2019-2020年高中語文 模塊綜合檢測卷 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 模塊綜合檢測卷 新人教版必修1 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基礎(chǔ)知識(15分，每小題5分) 1．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．改革開放三十多年來，中國各大城市經(jīng)濟飛速發(fā)展，安徽省合肥市的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)也步人后塵，取得了舉世矚目的成就。 B．同汶川地震、玉樹地震相比，舟曲的災(zāi)害異曲同工——相同的是都有人員傷亡和財產(chǎn)損失；不同的是，舟曲發(fā)生的是罕見的山洪泥石流災(zāi)害。 C．江油和安陸拉開一副對簿公堂的架勢，其背后很重要的原因是，兩地圍繞李白故里開發(fā)投入了大量資金，如今誰都輸不起。 D．古人云：“欲滅其國者，必先滅其史。”的確，對于一個國家來說，沒有歷史的集體記憶，就難有現(xiàn)實的廣泛認同，就難免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的悲哀。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．最近，針對民眾提出的油價跟漲不跟跌的問題，發(fā)改委有關(guān)人士表示，新的定價機制規(guī)定，降價要根據(jù)國際油價二十天內(nèi)的平均漲跌是否達到4%決定。 B．近日國內(nèi)各大報社在顯著位置報道了重慶大坪中學(xué)女子足球隊參加在土耳其舉行的女足中學(xué)生世界杯賽中通過造假奪取冠軍的事件。 C．在金融危機席卷全球的形勢下，專家們認為，廣大出口加工型企業(yè)只有大力開拓國內(nèi)市場，學(xué)會內(nèi)銷與外銷兩條腿走路，才能逐步完善企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)自救。 D．汽車產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃提出了培育汽車消費市場、推進汽車產(chǎn)業(yè)重組、支持汽車生產(chǎn)企業(yè)發(fā)展自主品牌等措施對推動我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 從文化學(xué)和民俗學(xué)的角度看，一個民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。這種方式就是民俗。_______，_______，_______，________，________，________。從這個意義上說，民俗是固定的，嚴格的，不能隨心所欲地刪改與添加。 ①雖然在民俗的傳衍中也會發(fā)生變異　②否則，很難成為民俗的內(nèi)容　③是共同遵循的文化規(guī)范與儀式?、苊袼撞皇钦罘伞、莸@種變異一定要經(jīng)過長時間的接受過程而最終被共同認可?、薜墙?jīng)過一代代認同、接受和傳承下來的 A．①⑤②④⑥③ B．①⑤④⑥③② C．④③①②⑥⑤ D．④⑥③①⑤② 二、詩歌鑒賞(10分) 閱讀下面的唐詩，回答問題。 夜泊牛渚懷古 李　白 牛渚西江夜，青天無片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍[注]。 余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆去，楓葉落紛紛。 注　 謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩，聽后大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著 4．以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜懢昂褪闱槁?lián)系在一起的。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．試從“景”與“情”的角度，賞析詩歌的最后一聯(lián)。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、語言運用(15分) 6．請根據(jù)上下文仿寫句子。(5分) 語文是什么？語文是炫目的先秦繁星，____________；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是推敲不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是李白的杯中酒，______________；是千古絕唱的詩詞曲賦，是萬人矚目的《四庫全書》…… 7．根據(jù)下列材料篩選信息，為“蟻族”下一個簡潔明確的定義。(不超過80字)(5分) “蟻族”是指一群受過高等教育的大學(xué)生，一畢業(yè)就仿佛失業(yè)一般；懷揣的夢想不知放置何方；在都市繁華的燈光下，早出晚歸，渺茫無措地像螞蟻一樣生活著。缺乏社會保障，充滿焦慮和挫折感，思想情緒波動大，脆弱的心理讓他們不愿將真實情況告訴家人，不愿對外溝通，只愿呆在廉價擁擠的出租房里，用網(wǎng)絡(luò)宣泄著情緒?！跋佔濉保菍Α按髮W(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的典型概括，是繼三大弱勢群體(農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工)之后的第四大弱勢群體；他們受過高等教育，主要從事保險推銷、電子器材推銷、廣告營銷、餐飲服務(wù)等臨時性工作，有的甚至處于失業(yè)半失業(yè)狀態(tài)；平均月收入低于兩千元，絕大多數(shù)沒有“三險”和勞動合同；平均年齡集中在22—29歲之間，九成屬于“80后”一代；主要聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村，形成獨特的“聚居村”。他們是如螞蟻般的“弱小者”，他們是鮮為人知的龐大群體。 “蟻族”是指_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面的文字，寫一段點評。(5分) 基于中國古典文學(xué)名著會給地方帶來巨大文化旅游收益的考慮，與圍繞《紅樓夢》引發(fā)的曹雪芹故里之爭類似，另一部名著《金瓶梅》引發(fā)了“西門慶故里之爭”，具體涉及山東省陽谷縣、臨清縣和安徽省的黃山市。近十年來，三地都紛紛舉起“西門慶故里”招牌，競爭不息，西門慶也被一改在傳統(tǒng)文學(xué)名著中“大淫賊、大惡霸、大奸商”的藝術(shù)形象，華麗轉(zhuǎn)身成為當?shù)卣放醯奈幕a(chǎn)業(yè)英雄。 你如何看待這種現(xiàn)象？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、文章閱讀(20分) 閱讀下面的文字，回答9～12題。 知　音 余顯斌 雪，很大，夜很靜。一把火，從他房后燒起，一眨眼間，席卷了整個茅屋。他跑出來，隨著他的，只有一把二胡。 他沒有回頭，即使回頭，也看不見什么，因為他是瞎子。風(fēng)吹來，渾身很冷。在風(fēng)里，他一步步走了，最終，變成一粒黑點，消失在天邊。 從此，他漂流異鄉(xiāng)。 陪伴他的，是一把破舊的二胡，小鎮(zhèn)村莊，一路行來。二胡聲，在他走過的地方流瀉，如一聲聲低低的訴說，細細的，蛛絲一樣。 夜里，他歇宿在破廟里，草堆后，靜穆地坐著，一雙盲眼，一動不動，望著虛空。手指顫動，一縷月光水色，從琴弦上淌出，閃著波紋，擴散著，蕩漾著。 他從走過的地方，要一點剩飯，或者兩個冷饅頭。 一般的，他只吃一半，另一半，放在自己寄宿的地方，草堆旁，或者是破廟里。第二天走時，留在那兒。 大家都說，這瞎子，窮講究，不吃隔夜東西。 他沒說什么，搖頭嘆息。要飯時，仍多要些，拿回寄宿的地方。剩下一些，放在那兒。有時，要少了，他不吃，把要來的東西都放那兒。 這日，一個雪天，他頭暈眼花，倒了下去。醒來時，一個女孩的聲音，清脆地響起，醒了，你終于醒了。 他點頭，慢慢坐起來，很是感激。無物感謝，就拿起二胡，閉著眼，手指顫動，一支樂曲，婉約流淌。 曲子停止了，一切都靜靜的。 過了很久，女孩醒悟過來，贊嘆，你的二胡拉得真好啊，我去告訴師傅，你就跟著我們雜技團吧。說完，女孩一陣風(fēng)，跑了 不一會兒，女孩進來了，坐下。 他一笑，道，不收瞎子吧？是啊，一個雜技團要一個拉破二胡的干啥啊？ 你別急，我再求求師娘。女孩說。 他笑笑，在女孩離開后悄悄走了，一步一步，走向流浪的遠方。二胡音，仍如水，隨他流淌。時間，也在二胡聲中流淌。 他在乞討和流浪中，慢慢老去。 一日，在一個破廟里，他摸著個人，睡在那兒，奄奄一息。顯然，是餓的。他忙拿出討要的饅頭，喂他吃下。兩個冷饅頭下肚，那人有了精神氣，坐起來。那夜，沒有旁人，只他倆。他坐在神案前，手指輕彈，兩滴樂音濺下，閃著晶亮的光。然后，二胡音悠揚，在靜靜的夜空響起，一會兒如一縷花香，拂過人心；一會兒如一絲輕風(fēng)，浮蕩如紗。 那人靜靜聽著，罷了，啞著嗓子一聲長嘆，是《月夜鳥鳴》吧，真是人間一絕！ 他笑笑，眨眨已盲的眼，和衣躺下，道，睡吧，明天，還要討飯呢。 那人，也睡下。 以后，他拉二胡，掙點小錢，養(yǎng)活兩人，因為那人也是瞎子。夜里，坐在破廟里，他拉二胡，那人聽。在奔波中，一天一天，他走向生命的盡頭。那天，他吐了幾口血，靠在一個草堆旁，對那人說，你不是想得到《松風(fēng)流水》的樂譜嗎？今天，我給你拉。 你——怎么知道？那人驚問。 你是瞎子，右手食指有弦痕，是拉二胡的；在這個人世，能欣賞我二胡的，只有兩人，一個是個女孩，另一個是我的弟子。他道，臉上有一絲溫馨。 師父！那人跪下，不再啞著嗓子，流著淚喊。 他點頭，微微一笑，你多次向我討要《松風(fēng)流水》的樂譜，又悄悄一把火燒了我的茅屋，不就是想逼我?guī)е鴺纷V逃走，你好中途盜取嗎？哎，世間最好的樂譜不在紙上，而在心中。這些年，你跟在后面，我知道。沒說破，是想讓你跟著吃苦，時間長了，就領(lǐng)會了我當年的話。 你留下飯菜，也是給我的？那人哽咽著問。 你臉皮薄，不討要，會餓死的。他仍一臉平靜。 說完，二胡音流出，始如蚊痕，繼如流水，最后，如一地燦爛春光。 音樂越來越低，流入地下，渺無音痕。 二胡落下，他也倒下。 你知道是我，為什么不恨我?。磕侨吮е?，號啕大哭。 你是我的弟子，我的——知——音。他說，帶著一絲笑，咽了氣。 那人跪下，恭敬地叩下頭去。然后，拿起二胡。月夜里，二胡音如水，波光閃閃，流瀉一地。 9．下列選項中，對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不恰當?shù)膬身検?4分)(　　) A．小說題目為“知音”，從文中我們可以得知，瞎子師傅的知音很少，只有他弟子一人，所以他明知是弟子放火燒了自己的房子，但他也不記恨弟子。 B．小說中記敘了一個小女孩救活漂泊中的瞎子一事，這個小女孩贊嘆瞎子師傅二胡拉得好，從側(cè)面描寫出瞎子師傅的技藝高超。 C．房子起火后，瞎子師傅只帶著一把二胡跑出來，說明他家非常貧窮，沒有別的貴重物品。 D．文章結(jié)尾，弟子跪在師傅身旁，恭敬地叩頭，此時此刻，弟子才懂得師傅的良苦用心，但師傅已死，此時回報師傅的只有傳承師傅的絕技。 E．這篇小說起于二胡，結(jié)于二胡，中間又多次描寫二胡，可以說二胡即本篇小說的線索。 10．本文情節(jié)看似突兀，實則在情理之中，請舉例加以說明。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．本文二胡聲音悠揚、動聽，作者是如何描寫二胡聲音的？(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．本文描寫了兩位瞎子，他們是師徒關(guān)系，結(jié)合文本探究他們是怎樣的人，請結(jié)合文本簡析。并就其中一位談?wù)劷o你的啟示。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案解析 1．D　[A項步人后塵：跟隨在別人后面，比喻跟隨、模仿別人，貶義詞。B項異曲同工：比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。C項對簿公堂：在法庭上受審問。誤解為“打官司”。D項數(shù)典忘祖：比喻忘本。也比喻對于本國歷史的無知。] 2．C　[A項，一面對兩面，“降價”與“漲跌”不對應(yīng)。把“漲跌”改為“跌幅”。B項，結(jié)構(gòu)混亂，“參加”去掉。D項，句式雜糅，把“提出了”改為“提出的”，讓“……措施”作句子的主語。] 3．D　[④是緊承前面的“民俗”；⑥③為一組，緊承④陳述“民俗”；①⑤為一組。] 4．第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景自然融合在一起。 5．詩歌的最后一聯(lián)，想象明朝掛帆離去的情景。在颯颯秋風(fēng)中，片帆高掛，客舟即將離開江渚；楓葉紛紛飄落，像是無言地送著寂寞離去的行舟。秋色秋聲，進一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情懷。作者采用寓情于景、以景結(jié)情的手法，使詩歌造成一種悠然不盡的神韻。 6．是皎潔的漢宮秋月　是曹雪芹的夢中淚 7．那些聚居于城鄉(xiāng)結(jié)合部或近郊農(nóng)村廉價擁擠的出租房里，收入不高，工作不穩(wěn)定，如螞蟻般弱小的大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體。 8．我認為這種舉措并不可取。追求名人故里的經(jīng)濟效益也要旗幟鮮明地反對封建的、惡俗的文化，西門慶是人民心目中的反面人物，拿他來搞開發(fā)會誤導(dǎo)社會輿論。像這種靠打造西門慶之類遭鞭撻的文學(xué)人物來提升地方形象的文化旅游的“低俗之風(fēng)”，對文化的長遠發(fā)展不利，這種“被經(jīng)濟”，其實恰是一種“沒文化”的表現(xiàn)。 9．AC　[A項“只有他弟子一人”錯，小女孩也是瞎子的知音。 C項“說明他家非常貧窮，沒有別的貴重物品”無中生有。] 10．本篇小說結(jié)尾交代了茅屋起火的原因以及弟子一直跟隨瞎子企圖得到樂譜的情節(jié)，看似突兀，實則前文已經(jīng)為這個結(jié)尾作了鋪墊。①文章開頭“雪，很大，夜很靜”的描寫，為后文表明茅屋是被點燃的作了鋪墊。②瞎子師傅要飯時總是“吃一半，留一半”，為后文弟子一直跟隨他作了鋪墊。③弟子在漂泊途中第一次見到師傅時故意啞著嗓子，與真相大白時不再啞著嗓子，前后呼應(yīng)。 11．①側(cè)面描寫。小女孩贊嘆瞎子二胡拉得好。弟子啞著嗓子說，《月夜鳥鳴》真是人間一絕！都表明師傅二胡拉得悠揚、動聽。②比喻?！耙粫喝缫唤z輕風(fēng)，浮蕩如紗”，突出二胡聲音輕柔。③通感?！耙豢|月光水色，從琴弦上淌出，閃著波紋，擴散著，蕩漾著”，生動形象。 12．①師傅是一個技藝高超的人，從小女孩的贊嘆，弟子說《月夜鳥鳴》真是人間一絕，和文中多處對音樂的描寫等情節(jié)可以看出。 ②師傅是一個以德報怨的人。弟子放火燒了他的茅屋，他不但沒有記恨弟子，反而在流浪途中寧可自己挨餓也要給弟子留一半吃的。③弟子是一個為達目的不擇手段，但最終能認識錯誤悔改的人。弟子為了得到瞎子的樂譜，放火燒了瞎子的茅屋，并一直跟隨瞎子尋找機會，但最終被師傅感動，跪倒在師傅身旁，認識到了自己的錯誤。 ④啟示略。