2019-2020年七年級歷史下冊 第11課《宋代的經(jīng)濟和社會生活》教案 岳麓版.doc
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2019-2020年七年級歷史下冊 第11課《宋代的經(jīng)濟和社會生活》教案 岳麓版 [課標內(nèi)容] ①列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實,了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。 ②了解宋代的社會生活。 [教學目標] 一、知識與能力 經(jīng)濟重心南移的原因、時間及表現(xiàn);宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展;宋代手工業(yè)的發(fā)展;宋代商業(yè)的繁榮;世界上最早的紙幣——交子;宋代的海外貿(mào)易;宋代豐富多彩社會生活。 ①概括宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就,分析經(jīng)濟發(fā)展的原因,提高學生理解分析問題的能力。 ②分析宋朝社會生產(chǎn)手進步促使人們?nèi)粘I畎l(fā)生變化的種種現(xiàn)象,使學生認識到經(jīng)濟發(fā)展和社會生活之間的關(guān)系。 ③通過比較唐都長安和北宋都城東京的商業(yè)發(fā)展狀況,培養(yǎng)學生提取信息和比較分析的能力。 ④分析宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展狀況,使學生形象地認識到兩宋時期經(jīng)濟重心已南移到長江流域,培養(yǎng)學生論從史出的歷史思維能力。 二、過程與方法 ①組織學生以口頭或文字方式描繪宋代城市生活,培養(yǎng)學生豐富的歷史想象力。 ②指導(dǎo)學生設(shè)計制作“宋代農(nóng)工商業(yè)發(fā)展簡表”,培養(yǎng)學生用圖表形式陳述歷史問題的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 ①通過了解宋代在農(nóng)工商業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)先成就,感知人類文明演進中的艱辛歷程,培養(yǎng)學生的民族自豪感。 ②通過了解宋代的日常生活,拉近學生與歷史之間的距離,加深學生對中華民族歷史和文化的親和力。 ③通過學習,使學生了解科學技術(shù)促進了生產(chǎn)力的極大發(fā)展,培養(yǎng)學生崇高科學的意識,確立求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。 [重點和難點] 重點:宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的原因及其表現(xiàn)。 難點:中國古代經(jīng)濟重心的南移的原因。 [教學綱要] 一、經(jīng)濟重心南移 1、原因 2、概況 二、農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展 1、宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展 2、宋代手工業(yè)的興盛 3、宋代商業(yè)的繁榮 三、豐富多彩的社會生活 [課堂練習] 學生獨立完成課內(nèi)習題,教師輔導(dǎo)。 第11課 宋代的經(jīng)濟和社會生活 1、( )時期,南北經(jīng)濟差距縮??;( )時期,經(jīng)濟重心已從( )流域轉(zhuǎn)移到( )流域。( )時,流傳“蘇湖足,天下足”的諺語,( )流域已成為全國重要糧倉。 2、宋朝時,發(fā)明了新農(nóng)具“ ”,還出現(xiàn)了( )。原產(chǎn)越南的( )由福建推廣到江淮一帶。南方已普遍種植( ),( )的種植由兩廣、福建推廣到淮河流域。 3、宋朝時,( )在南方逐漸普及,( )成為著名的瓷都。( )在當時世界上首屈一指,海船上已裝有( )。 4、( )時,出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“ ”。 5、宋朝時,海外貿(mào)易興盛,( )、( )、( )等是對外貿(mào)易的主要港口。 6、宋代的城市中已打破( )和( )的界限,出現(xiàn)了眾多的( )行業(yè),有專門的娛樂場所“ ”。( )身份相對自由,( )文化生活也豐富起來。( )、( )成為普遍的社會風氣。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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