭裝滿放在門(mén)前柜臺(tái)上。引誘主顧上門(mén),意思好像是說(shuō),“吃我,隨便吃我,好吃!”每次我總仔細(xì)看看,真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”,也過(guò)了癮。,3、思考:看起來(lái)最普通的生活小景,卻成為了沈老最甜蜜的回憶,即便只是作為一個(gè)讀者,也讓我們感到身臨其境,為什么會(huì)有這樣的效果?,明確:作者用真實(shí)的筆調(diào),具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)把逃學(xué)中的趣事展示出來(lái),也把我們每個(gè)人心底里最寶貴的記憶都挖掘出來(lái)了,讓我們更深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響,體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙無(wú)窮。,偷學(xué)游泳落雨后赤腳故意往深水中走看人在洄水里扳罾,鯽魚(yú)活蹦亂跳斗蟋蟀(味)死蛇的味道,腐草的味道,屠戶身上的味道,燒碗處土窯被雨以后放出的味道(聲)蝙蝠的聲音,一只黃牛當(dāng)屠戶把刀割進(jìn)它喉中時(shí)嘆息的聲音,藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲,黑暗中魚(yú)在水面撥剌的微聲,(色)“城頭上有白色炊煙,街巷里有搖鈴鐺賣(mài)煤油的聲音”“風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲,火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí),”,我的心總得為一種新鮮聲音,新鮮顏色,新鮮氣味而跳。我得認(rèn)識(shí)本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上吸收消化,卻不須從一本好書(shū)一句好話上學(xué)來(lái)。,秘訣:,從作者的描述看,作者的觀察敏銳,記憶超強(qiáng),對(duì)現(xiàn)象世界十分傾心,對(duì)大自然的聲、光、顏色、氣味、社會(huì)上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會(huì)生活稱為一本“大書(shū)”,他從這本“大書(shū)”中學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,他在自然和社會(huì)中傾心體驗(yàn),尊重生命最本真的狀態(tài)。,真,小結(jié),人物傳記、尤其是自傳中的細(xì)節(jié)描寫(xiě),可以很生動(dòng)、很細(xì)致,以使傳記更加真實(shí)、動(dòng)人。,別人眼中古怪調(diào)皮懶惰的孩子,探究,從文章中的描寫(xiě)來(lái)看,小時(shí)候的沈從文是一個(gè)常常逃學(xué)的孩子,由此來(lái)說(shuō),他是一個(gè)調(diào)皮而又不愿意讀書(shū)的學(xué)生,你同意這個(gè)觀點(diǎn)么?文中有沒(méi)有可以說(shuō)明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容?,沈從文的逃學(xué)并非不愛(ài)學(xué)習(xí),而是為了更好的學(xué)習(xí)。從沈從文的經(jīng)歷可以看出,人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力,汲取自然的營(yíng)養(yǎng),完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲,兒童身上的“野性”正是其天性的有機(jī)組成部分。沒(méi)有了適當(dāng)?shù)摹耙靶浴?,也就沒(méi)有了生命的敏感、好奇,也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力。,我一面被處罰跪在房中的一隅,一面便記著各種事情,想象恰好生了一對(duì)翅膀,憑經(jīng)驗(yàn)飛到各樣動(dòng)人事物上去。按照天氣寒暖,想到河中的鱖魚(yú)被釣起離水以后撥刺的情形,想到天上飛滿風(fēng)箏的情形,想到空山中歌呼的黃鸝,想到樹(shù)木上累累的果實(shí)。由于最容易神往到種種屋外東西上去,反而常把處罰的痛苦忘掉,處罰的時(shí)間忘掉,直到被喚起以后為止,我就從不曾在被處罰中感覺(jué)過(guò)小小冤屈。那不是冤屈。我應(yīng)感謝那種處罰,使我無(wú)法同自然接近時(shí),給我一個(gè)練習(xí)想象的機(jī)會(huì)。,證據(jù),“可是只要我不逃學(xué),在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。我從不用心念書(shū),但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書(shū)總是臨時(shí)來(lái)讀十遍八遍,背誦時(shí)節(jié)卻居然瑯瑯上口,一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明,學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇,更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進(jìn),不好好的利用自己聰明用功,我不了解家中為什么只要我讀書(shū),不讓我玩。我自己總以為讀書(shū)太容易了點(diǎn),把認(rèn)得的字記記那不算什么希奇。最希奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人,在他那分習(xí)慣下所做的一切事情?!?為什么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上?為什么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能堅(jiān)硬?為什么雕佛像的會(huì)把木頭雕成人形,所貼的金那么薄又用什么方法作成?為什么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼,刻花時(shí)刻得整整齊齊?這些古怪事情太多了。,我生活中充滿了疑問(wèn)題,都得我自己去找尋解答。我要知道的太多,所知道的又太少,有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁夜間我便做出無(wú)數(shù)希奇古怪的夢(mèng)。這些夢(mèng)直到將近二十年后的如今,還常常常使我在半夜時(shí)無(wú)法安眠,既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)“過(guò)去”的空虛里去,也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?在我面前的世界已夠?qū)拸V了,但我似乎還得一個(gè)更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識(shí)證明那方面的疑問(wèn)。我得從比較中知道誰(shuí)好誰(shuí)壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問(wèn)別人,以及好自己幻想所感覺(jué)到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結(jié)果能逃學(xué)時(shí)我逃學(xué),不能逃學(xué)我就只好做夢(mèng)。,思考:逃學(xué)的生活,留給了沈從文一段美好的回憶,甚至對(duì)他的一生都有著深遠(yuǎn)的影響。所以,他用“我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)”作為本文的題目。其中,“小書(shū)”指什么?大書(shū)指什么?,“小書(shū)”指的是課本知識(shí)?!按髸?shū)”指的是大自然和人間生活。,好奇,天真,不受束縛,向往自然,喜歡幻想,解析:A項(xiàng)中的“膝”應(yīng)讀“xjnqiojio答案:D,2下列字形全都正確的一項(xiàng)是()A瞑目私塾矜持甘之如飴B鐵砧污穢辜負(fù)人至義盡C殞落幅射涵養(yǎng)連篇累牘D蟄居瀕危臨摹輕歌慢舞,解析:B項(xiàng)中的“人”應(yīng)為“仁”;C項(xiàng)中的“殞”應(yīng)為“隕”,“幅”應(yīng)為“輻”;D項(xiàng)中的“慢”應(yīng)為“曼”。答案:A,

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本文(高中語(yǔ)文 第一單元 第3課《我讀一本小書(shū) 同時(shí)又讀一本大書(shū)》課件 粵教版選修《傳記選讀》.ppt)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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