2019-2020年高考語文二輪復習《鑒賞詩歌的語言》2同步訓練（含解析）.doc

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2019-2020年高考語文二輪復習《鑒賞詩歌的語言》2同步訓練（含解析） 一、閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。 村　晚 雷　震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。 1．本詩中作者描繪了一幅什么樣的圖景？表達了作者什么樣的感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：從全詩來看，詩歌描寫的是一幅清新自然、恬淡幽靜的鄉(xiāng)村景象。從描寫的明麗的自然景象中可以看出作者的情感指向，表達了對大自然美好生活的喜愛和向往。 答案：本詩中作者描繪了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的鄉(xiāng)村晚景圖。水草長滿了池塘邊緣，池水漫上了塘岸，太陽正要落山，山像是銜著落日似的倒映在冰涼的波光蕩漾的水面上。牧童趕著牛回家，橫坐在牛背，手拿短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。表達了作者對山村自然風光的熱愛，對閑適自在、無憂無慮生活狀態(tài)的喜愛之情。 2．這首詩在寫景時用了哪些技巧？請結合詩句簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查表達技巧，可從寫景上的煉字、修辭手法的運用和其他相關手法的運用等角度進行分析。譬如煉字就要抓住“銜”“浸”等，修辭有擬人等。 答案：①煉字。兩個“滿”字生動地寫出了春草的茂盛而美麗，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，別有趣味；“浸”字生動地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。②動靜結合。作者先寫靜景后寫動景，由近及遠，景物層次分明，構成一幅幽靜美麗的田園風光圖。③比擬。“山銜落日”，用比擬手法寫出日落景象，化靜為動，形象生動。④ 借景抒情。借恬靜優(yōu)美的景色充分表現了作者對田園生活的贊美向往，情與景高度統一。 二、閱讀下面的宋詩，完成題目。 春日田園雜興 連文鳳① 老我無心出市朝，東風林壑自逍遙。 一犁好雨秧初種，幾道寒泉藥②旋澆。 放犢曉登云外壟，聽鶯時立柳邊橋。 池塘見說生新草，已許吟魂入夢招③。 【注】?、龠B文鳳：宋亡，流徙江湖，與移民故老結交。②藥：芍藥。③此句化用屈原的《招魂》。 3.這首詩的中間兩聯描繪了怎樣的生活圖景？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：中間兩聯詩寫了一系列的場景，比如犁田和“秧初種”“寒泉”“旋澆”“放犢”“聽鶯”等，將這些場景組合在一起，然后根據詩境，提煉出其中的“逍遙閑適”即可。 答案：雨后犁田栽秧，寒泉水澆芍藥，遠處隴上放牛，橋邊柳下聽鶯。描繪了一幅逍遙閑適的春日田園生活圖景。 4．詩歌表達了詩人怎樣的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題時，要聯系全詩，聯系題目和注釋進行分析。從題目(春日田園)可以看出，這是一首寫歸隱田園的詩；再聯系首句“老我無心出市朝”和尾句“已許吟魂入夢招”，即可概括出作者要表達的思想感情。 答案：①無心出世，歸隱田園。②故國之思。 三、閱讀下面這首唐詩，完成題目。 秋浦①途中 杜　牧 蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。 為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？ 【注】?、偾锲?，唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經此地。②杜陵，在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。 5.請結合全詩，簡要賞析前兩句詩中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個擬聲詞。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查煉字的作用。答題時，先指出兩個疊音詞所使用的手法，然后指出表達效果。這兩個詞所渲染的氣氛是悲涼的，表達出作者孤寂凄苦的感情。 答案：“蕭蕭”和“淅淅”使用了擬聲手法，“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風聲，凄風苦雨，表現了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情。 6．詩的后兩句運用了什么手法？表達了什么樣的感情？請結合詩句具體分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查對表達技巧和思想感情的鑒賞能力。從“問雁”來看，這兩句詩運用了擬人的手法，字里行間表達出對故鄉(xiāng)的思念?！皝頃r還下杜陵無”運用反問的形式，直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的依戀之情。 答案：詩的后兩句運用了擬人的手法，表達作者對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。因無人可問，所以問新雁，表現了旅途的孤獨，孤獨使思鄉(xiāng)之情倍增。至于“來時還下杜陵無”，則直接表現了對故鄉(xiāng)的牽掛。 四、閱讀下面這首宋詩，完成題目。 乙亥歲除漁梁村[注] 黃公度 年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。 爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮領略春。 想得在家小兒女，地爐相對說行人。 【注】　宋高宗紹興二十五年，是農歷乙亥年。這年十月，秦檜死了，在輿論壓力下，高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員。作者也奉詔回朝，大年三十行經閩北漁梁村時寫下了這首詩。 7.這首詩頸聯在寫景上有什么特點？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答此題，先看詩面之意。這兩句詩運用了擬人的手法，先寫大雪欲來的情景，再寫桃紅柳綠的景象。其實，聯系注釋，很容易想象到詩面意義的背后所蘊含的作者對未來的希望之情。 答案：運用了擬人的手法，“云容山意商量雪”描繪出烏云堆積山頭，醞釀著一場大雪(雪意正濃、晚來天欲雪)的景象，“柳眼桃腮領略春”形象地描繪出桃紅柳綠、春回大地的景象。彤云密布襯托出詩人漂泊羈旅的艱辛和對前路難測的憂慮；“柳眼桃腮”則用旖旎春光象征詩人對未來的希望，表達了詩人長期貶謫之后被重新起用的喜悅心情。 8.這首詩的頷聯與尾聯是如何表現詩人的思想情感的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的思想感情。頷聯通過渲染節(jié)日的氣氛來寫鄉(xiāng)愁，而尾聯通過寫兒女們的情態(tài)來表達內心深處對故土的思念和眷戀之意。 答案：頷聯以景襯情，“爆竹”渲染了節(jié)日的氣氛，“殘燈”“永夜”又刻畫出環(huán)境的凄涼，表現了作者長夜難眠的孤單寂寞和濃濃鄉(xiāng)愁。尾聯展開想象，不說自己如何想念家人，而說兒女們在“圍爐”時念叨自己，把思鄉(xiāng)之情表達得更加生動真切。 五、(xx山西省忻州一中期末)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 賣花聲 張舜民[注] 樓上久踟躇。地遠身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長安日下影，流落江湖。　　爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應有來書。 【注】　張舜民，北宋文學家、畫家。元豐四年 (1081)從高遵裕征西夏，無功而返。次年十月遭劾奏，謫監(jiān)郴州 (今湖南)酒稅。南行途經岳陽作此詞。 9.簡要賞析“又看暝色滿平蕪”一句中“滿”字的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的語言。這句詞中“滿”字形象而生動，既寫夜色深重，又襯托出詞人情感的苦悶與悲愴。 答案：“滿”有“布滿”“籠罩”之意，夜色籠罩著整個平曠原野，寫出夜色之濃，遍布之廣，用昏沉蒼茫的夜色襯托詩人凄愴的內心。(意思對即可) 10．整首詞表達了作者怎樣的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的思想情感。在這首詞中，“地遠身孤”表明作者被貶后孤獨難耐的情感，“憔悴”“流落江湖”把失意與苦悶寫盡寫透，“自是長安日下影”寫出對朝廷的思念，“雁”“書”又有對故鄉(xiāng)的懷思。這些感情很好地交織在詩歌中，分析時注意把要點概括全面。 答案：①流落江湖、遠謫異地的孤獨；②仕途失意、忠而被貶的苦悶；③思君戀國、實現抱負的渴望；④對故鄉(xiāng)親人的思念。 六、閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 宮　詞 [唐]朱慶馀 寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。 含情欲說宮中事，鸚鵡前頭不敢言。 11.請結合全詩內容，簡要分析詩中“美人”這一形象。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌中的人物形象。這首詩題為“宮詞”，主要寫宮女的生活，“寂寂”的環(huán)境，“含情欲說宮中事”的情態(tài)，“不敢言”的恐懼，都能看出“美人”宮中生活的特點。答題時必須結合詩句具體分析。 答案：“美人”不受寵幸，孤獨寂寞，沒有人身自由，對宮中森嚴制度恐怖氣氛感到恐懼。(結合詩句略) 12．這首詩主要運用了哪種表現手法？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。先要準確指出詩歌中所用的手法，然后根據具體內容分析表達效果。 答案：反襯。詩從寫景開篇，以景襯情，以熱襯冷。百花盛開的陽春，應是熱鬧非凡，然而宮門卻寂寂鎖閉。美人賞春，本是歡欣樂事，然而久已失寵，感懷無限，心中郁悶，極愿互吐，卻恐鸚鵡饒舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露無遺。 七、閱讀下面這首清詩，完成下面題目。 將去洛陽，燈下感賦 陳維崧 露幌風簾思不禁，巡檐背手重沉吟。 一城漢苑隋宮地，幾夜零砧斷杵心？ 菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰。 偃師明發(fā)應回首，洛水嵩云深更深。 13.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請結合首聯和頷聯簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首先我們要整體把握，很明顯本詩是首離別詩，抒發(fā)了詩人即將離開洛陽時的留戀與感傷。根據題目要求，一定要結合首聯頷聯分析，首聯“思不禁”直接點明離別之情，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內心情緒具體化、動作化；頷聯則是通過對洛陽漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續(xù)搗衣聲的意象的描寫來表現詩人對洛陽的留戀。 答案：這首詩抒發(fā)了詩人即將離開洛陽時的留戀與感傷。首聯“思不禁”直接點明詩人離開洛陽前心緒不寧、浮想聯翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”則將作者內心情緒具體化、動作化。頷聯通過對洛陽漢苑隋宮的遺跡、牽人魂魄的斷續(xù)搗衣聲的描寫，間接表現詩人對洛陽的留戀。 14.請從表達技巧的角度對詩的頸聯作簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查兩個內容，一對表達技巧的認識，二對詩歌首聯、頷聯、頸聯、尾聯的準確定位。題中要求的頸聯就是第三聯。表達技巧我們一般從修辭、對比、抒情方式、表現手法等方面作答即可。 答案：①擬人手法，菊花因離別在即而分外“瘦”，天氣因離別在即而“釀”出秋陰，移情于物，化靜為動，渲染了離別在即的感傷與留戀。②借景寄情，菊花分外瘦，天空秋陰濃厚，詩人借哀景寄托了離別在即的感傷與留戀之情。 八、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 柳梢青 黃　簡 病酒心情，喚愁無限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認清明?！　√煅拇鋵訉?，是多少、長亭短亭。倦倚東風，只憑好夢，飛到銀屏。 15.請從修辭手法和煉字角度，賞析“花驚寒食，柳認清明”句的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題題干說得很明確，要求從修辭手法和煉字的角度來賞析詞句的妙處。那就首先辨明兩句所用的修辭手法，由句中的“花驚”與“柳認”可知是將花柳人格化，用了擬人的修辭手法。從煉字的角度來看，主要看兩句中的哪些字用得妙，它一般是句中的動詞，即“驚”和“認”兩字，對此可從表層和深層義的角度來賞析，并結合擬人這一修辭手法來談其表達效果。 答案：兩句用了擬人和對偶的修辭手法，分明而嚴整。富有感情色彩和動作表現力的“驚”“認”兩字，把春來郁悶，見花柳而驚知寒食清明已至的情態(tài)活脫脫地表現了出來。這兩個極見精神的動詞是該詞的詞眼。 16．這首詞抒發(fā)了主人公怎樣的情懷？請結合全詞作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要抓住本詞的思想感情，就要關注詞中的一些意象和關鍵語句。寒食、清明往往是家人團聚的時節(jié)，而自己卻身在異鄉(xiāng)?！疤煅摹薄伴L亭短亭”“只憑好夢，飛到銀屏”等語句，可見主人公思歸和盼與家人團聚的情感。 答案：這首詞抒發(fā)了主人公在清明時節(jié)懷人思歸的情懷。上片主人公帶愁醉酒，心煩意亂，觸景生情，感慨時序驚心，特殊時節(jié)自己身在異鄉(xiāng)，無法與家人團聚。下片寫主人公望盡天涯的層層翠，心中暗數那數不清的長亭短亭，懷人之情油然而生，以至希望能在夢中與親人團聚。 九、閱讀下面的宋詩，回答問題。 九日和韓魏公① 蘇　洵 晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。 佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。 【注】?、倬湃?，農歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。 17．本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞作者的情感。這首詩的首聯作者以“不才”自稱，且冠以“最”字，表面自謙，實際充滿懷才不遇之感。頷聯又從這天的宴會寫到他多年來的虛度光陰，頗有牢騷之意。頸聯用三層對比強化憂愁之深和潛藏于胸的壯心未泯。整首詩處處流露出作者壯志未酬的憂愁和憤懣。 答案：主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。 18.“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析頸聯對比手法的妙處，主要從分析本聯內容和運用對比手法的作用兩方面答題。內容上，分析運用對比手法的字句，此句有三層對比：喜與憂的對比，壯心在現實中的落空與在醉酒豪言中的顯現對比，“久”與“偶”在時間上的對比。作用上，運用對比手法層層遞進，強化了詩人憂愁之深和潛藏于內心的壯志未絕。 答案：妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現實中的落空與在醉酒豪言中的顯現，“久”與“偶”在時間上一長一短：三層對比，層層遞進，準確地表達了作者的內心世界。 十、(xx廣東省中山一中質檢)閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 蝶戀花① 陸　游 桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關清渭應如故?！　〗］p舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草《長楊賦》②。 【注】?、龠@首詞是陸游晚年被罷官后所作。②《長楊賦》：漢代揚雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。 19．首句景物描寫有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查景物描寫的作用。這首詞的首句作者緊緊抓住“桐葉”“蛩”兩個意象來寫景，氣氛蕭瑟，烘托出作者凄涼的心境，為下文抒發(fā)情感打下了基礎。 答案：①營造了凄清而蕭瑟的氛圍，②烘托了作者悲涼的心境，③觸景生情，引起了下文作者的旅思。 20．下闋表達了作者怎樣的情感？請作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：下闋巧于用典，作者借《長楊賦》來抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。答題時，還要聯系注釋背景來進一步體會作者情感的產生。 答案：①作者被罷官即將回家，滿腹韜略卻無人可托，表達了對抗金大業(yè)難以為繼的悲哀。②借用漢代揚雄作《長楊賦》的典故，表達了作者忠心耿耿獻計獻策卻不被重用的憤慨。 十一、閱讀下面這首元曲，回答問題。 [雙調]沉醉東風　閑居 [元]盧　摯 恰離了綠水青山那答①，早來到竹籬茅舍人家。野花路畔開，村酒槽頭榨。直吃的欠欠答答②。醉了山童不勸咱，白發(fā)上黃花亂插。 【注】?、倌谴穑耗菈K，那邊。②欠欠答答：瘋瘋癲癲，癡癡呆呆。 21．這首曲子是從哪兩個方面表現“閑居”生活的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的內容。這首元曲的前兩句寫山村的美景，后半部分內容則寫主人公的醉態(tài)與狂態(tài)，這就是“閑居”生活。 答案：寫閑居所見的村野美景，從信步閑游寫起，寫出了主人公流連山水的悠閑興致；描寫主人公的醉態(tài)與狂態(tài)，寫出了無拘無束的、身心放松的自由狀態(tài)。 22．請結合具體詩句分析此曲在語言上的突出特點。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的語言。這首元曲在語言上別具一格，開頭的對仗，曲中的俚語，精彩的細節(jié)描寫，讀來令人感到詼諧有趣，樂不自勝。 答案：運用口語，“那答”“早來到”“欠欠答答”等通俗平易地刻畫出山村閑居的景物與人物；運用對仗，“恰離了綠水青山那答，早來到竹籬茅舍人家”，在俚俗中透著雅趣；生動傳神，用“白發(fā)上黃花亂插”的細節(jié)準確地寫出了人物的酒醉狂態(tài)；詼諧有趣，“欠欠答答”“黃花亂插”等語言窮形盡相，令人忍俊不禁。 十二、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 菩薩蠻 周邦彥 銀河①宛轉三千曲，浴鳧飛鷺②澄波綠。何處是歸舟，夕陽江上樓?！　√煸髅防税l(fā)③，故下封枝雪。深院卷簾看，應憐江上寒。 【注】　①銀河：天河。借指人間的江河。②浴鳧飛鷺：鳧，野鴨。鷺，白鷺。③浪發(fā)：濫開。 23．這首羈旅詞中的“天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪”運用了哪種表達技巧？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查詩歌的表達技巧。“憎”“下”字很容易判斷所使用的修辭手法為擬人，答題時，要注意對表達效果的分析。 答案：擬人手法。作者說上天憎恨梅花濫開(開得茂盛)，所以下起大雪封住梅花樹枝，實則寫出了春寒料峭(強調寒冷亦可)，襯托出遠在異地漂泊之人的凄寒苦楚。 24.這首詞表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的思想感情。這首詞上片引發(fā)歸思，下片由雪下梅引出閨思，作者非常巧妙地從相思雙方著筆，借梅雪表達了愁思之苦。 答案：這首詞表達了作者自己在外漂泊的孤寂和對妻子的思念之情。(漂泊＋孤寂＋思念)初春時節(jié)作者思家無奈路途遙遠；天降大雪更惹家人牽掛。