2019-2020年七年級地理上冊 3.1 多變的天氣（第二課時）教學案（無答案）（新版）新人教版.doc

《2019-2020年七年級地理上冊 3.1 多變的天氣（第二課時）教學案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級地理上冊 3.1 多變的天氣（第二課時）教學案（無答案）（新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級地理上冊 3.1 多變的天氣（第二課時）教學案（無答案）（新版）新人教版 第 周 第 課時 課 題 課 型 新授課 教 學 目 標 知識與技能 1、識別常用的天氣符號，能看懂天氣圖。 2.了解天氣預(yù)報制作過程及大氣環(huán)節(jié)的重要性。 過程與方法 1、通過學生預(yù)報天氣預(yù)報進行比賽，是同學們熟練掌握各個天氣符號，看懂天氣預(yù)報。 2、對居住環(huán)境的質(zhì)量分析，研究出人類的哪些活動對大氣環(huán)境產(chǎn)生負面影響，我們應(yīng)該如何保護我們生存的環(huán)境。 情感、態(tài)度 價值觀 養(yǎng)成收聽天氣預(yù)報的好習慣，培養(yǎng)求真求實的科學態(tài)度和審美情趣，增強環(huán)保意識，逐步養(yǎng)成關(guān)心和保護環(huán)境的行為。 重點與難點 重點：常用的天氣符號，衛(wèi)星云圖和空氣質(zhì)量預(yù)報圖。 難點：天氣符號的含義。 教 法 總結(jié)歸納 主備人 課前準備 地圖 多媒體 教 學 過 程 主備人設(shè)計流程 個性化設(shè)計流程 一 自學新知 1、天氣預(yù)報要說明一日或幾日內(nèi) 、 、 和 等的情況。 2、 是天氣分析和天氣預(yù)報的重要依據(jù)。 3、在衛(wèi)星云圖上（圖3.4）綠色表示 ，藍色表示 ，白色表示 。云的顏色越 ，表 示的云層越 ，云層厚的地方一般是 。 4、為了便于讀懂天氣預(yù)報，通常用專用符號表示 。 5、天氣符號一般與 一起出現(xiàn)。 6、一個城市出現(xiàn)兩個天氣符號表示天氣將從 。 7、風向是指 。一共有 基 本方向。 8、 風力是 ，共分為 級，級 數(shù)越 ，風力越 。 9、空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含 有關(guān)，可以 用 來表示。 10、清新的空氣，污染指數(shù) ，對人體健康 ；污濁的 空氣，污染指數(shù) ，對人體健康 。 合作探究： 1、認識書中圖3.5常用的天氣符號 2、完成p52活動，認識人類活動對空氣質(zhì)量的影響。 知識檢測： 1、在衛(wèi)星云圖上，綠色表示（ ），藍色表示（ ），白色表示（ ），白色越白，表示（ ）。 2、天氣現(xiàn)象的突出特點是 （ ） A.穩(wěn)定 B.多變 C.表現(xiàn)為冷熱 D.表現(xiàn)為風雨過程 3、下列說法指天氣的是（ ）。 A.東邊日出西邊雨　　 B.昆明四季如春 C.沙漠地區(qū)終年炎熱，干燥少雨 D.雷聲大，雨點稀 判斷題，挑一挑 哪些是描述天氣變化的？哪些是說明氣候特點的？請在描述天氣變化的括弧里打√ 1.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”（ ） 2.明天大風降溫（ ） 3.夜來風雨聲，花落知多少？（ ） 4.昆明四季如春（ ） 5.全年炎熱干燥（ ） 6.冬冷夏熱（ ） 7.長夏無冬（ ） 8.狂風暴雨（ ） 9.今天風和日麗（ ） 10.海南島全年皆夏（ ） 教學反思