2019-2020年高考歷史試題按課分解 第9課 改變世界的工業(yè)革命（含解析）岳麓版必修2.DOC

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2019-2020年高考歷史試題按課分解 第9課 改變世界的工業(yè)革命（含解析）岳麓版必修2 1．（xx四川文綜10）英國工業(yè)革命接近完成之際，卡萊爾在《文明的憂思》中發(fā)出感嘆：“當整個國家僅僅只在乎金錢和被金錢所主宰的時候，再下一步便不是踏在地上，而是懸在深不見底的深淵上空?！笨梢?，卡萊爾注意到了英國(　　) A．煤礦大量開采導致土地塌陷 B．工業(yè)革命中社會財富急增 C．經濟發(fā)展與人文精神的對立 D．工業(yè)革命中人文精神缺失 【考點】工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命 【解析】煤礦大量開采導致土地塌陷的說法與題干所要表達的思想毫無關系，故A項錯誤；題干中卡萊爾所發(fā)出的感嘆并不是要描述社會財富激增的社會現象，而是想表達社會財富急增之后對社會所產生的影響有哪些，故B項錯誤；題干并不能表現出經濟發(fā)展與人文精神之間的對立現象，故C項錯誤；根據題干中卡萊爾所提到的“整個國家……懸在深不見底的深淵上空”這句話可知其想表達出國家在經濟發(fā)展過程中人文精神卻逐漸缺失的觀點，故D項正確。 【答案】D 2．（xx新課標全國Ⅱ卷文綜32）17世紀60年代，茶葉在英國只是上流社會的消費品；到18世紀末，茶葉已成為普通民眾的日常消費品。這反映了當時的英國(　　) A．等級觀念明顯淡化 B．崇尚東方的生活方式 C．貧富差距日益縮小 D．擴大了與東方的貿易 【考點】英國的殖民擴張；工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命 【解析】茶葉的普及屬于社會經濟和文化現象，體現不出等級觀念淡化這一結論，故A項錯誤；中英兩國文化差異較大，對東方生活方式向往不會成為英國社會的普遍認識，不是對材料中茶葉逐漸普及現象的合理解釋，故B項錯誤；隨著18世紀中期英國工業(yè)革命的開始，貧富差距不是縮小，而是日益拉大，故C項錯誤；由于英國殖民擴張和工業(yè)革命，加大了對東方的貿易，使茶葉大量流入英國，導致茶葉價格下降，成為普通民眾也可消費的產品，故出現材料變化，故D項正確。 【答案】D 3．（xx新課標全國Ⅱ卷文綜33）由表1可以推知，19世紀70年代到20世紀初(　　) 表1 英、美、法、德工業(yè)生產總和在世界工業(yè)生產中所占比例表 年代 1870 1896～1900 1913 比例 78% 74% 72% A．歐美發(fā)達國家已經開始盛極而衰 B．世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展 C．世界各國工業(yè)發(fā)展差距明顯縮小 D．世界經濟結構發(fā)生重大變化 【考點】工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命 【解析】從表1可以看出，英、美、法、德工業(yè)生產總和在世界工業(yè)生產中所占比例雖然是下降的，但幅度不大，仍占據壟斷地位，歐美發(fā)達國家已經開始盛極而衰與表1不符，故A項錯誤；英、美、法、德工業(yè)生產總和在世界工業(yè)生產中所占比例下降，反映出其他地區(qū)的工業(yè)生產總和上漲，即世界其他地區(qū)的工業(yè)化有所發(fā)展，故B項正確；從表1四國工業(yè)生產總和的比例無法得出各國工業(yè)發(fā)展程度，故C項錯誤；第二次工業(yè)革命促進世界經濟結構的變化，但與表1內容無關，故D項錯誤。 【答案】B 4．（xx浙江文綜21）下圖是美國1821—1920年新增歐洲移民示意圖。下列不屬于這一期間移民因素的是(　　) A．英國與美國的歷史淵源 B．法西斯大規(guī)模迫害猶太人 C．躲避第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火 D．第二次工業(yè)革命促進人口遷徙 【考點】英國的殖民擴張；第一次世界大戰(zhàn)的后果；工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命 【解析】美國歷史上是英國的殖民地，英國人向美洲移民是必然，故A項正確，不符合題意；法西斯大規(guī)模迫害猶太人是在第二次世界大戰(zhàn)時期（1939至1945年），不符合題干時間，故B項錯誤，符合題意；第一次世界大戰(zhàn)主要是在歐洲戰(zhàn)場，美國不受影響，因而很多歐洲人為躲避戰(zhàn)火而移民到美國，故C項正確；不符合題意；第二次工業(yè)革命促使世界市場最終確立，為了開辟市場，向美洲移民，故D項正確，不符合題意。 【答案】B 5．（xx山東文綜40）（16分）史學研究方法影響人們對歷史事件的認識和評價。閱讀材料，回答問題。 材料一 英國的優(yōu)越地位在十八世紀歸功于優(yōu)越的政治制度……在十九世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術。在1740年，“效法英國”一詞已經成為人們的口頭禪，而到1830年，英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”…… ——C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷 材料二 《世界近代史》和《全球通史：1500年以后的世界》摘目 第一編 資本主義制度的產生 第一章 英國資產階級革命 第二章 十七、十八世紀歐洲大陸主要國家 第三章 美國獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲各國獨立戰(zhàn)爭 第四章 法國大革命 第五章 法蘭西第一帝國 維也納會議 第二編 進入工業(yè)資本主義時代 第三編 資本主義制度的確立 …… ——摘自劉宗緒《世界近代史》（高等教育出版社2011年版） 第一編 1500年以前諸孤立地區(qū)的世界 第二編 新興西方的世界，1500—1763年 第三編 西方據優(yōu)勢地位時的世界，1763—1914年 （一）優(yōu)勢的基礎 第十章 科學革命 第十一章 工業(yè)革命 第十二章 政治革命 一、政治革命的格局 二、英國革命 三、啟蒙運動 四、美國革命 五、法國革命 …… ——摘自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史：1500年以后的世界》（中國社會科學院出版社xx年版） （1）據材料一，概括說明英國對于世界歷史發(fā)展的重要貢獻。（6分） （3）依據材料二所反映的斯塔夫里阿諾斯研究歷史的視角，說明近代西方是如何取得“優(yōu)勢地位”的。（6分） 【考點】（1）英國君主立憲制的確立；工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命 （3）史學理論——史學觀念（全球史觀）；資本主義世界市場的形成和發(fā)展 【解析】（1）依據材料一中“英國的優(yōu)越地位在十八世紀歸功于優(yōu)越的政治制度”可得出君主立憲制的確立，為其他國家提供了政治上的示范；據材料一“在十九世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術?！笨傻贸龉I(yè)革命促進了生產技術和社會經濟發(fā)展，為其他國家提供了經濟上的典范。 （3）依據材料二中“第一編 1500年以前諸孤立地區(qū)的世界；第二編 新興西方的世界，1500—1763年；第三編 西方據優(yōu)勢地位時的世界，1763—1914年”可以看出斯塔夫里阿諾斯從全球化的視角研究歷史，西方“優(yōu)勢地位”是隨著世界市場的形成逐步確立的。結合材料二中“（一）優(yōu)勢的基礎”可以看出它既是西方自身發(fā)展領先于世界的結果，也是西方對其他民族和地區(qū)侵略和掠奪的結果。 【答案】（1）貢獻：君主立憲制（代議制民主政治）的確立，為其他國家提供了政治上的示范；工業(yè)革命促進了生產技術和社會經濟發(fā)展，為其他國家提供了經濟上的典范。（6分） （3）說明：斯塔夫里阿諾斯從全球化的視角研究歷史，西方“優(yōu)勢地位”是隨著世界市場的形成逐步確立的。它既是西方自身發(fā)展領先于世界的結果（西方開辟新航路、拓展世界市場，科技革命、政治革命、工業(yè)革命等都領先于世界），也是西方對其他民族和地區(qū)侵略和掠奪的結果（西方殖民擴張不斷擴大，亞非拉很多地區(qū)淪為其原料產地和商品傾銷市場）。（6分） 6．（xx天津文綜13）（18分）閱讀材料，回答問題。 材料一 1834年，清廷官員至英國使臣律勞卑廣州住處商談貿易問題，雙方在各自應處的座位、方向、次序等問題上發(fā)生了嚴重分歧。中方要求將自己的座位安排在會見大廳的北面（上席），英國則堅持將自己的座位置于大廳北面主席的突出位置。兩者爭執(zhí)不下，商談未能進行。 ——摘編自王開璽《隔膜、沖突與趨同——清代外交禮儀之爭透析》 （1）材料一中，中英雙方爭執(zhí)的內容是什么？反映了清廷官員怎樣的心態(tài)？結合所學知識，分析英國使臣所持態(tài)度的國內背景。（6分） 材料二 1901年，雖經李鴻章討價還價，清王朝仍被迫接受西方外交使團的禮儀要求，將外國使臣覲見清帝的禮儀說帖，作為《辛丑條約》的附件十九。其中規(guī)定：外國使臣遞交國書時，清帝須派高于王公規(guī)格的轎子往來使館迎送，同時派軍隊保護；清帝款宴各國使臣應在皇宮大殿內舉行，并躬親入座。 ——摘編自王開璽《隔膜、沖突與趨同——清代外交禮儀之爭透析》 （2）材料反映了中國怎樣的外交地位？試從國際背景分析其原因。（6分） 【考點】（1）明清君主專制制度的加強——天朝上國自居；第一次工業(yè)革命 （2）八國聯軍侵華；第二次工業(yè)革命 【解析】（1）第一小問內容，由材料一中“雙方在各自應處的座位、方向、次序等問題上發(fā)生了嚴重分歧”可以概括出雙方爭執(zhí)的內容主要為座位次序；第二小問心態(tài)，由材料一及所學知識可以看出當時清政府以天朝上國自居；第三小問背景，根據所學知識，此時英國剛剛進行完第一次工業(yè)革命。 （2）第一小問地位，由材料二中“清王朝仍被迫接受西方外交使團的禮儀要求”，可以看出當時清政府處于屈辱的服從地位；第二小問原因，主要從這個時期的世界背景來看，即從第二次工業(yè)革命和其影響的角度來考慮。 【答案】（1）內容：座位次序（外交禮儀之爭）。（2分） 心態(tài)：以天朝上國自居。（2分） 背景：英國進行工業(yè)革命，國力強盛。（2分） （2）地位：屈辱的服從地位。（2分） 原因：19 世紀末，西方進入壟斷資本主義階段，輸出資本，瓜分世界：資木主義世界體系最終建立，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（4分） 7．（xx安徽文綜37）（30分）閱讀材料，回答下列問題。 材料一 有學者認為，在16—19世紀中葉的世界經濟發(fā)展中，英國的地位步步上升，最終獨占鰲頭，成為世界經濟體系中的最大剝削者。表2所列為英國在這一進程中的歷史事件。 表2 英國歷史大事年表（部分） 材料二 “二戰(zhàn)”后世界經濟演進的路線，是由解決了歐洲欠美國重建債務的盟國間金融協定所決定的。針對這些協定的談判，將沖突從戰(zhàn)場上轉移到了外交家的會議室里。盟國與軸心國之間此前的角逐讓位于盟國彼此之間的競賽，而美國則從這場競賽中勝出。 ——[美]邁克爾赫德森《金融帝國：美國金融霸權的來源和基礎》 材料三 任何國家和民族在追求自身發(fā)展時，若一直忽視甚至無視全人類共同利益的存在，則不僅損害自身，更要殃及全人類。 ——賀金瑞《全球化與交往實踐》 （1）結合所學知識，為材料一中的“英國歷史大事年表”補充兩件大事并說明理由。（8分） （3）根據上述材料，結合所學知識，說明英國和美國確立各自經濟地位主要方式的不同及其啟示。（12分） 【考點】（1）英國的殖民擴張；工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命 （3）英國的殖民擴張；工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命；布雷頓森林體系的建立；關貿總協定 【解析】（1）依據材料一“16—19世紀中葉”這一時間限定，參照“表2”中所給事件，可以看出“重大事件”主要是英國在早期殖民擴張時期和工業(yè)革命時期在經濟發(fā)展、殖民擴張方面的表現，分析出這個線索之后，結合所學知識，第一小問大事，可以補充“無敵艦隊“之戰(zhàn)、哈格里夫斯發(fā)明珍妮機、瓦特改良蒸汽機、18世紀中期英國打敗法國等等；第二小問理由，分別從開始確立海上霸權、開始工業(yè)革命、推動”蒸汽時代“到來、最終確立世界殖民霸權等方面歸納。 （3）第一小問不同，依據材料，結合所學，可以從英國側重殖民方式和直接的經濟入侵、美國側重利用優(yōu)勢經濟資源以相對和平的方式進行發(fā)展；第二小問啟示，可以從經濟發(fā)展中心的變化、影響經濟發(fā)展因素的變化、世界經濟發(fā)展的方向、國家利益與人類整體利益的關系等角度分別歸納。 【答案】（1）大事：1588年，英國擊敗西班牙“無敵艦隊”。（2分） 理由：英國開始確立海上霸權，有利于其海外擴張；（2分） 大事：1785年，瓦特改良的蒸汽機投入使用。（2分） 理由：導致“蒸汽時代”的到來。（2分） （3）不同：英國：通過殖民擴張，商品輸出和不平等貿易，在19世紀中后期成為世界工廠和貿易中心。（4分） 美國：利用資金、技術和經營管理等方面的優(yōu)勢，以資本輸出為主，通過談判協商，在二戰(zhàn)后的世界金融和貿易體系中占主導地位。（4分） 啟示：世界經濟體系的中心不是一成不變的；促使世界經濟體系變化的因素是多樣的；世界經濟日益朝著體系化、制度化方向發(fā)展；各國在追求自身發(fā)展時，應注重全人類共同利益，追求互利共贏。（4分） 8．（xx北京文綜37）（36分）歷史語境中的語言和文化 材料二 16世紀，英語主要是英格蘭人的語言。到18世紀中后期，英語已擴展到英國的殖民地，并在國際商貿活動中廣泛使用。二戰(zhàn)后，英語逐漸超越其他語言，成為科教領域和眾多國際組織的通用語言，被稱為語言的“日不落帝國”。 （2）閱讀材料二，分析英語發(fā)展成為語言的“日不落帝國”的歷史原因。（12分） 【考點】（2）英國的殖民擴張；工業(yè)革命；以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成；經濟全球化的發(fā)展趨勢 【解析】（2）英語發(fā)展成為語言的“日不落帝國”，其中的歷史原因可從政治、經濟、文化三個角度分析。政治方面，英國通過殖民確立了世界政治優(yōu)勢；二戰(zhàn)后，使用英語的美國成為世界霸主。經濟上，英國率先完成工業(yè)革命，成為“世界工廠”；二戰(zhàn)后，使用英語的美國也成為第三次科技革命的主導者。文化上，英語文化隨著殖民者的鐵騎擴展到全球，二戰(zhàn)后，經濟全球化強化了英語的國際語言地位。 【答案】（2）原因：英國由單一民族語言演變?yōu)閲H通用語言，是近代以來英美資本主義發(fā)展的產物。 政治：英國通過殖民活動，在世界范圍內確立了政治優(yōu)勢。二戰(zhàn)后，美國取代英國成為資本主義世界的霸主。 經濟：英國率先完成工業(yè)革命，在技術和經濟領域確立了主導地位，成為“世界工廠”。二戰(zhàn)后，美國取代英國，成為世界經濟和技術領域的主導者。 文化：英語文化首先在英屬殖民地傳播，并逐漸擴展到全球。二戰(zhàn)后，經濟全球化和政治、文化交流的日益頻繁，強化了英語文化的優(yōu)勢地位。（12分） 9．（xx新課標全國Ⅰ卷文綜41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 有歷史學者為說明近代以來科學技術在生產力發(fā)展中的作用，引用了如下公式： 生產力=科學技術（勞動力+勞動工具+勞動對象+生產管理） 這一公式表明，科學技術有乘法效應，它能放大生產力諸要素。 ——摘編自齊世榮總主編《世界史》 運用世界近現代史的史實，對上述公式進行探討。 （說明：可以就科學技術與公式中一個或多個要素之間的關系進行論證；也可以對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點明確、史論結合、史實準確。） 【考點】工業(yè)革命；現代信息技術——第三次科技革命 【解析】本題是開放性試題。依據世界近現代史上的兩次工業(yè)革命和第三次科技革命的相關史實，選取科學技術與公式中一個或多個要素之間的關系進行論證，如選擇第一次工業(yè)革命中牛頓力學與瓦特改良蒸汽機、工廠制度的建立，第二次工業(yè)革命中電力的廣泛使用、壟斷組織的形成、流水線生產等內容，論證它們之間的關系，也可對公式進行修改、補充、否定或提出新公式，要求史論結合、言之有理即可。 【答案】評分說明： 論證 修改、補充、否定或提出新公式 一等 （12－9分） ①準確、充分運用世界近現代史史實。 ②對公式中要素與科學技術之間的關系闡述明確，邏輯嚴密。 ①觀點明確、理由充分。 ②能夠準確、充分運用世界近現代史史實予以說明，邏輯嚴密。 二等 （8－5分） ①能夠運用世界近現代史史實。 ②對公式中要素與科學技術之間的關系有一定認識，邏輯關系較清楚。 ①觀點明確、理由較充分。 ②能夠運用世界近現代史史實予以說明，邏輯關系較清楚。 三等 （4－0分） ①運用世界近現代史史實不夠準確或不能夠運用史實。 ②對公式中要素與科學技術之間的關系認識不清或沒有認識，邏輯關系不清。 ①有觀點，運用世界近現代史史實不夠準確，邏輯關系不清。 ②觀點不明確，缺少論證。 10．（xx江蘇單科23）（15分）生產流水線是美國工業(yè)生產組織形式的一種創(chuàng)新。閱讀下列材料： 材料一 亨利福特的創(chuàng)新是用于生產的流水線。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用裝上螺帽，裝上螺帽的人不用去擰緊它。正因為流水線有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生產量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二。到1914年，路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車。 ——摘編自韋爾奇《美國創(chuàng)新史》 材料二 流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來，從而引起了居住方面的革命……汽車的普及推動了一場社會革命，遏制了人口進一步向城市集中，從而使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散。 ——李慶余《美國現代化道路》 材料三 1921年，喜劇大師卓別林興沖沖地參觀了海藍公園的福特工廠，并與福特在總裝流水線旁微笑合影。當時人們把福特看作一個創(chuàng)造奇跡的大師，但在15年后，他已經成為勞動者的公敵。在《摩登時代》里，卓別林毫不客氣地諷刺了他的這位資本家朋友和殘酷的流水線。這部默片時代的經典電影也是迄今為止對大機器生產的非人性批判得最深刻的一部。 ——杜君立《歷史的細節(jié)》 請回答： （1）據材料一并結合所學知識，從工業(yè)發(fā)展的角度，指出福特“創(chuàng)新”產生的原因，簡析其影響。（4分） （2）據材料二并結合所學知識，分別說明工業(yè)革命以來汽車普及前后的人口移動趨勢。（2分） （3）據上述材料并結合所學知識，就“大機器生產的非人性”這一觀點，從客觀公正的立場寫一篇小論文。（9分）（要求：觀點明確；史論結合；邏輯嚴密；表述清晰；280字左右） 【考點】（1）兩次工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命 （2）兩次工業(yè)革命——第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命 （3）兩次工業(yè)革命 【解析】（1）第一小問原因，據材料一“福特的創(chuàng)新是用于生產的流水線”、“到1914年，路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車”，并結合所學第二次工業(yè)革命分析，得出大規(guī)模工業(yè)生產的需要；第二小問影響，據材料一“因為流水線有如此的速度”、“使零售價降低了三分之二”得出勞動生產率提高，成本降低，據材料一“在以后的十年中每年的生產量成倍地增長”、“路上行駛的每兩輛汽車中就有一輛是福特汽車”得出產量增加，更多人使用汽車，據材料一“1914年”結合所學分析得出有助于壟斷組織產生。 （2）據材料二中“遏制了人口進一步向城市集中”并結合所學工業(yè)革命，得出普及前由農村向城市移動（向煤鐵生產地區(qū)移動），據材料二“使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴散”得出普及后由城市向郊區(qū)移動。 （3）結合所學，從大機器生產的人性、非人性或兼而有之等角度論述，注意史論結合，邏輯嚴密。如據材料一中“十年中每年的生產量成倍地增長，并使零售價降低了三分之二”，據材料二“推動了汽車時代的到來，從而引起了居住方面的革命”，據材料三“當時人們把福特看作一個創(chuàng)造奇跡的大師”等得出大機器生產的人性，如據材料三“15年后，他已經成為勞動者的公敵。在《摩登時代》里，卓別林毫不客氣地諷刺了他的這位資本家朋友和殘酷的流水線”得出大機器生產的非人性。 【答案】（1）原因：大規(guī)模工業(yè)生產的需要。（2分） 影響：勞動生產率提高，成本降低；產量增加，更多人使用汽車；有助于壟斷組織產生。（2分） （2）普及前：由農村向城市移動（向煤鐵生產地區(qū)移動）。（1分） 普及后：由城市向郊區(qū)移動。（1分） （3）略。（9分） 11．（xx廣東文綜39）（27分）現代化理論研究傳統(tǒng)社會向現代社會的轉變。閱讀材料，結合所學知識回答問題。 材料 18—19世紀，一些歐洲的社會學家以西方工業(yè)社會為對象，研究從傳統(tǒng)社會到現代社會的發(fā)展規(guī)律。 二戰(zhàn)后，現代化研究在美國興起并形成完整的理論體系。該理論認為現代化的主要動力來自于內部，內部的障礙是發(fā)展中國家發(fā)展不順利的根本原因；現代化實際上是西方化或者美國化的過程，20世紀是“美國的世紀”，這一理論得到美國政府的重視。 20世紀六七十年代以來，很多學者根據各國的具體情況，探討不同國家走向現代化的模式。20世紀80年代，現代化理論從美國引進中國，不少學者開始將現代化概念和分析框架運用到社會科學研究中。 ——據《傳統(tǒng)與變遷——國外現代化及中國現代化問題研究》等 （1）概述18—19世紀西歐經濟、政治發(fā)展的主要狀況。（8分） 【答案】（1）狀況：經濟上，發(fā)生了兩次工業(yè)革命，實現工業(yè)化；建立了以西歐為主導的世界市場。（4分） 政治上，建立了資產階級代議制度；工人運動興起。（4分） 12．（xx浙江文綜39）近代的民主思想和科學精神從歐洲興起后，傳播到全世界。1915年，在民主和科學的大旗下，中國新文化運動拉開了序幕。閱讀材料，回答問題。（26分） 材料二 創(chuàng)建合眾國的那一代人——華盛頓、杰斐遜與富蘭克林等，無一不是啟蒙思想的繼承者。他們把新大陸作為“自由與自治”的實驗場。接著，理性與自由的信念推動了工業(yè)革命的深入。到19世紀后半期，科學知識的進步推動了技術發(fā)明與創(chuàng)造的空前增長。 ——摘編自梁霄羽《極簡美國史》等 （2）根據材料二，結合所學知識，概述“那一代人”所進行的“實驗”是怎樣實現“自由與自治”的。19世紀后半期美國在科學技術方面有哪些“發(fā)明與創(chuàng)造”？（10分） 【考點】（2）美國共和制的確立；工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命 【解析】（2）第一小問概述，依據材料二中“啟蒙思想的繼承者”并結合所學美國1787年憲法內容從權力制衡和調和中央和地方矛盾等角度回答；第二小問發(fā)明創(chuàng)造，結合所學第二次工業(yè)革命關于美國的發(fā)明創(chuàng)造從“愛迪生、貝爾、福特以及德雷克”等人的發(fā)明回答。 【答案】（2）概述：制定聯邦憲法。確立“制約與平衡”的原則，避免絕對權力的出現；調和中央與地方、大州與小州、南方與北方的矛盾。（4分） 發(fā)明創(chuàng)造：愛迪生發(fā)明電燈等，創(chuàng)建第一個發(fā)電廠；貝爾發(fā)明電話機；福特制造出美國第一輛汽車；德雷克打出世界上第一口油井。（6分） 13．（xx重慶文綜13）（18分）閱讀材料，回答問題。 （1）19世紀中后期中國與世界的經濟聯系日益密切。根據所學知識，指出當時世界經濟的基本狀況。（4分） 【考點】（1）兩次工業(yè)革命——第二次工業(yè)革命 【解析】（1）19世紀中后期第二次工業(yè)革命和科技革命深入開展，資本主義經濟迅速發(fā)展；19世紀中后期中國被迫卷入西歐列強主導的資本主義世界市場。 【答案】（1）狀況：工業(yè)革命和科技革命深入開展；資本主義世界市場基本形成。（4分）