簡單的計算 教案教學(xué)設(shè)計

簡單的計算 教案教學(xué)設(shè)計 主備人張國強(qiáng)修改人張國強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：教材例7、例8及“做一做”和練習(xí)九的第10、11題。教學(xué)目標(biāo)：1能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計算。2理解元、角、分的加、減法計算的算理。3使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)源于生活、服務(wù)于生活。重點、難點：1正確、合理、靈活地進(jìn)行元、角、分的加、減法計算。2理解元、角、分的加、減法計算的算理，及正確計算。教學(xué)準(zhǔn)備：模擬人民幣，教學(xué)掛圖，視頻儀。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題星期天，小紅和小麗去公園去玩，看到門口賣了那么多的氣球，她倆很想買兩個漂亮的氣球，可漂亮的氣球有3種（出示例7中的氣球圖。）怎么買呢？她們倆猶豫不決。小朋友，你能幫她們倆選購氣球嗎？二、探索交流，解決問題（一）教學(xué)例7。（求購幾個物品的總錢數(shù)）（出示例7掛圖。）1學(xué)生說出每種氣球的價錢。先讓學(xué)生對著說，再點名說。2引導(dǎo)學(xué)生由無序選擇信息到學(xué)習(xí)有序選擇信息。組織學(xué)生以同桌為單位幫她倆選購氣球。能選幾種就選幾種，并寫出每種選法的算式和結(jié)果。各小組展示自己的選擇方案和結(jié)果。每小組的選擇方案和結(jié)果基本上是無序的。對方案多的小組加以鼓勵，讓學(xué)生有成功感。引導(dǎo)學(xué)生將無序的選擇過程引入有序。教學(xué)生作如下思考：先考慮所選兩個氣球是不一樣的，這樣有3種選法。老師板書。每種選法的結(jié)果如下：（a）小紅買一個心形氣球和一個圓形氣球一共要付多少錢？5角8角13角（）元（）角（b）小麗買一個毛毛蟲氣球和一個心形氣球一共要付多少錢？1元2角8角20角（）元（c）買一個圓形氣球和一個毛毛蟲氣球一共要付多少錢？5角1元2角（）元（）角式中留下的空白請學(xué)生填，并說換算的過程。生1：單位相同的直接相加，再變換。生2：單位不同把它們變成同一單位再進(jìn)行相加，“1元2角8角”，先把“1元2角”換成“12角”，再與“8角”相加得20角，20角就是2元，所以1元2角加8角等于2元。生3：“1元2角8角”我是這樣想的，先不看“1元”，2角加8角等于10角，10角就是1元，再把1元加1元等于2元，所以1元2角加8角等于2元。（強(qiáng)調(diào)：如果算得的錢數(shù)師10角以上的，應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為幾元幾角。）再考慮所選兩個氣球是一樣的，這樣也有3種選法。每種選法結(jié)果如下：（a）買2個圓形的氣球一共要付多少錢？5角5角10角（）元（b）買2個毛毛蟲氣球一共要付多少錢？1元2角1元2角（）元（）角（c）買2個心形的氣球一共多少錢？8角8角16角（）元讓學(xué)生討論：怎樣才能把所有的辦法都說出來？（二）將教學(xué)例8。（已知購物的錢數(shù)和付出的錢數(shù)，求剩下的錢數(shù)。）1.模擬購物活動。（1）師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)學(xué)會了購物，王阿姨新開了一家玩具店，你們想不想去看看？（2）師：超市里都有一些什么呢？（3）師：這么多玩具，快看一看，它們的價錢是多少呢？跟你的同桌說一說。（4）誰來給大家說一說這些玩具的價錢。生匯報。（5）看過這些玩具的價錢后，你想說些什么呢？師提問：如果有10元，你想買那件東西？王阿姨應(yīng)找回多少元？學(xué)生邊回答邊板書。（1）我買1個皮球。10-64（元）。（2）我買1個乒乓球拍。10-82（元）。2如果有20元，你能買那件東西？要買一架小飛機(jī)，手中的錢夠嗎？還差多少元？學(xué)生說自己的想法，進(jìn)行匯報，交流。小結(jié)：8元，15元、6元、20元這些少于20元或者正好是20元的東西都能買到。要買一架小飛機(jī)，手中的錢不夠，還差20元，即：40元-20元20元。3比一比，說一說，一個玩具比另一個玩具貴（或便宜）多少元？如：機(jī)器人比飛機(jī)貴多少元？該如何列式計算？（生匯報，師板書。）機(jī)器人比飛機(jī)貴多少元？還可怎么說？4你還能根據(jù)這幅圖提出哪些數(shù)學(xué)問題？并列式解答問題。（讓盡可能多的學(xué)生提問題，并說明解題思路。）三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高1創(chuàng)設(shè)情景出示教科書P51的“做一做”并以搶答的形式完成。師：小明、小紅和小軍三位好朋友在周末的時候結(jié)伴到商店買了一些日常用品。（出示P51的“做一做”）他們都買了些什么？各用了多少錢？學(xué)生搶答，師出示答案。2課本第52頁“做一做”，學(xué)生先獨立完成，再校對。3各要找多少錢。冬冬和丁丁分別帶了5元和50元去商店買東西。冬冬買了一枝3元錢的牙膏，要找回多少錢？丁丁買了一個30元的熱水瓶，要找回多少錢？同桌互說互評，然后校對。四、回顧整理，反思提升1.談?wù)勥@節(jié)課的你有什么收獲？這節(jié)課你們的表現(xiàn)怎么樣？2學(xué)習(xí)了人民幣的簡單計算，回家每人與爸媽一起到商場購買一次，并與爸媽說明錢由你拿并由你結(jié)算。板書設(shè)計:簡單的計算（例7、例8）例7：5角1元2角（）元（）角5角8角13角（）元（）角1元2角8角20角（）元例8：10元錢買皮球用了6元錢，還剩多少元？10-64（元）作業(yè)設(shè)計：1填空。45元（）角5元零8分（）元4元5角比5元少（）角5元零8分比5元2角少（）分2元比（）元（）角少1元5角（）元比8元8角多1元2角2你會買東西嗎？18.5元15元38元2.8元12.2元（1）買1個玩具車和1個玩具坦克一共要付多少錢？（2）買2支鋼筆一共多少錢？（3）買1個文具盒比1支鋼筆要多用多少錢？（4）玩具車比藍(lán)球便宜多少錢？（5）你還能提出什么問題？試著解答出來。3想一想新課標(biāo)第一網(wǎng)只購兩種商品，使結(jié)果是整元數(shù)，應(yīng)購哪兩種？有幾種購法？（鉛筆盒6.70三角尺2.00書5.40橡皮0.30鉛筆0.60鉛筆刀7.00）教學(xué)反思：