2019-2020年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 板塊五 專(zhuān)題一 辨析并修改病句練習(xí).doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 板塊五 專(zhuān)題一 辨析并修改病句練習(xí) 題組一　客觀選擇題 1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(　　) A．給予見(jiàn)義勇為者的合法權(quán)益以保障，解除見(jiàn)義勇為者的后顧之憂(yōu)，對(duì)這一點(diǎn)，我們每一個(gè)人都不能不否認(rèn)。 B．能否貫徹照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，能否突出服務(wù)群眾、造福群眾的宗旨，是為群眾解難事、做好事、辦實(shí)事的關(guān)鍵。 C．造成當(dāng)前這種十面“霾”伏情況的主要“元兇”就是高強(qiáng)度的污染源排放，中國(guó)的環(huán)境保護(hù)部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始下大力氣進(jìn)行整治。 D．在上半年土地市場(chǎng)“量?jī)r(jià)齊漲”的背景下，全國(guó)土地出讓合同價(jià)款已超過(guò)1.7多萬(wàn)億元，增幅達(dá)77.3%，創(chuàng)歷史新高。 解析：考生抓住語(yǔ)句中的否定詞、雙面詞等標(biāo)志性詞語(yǔ)，可快速解答此題。A項(xiàng)，否定失當(dāng)，應(yīng)把“不能”后的“不”刪掉。B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，可將兩個(gè)“能否”都改為“能”。D項(xiàng)，成分贅余，“超過(guò)”與“多”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去其一。 答案：C 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(　　) A．專(zhuān)家指出，房地產(chǎn)貸款總量的減少、房?jī)r(jià)的降低表明房地產(chǎn)的泡沫正在慢慢消除，我們不能像別國(guó)的銀行業(yè)一樣被房地產(chǎn)拖垮，而要學(xué)習(xí)它們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 B．進(jìn)入冬季，流感的發(fā)病率猛增，為了讓同學(xué)們及時(shí)得到治療，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生。 C．通過(guò)檢測(cè)鑒定、調(diào)查取證、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)家論證，事故調(diào)查組查明了事故發(fā)生的直接原因和間接原因，認(rèn)定了事故性質(zhì)和責(zé)任。 D．中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的；是我們的，更是青年一代的。 解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”和“教訓(xùn)”不搭配，應(yīng)為“學(xué)習(xí)它們的經(jīng)驗(yàn)和吸取它們的教訓(xùn)”。B項(xiàng)，“三個(gè)醫(yī)院的醫(yī)生”有歧義，到底是“三個(gè)醫(yī)院”還是“三個(gè)醫(yī)生”，存在歧義。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，并列成分順序不當(dāng)，應(yīng)為“現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、調(diào)查取證、檢測(cè)鑒定”。 答案：D 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是(　　) A．當(dāng)前在中國(guó)周邊出現(xiàn)的一些事態(tài)，有不少緣起于某些政治勢(shì)力試圖通過(guò)制造麻煩“阻擊”中國(guó)加速發(fā)展的原因。 B．通過(guò)人工增雨措施，素有“中華水塔”之稱(chēng)的三江源地區(qū)今年共增加降水近43億立方米。 C．同位素核源應(yīng)用的成功，決定著嫦娥三號(hào)著陸器和月球車(chē)能否平安度過(guò)“廣寒宮”低達(dá)零下180攝氏度的寒夜。 D．為了經(jīng)受南極內(nèi)陸氣候的考驗(yàn)，泰山站的工作人員在彩涂板上涂上一層氟碳層，被稱(chēng)為南極建筑中最好的“防曬霜”。 解析：A.句式雜糅，去掉“的原因”。C.不合邏輯，應(yīng)改為“同位素核源應(yīng)用的成功與否”。D.“被”前缺主語(yǔ)，應(yīng)加上“這種氟碳層”。 答案：B 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是(　　) A．富有開(kāi)拓精神的當(dāng)代青年是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)者、助跑者和寄托者，他們正在用自己的實(shí)際行動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)。 B．宣傳部在全市范圍內(nèi)部署開(kāi)展打擊新聞敲詐和假新聞專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，新聞敲詐和假新聞必須受到嚴(yán)肅查處，這是極其錯(cuò)誤的。 C．普京表示，俄中關(guān)系繼續(xù)保持快速發(fā)展，希望充分發(fā)揮兩國(guó)總理定期會(huì)晤機(jī)制，有力推進(jìn)重大項(xiàng)目合作。 D．有關(guān)各方仍在積極開(kāi)展失聯(lián)客機(jī)搜尋工作，中方將繼續(xù)同馬來(lái)西亞、澳大利亞等各方保持密切溝通，積極參與搜尋行動(dòng)。 解析：A.語(yǔ)序不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)者、助跑者和寄托者”應(yīng)為“寄托者、助跑者和實(shí)現(xiàn)者”。B.“這是極其錯(cuò)誤的”有歧義。C.成分殘缺，“機(jī)制”后加“的作用”。 答案：D 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．日漸增多的灰霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，不僅灰霾天氣給人體健康帶來(lái)巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。 B．高校自主招生選拔的對(duì)象主要以具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、或在文藝等方面有特殊才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生為主。 C．人們對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的集體憂(yōu)慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的深深自責(zé)以及對(duì)生命消逝的無(wú)盡悵惘。 D．疾控部門(mén)根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查，判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。 解析：A項(xiàng)，邏輯混亂，遞進(jìn)不當(dāng)，“不僅”位置不對(duì)；B項(xiàng)，“主要”和“以…為主”重復(fù)；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“一起”不能與“疾病”搭配，可將“疾病”改為“疫情”。 答案：C 6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．有關(guān)專(zhuān)家指出，最近網(wǎng)上瘋傳的諸如“撿起4張500塊錢(qián)，還給老大娘”之類(lèi)的小學(xué)生“神作文”，原因是教育脫離生活、不接地氣造成的。 B．經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，我國(guó)海軍首支艦載航空兵部隊(duì)在渤海灣畔正式組建，這標(biāo)志著航母部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。 C．據(jù)《科技日?qǐng)?bào)》刊登文章稱(chēng)中國(guó)某型無(wú)人機(jī)已經(jīng)生產(chǎn)下線，具有自動(dòng)跟蹤、偵察功能，驗(yàn)證無(wú)人作戰(zhàn)關(guān)鍵技術(shù)的樣機(jī)即將首飛。 D．具有2 000多年悠久歷史的蘇繡，以其圖案秀麗、色彩典雅、線條明快、繡工精細(xì)的特色聞名于世，一直是新老顧客備受青睞的手工藝品。 解析：A項(xiàng)句式雜糅，刪去“原因”或“造成的”。C項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，刪去“據(jù)”，在“具有”前加“這型無(wú)人機(jī)”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，將“備受”放到“新老顧客”之前。 答案：B 題組二　主觀性試題 7．下面是某學(xué)生在班級(jí)師生相聚30周年的一個(gè)發(fā)言片段，其中有四處語(yǔ)言運(yùn)用不當(dāng)或者不夠得體，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。 30年后的今天，在這里，我們邀請(qǐng)敬愛(ài)的老師們?cè)俅巫哌M(jìn)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室，共同珍惜那段難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。回想起老師們對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們耿耿于懷。如今老師們都已年過(guò)半百了，我們要經(jīng)常垂詢(xún)老師，對(duì)老師們的事情要鼎力相助，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答師恩。 (1)將______________改為_(kāi)_____________。 (2)將______________改為_(kāi)_____________。 (3)將______________改為_(kāi)_____________。 (4)將______________改為_(kāi)_____________。 解析：本題綜合考查考生修改病句、語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。 答案：(1)珍惜　回憶　(2)耿耿于懷　心存感激 (3)垂詢(xún)　問(wèn)候　(4)鼎力相助　關(guān)心幫助 8．下面文字中有一句有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。 ①懲戒不是體罰，懲戒教育是對(duì)賞識(shí)教育、獎(jiǎng)勵(lì)教育的一種補(bǔ)充。②缺乏懲戒的教育不是完整的教育，社會(huì)各界還存在不少爭(zhēng)議，對(duì)懲戒教育的認(rèn)識(shí)至今尚未達(dá)成一致的共識(shí)。③國(guó)內(nèi)至今沒(méi)有一個(gè)懲戒學(xué)生的合理規(guī)范，教育懲戒在國(guó)內(nèi)不具合法性，導(dǎo)致老師在懲戒時(shí)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，體罰與懲戒標(biāo)準(zhǔn)不清。④乃至于在一些地方形成了學(xué)生犯錯(cuò)后“寧可放縱也不懲戒”的現(xiàn)象。 有語(yǔ)病句子的序號(hào)：________ 修改： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題以主觀題的形式考查辨析并修改病句，既考查了考生辨析病句的能力，又重點(diǎn)考查了其修改病句的能力。語(yǔ)段修改是語(yǔ)句修改辨析題的變形，其關(guān)鍵點(diǎn)在于轉(zhuǎn)化，即在確定文段中心的基礎(chǔ)上，將語(yǔ)段修改轉(zhuǎn)化為語(yǔ)句修改，借助“提取主干法”去判定每個(gè)句子的優(yōu)劣，特別要找出每個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，以此判定句子的正誤。②句有兩處錯(cuò)誤，一是表意不明，前后句意表達(dá)不明確，語(yǔ)意混亂；二是“達(dá)成一致的共識(shí)”中，“一致的”與“共識(shí)”重復(fù)。 答案：② 修改：缺乏懲戒的教育不是完整的教育，但社會(huì)各界對(duì)懲戒教育的認(rèn)識(shí)還存在不少爭(zhēng)議，至今尚未達(dá)成共識(shí)。 9．下面是一則簡(jiǎn)訊，其中有語(yǔ)法錯(cuò)誤，請(qǐng)找出四處并進(jìn)行修改。 王某因在商都網(wǎng)闡明觀點(diǎn)而遭人惡語(yǔ)誹謗，在無(wú)法找到“肇事者”的情況下，他以監(jiān)督不力將商都網(wǎng)告上法庭。日前不久，王某收到法院的判決書(shū)，判決如下：商都網(wǎng)不僅要向王某公開(kāi)道歉，還要支付2 000元精神賠償。 (1)將________________改為_(kāi)_________________。 (2)將________________改為_(kāi)_________________。 (3)將________________改為_(kāi)_________________。 (4)將________________改為_(kāi)_________________。 解析：本題考查考生修改病句的能力?！皭赫Z(yǔ)”指粗野的言語(yǔ)，應(yīng)換成“惡意”，或者直接刪去；“以……為由”是固定搭配，語(yǔ)段中缺少“為由”；“日前”和“不久”語(yǔ)意重復(fù)；“精神賠償”的后面應(yīng)添加“費(fèi)”字。 答案：(1)惡語(yǔ)誹謗　誹謗(惡語(yǔ)　惡意)　(2)以監(jiān)督不力　以監(jiān)督不力為由　(3)日前不久　日前　(4)精神賠償　精神賠償費(fèi) 10．下面一段話有三處語(yǔ)病，讀后完成后面的問(wèn)題。 ①中國(guó)古代的書(shū)、畫(huà)藝術(shù)，②在中國(guó)文化史上占有重要地位。③它在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，④形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。 (1)(只填序號(hào))________，改為 ________________________________________________________________________。 (2)(只填序號(hào))________，改為 ________________________________________________________________________。 (3)(只填序號(hào))________，改為 ________________________________________________________________________。 解析：本題考查考生修改病句的能力。①處屬標(biāo)點(diǎn)誤用導(dǎo)致的表意不明；④“特有”和“特色”語(yǔ)意重復(fù)，贅余；⑤不合邏輯。 答案：(1)①　中國(guó)古代的書(shū)畫(huà)藝術(shù) (2)④　形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和民族特色 (3)⑤　不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品