2019年高考物理大二輪專題復(fù)習(xí) 考前增分練 高考模擬部分一.doc
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2019年高考物理大二輪專題復(fù)習(xí) 考前增分練 高考模擬部分一 一、選擇題(本題共8小題,每小題6分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,第1~5題只有一項(xiàng)符合題目要求,第6~8題有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯(cuò)的得0分.) 1.在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中涉及諸多的思想方法,如理想化、模型化、放大、假說、極限思想,控制變量、猜想、假設(shè)、類比、比值法等等.以下關(guān)于所用思想方法的敘述不正確的是( ) A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是假設(shè)法 B.速度的定義式v=,采用的是比值法;當(dāng)Δt非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想 C.在探究電阻、電壓和電流三者之間的關(guān)系時(shí),先保持電壓不變研究電阻與電流的關(guān)系,再保持電流不變研究電阻與電壓的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 D.如圖1是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了放大的思想 圖1 答案 A 解析 質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的所有質(zhì)量的點(diǎn),采用的科學(xué)方法為理想化物理模型的方法,故A不正確. 2.如圖2所示,兩條曲線為汽車a、b在同一條平直公路上速度時(shí)間圖象,已知在t2時(shí)刻,兩車相遇,下列說法正確的是( ) 圖2 A.t1時(shí)刻兩車也相遇 B.t1時(shí)刻a車在前,b車在后 C.a(chǎn)車速度先增大后減小,b車速度先減小后增大 D.a(chǎn)車加速度先增大后減小,b車加速度先減小后增大 答案 C 解析 在t2時(shí)刻,兩車相遇,在t1~t2時(shí)間內(nèi),a圖線與時(shí)間軸圍成的面積大,則a的位移大,可知t1時(shí)刻,b車在前,a車在后,故A、B錯(cuò)誤.由圖線可知,a車的速度先增大后減小,b車的速度先減小后增大,故C正確.圖線切線的斜率表示加速度,可知a車的加速度先減小后增大,b車的加速度先減小后增大,故D錯(cuò)誤. 3.(xx新課標(biāo)Ⅰ17)如圖3所示,用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速,加速度從零開始逐漸增大到某一值,然后保持此值,小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度(橡皮筋在彈性限度內(nèi)),與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比,小球的高度( ) 圖3 A.一定升高 B.一定降低 C.保持不變 D.升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定 答案 A 解析 設(shè)橡皮筋原長為l0、勁度系數(shù)為k,小球在豎直位置靜止時(shí),橡皮筋長度為l,加速時(shí)長度為l′且與豎直方向夾角為θ.由胡克定律可知,靜止時(shí)k(l-l0)=mg,加速時(shí)小球受力分析如圖所示, 由牛頓第二定律可知 k(l′-l0)cos θ=mg 則k(l-l0)=k(l′-l0)cos θ l′cos θ=l-l0(1-cos θ) 即l′cos θ- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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