八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元誦讀欣賞《革命烈士詩二首》教案

八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元誦讀欣賞革命烈士詩二首教案蘇教版 八 年級(jí)語文 上 冊(cè)第二課時(shí)主備教師：誦讀欣賞課革命烈士詩二首授課教師：教學(xué) 目標(biāo)：1 . 了解詩歌創(chuàng)作背景，有感情的朗讀兩首詩歌2 .感受革命先輩的獻(xiàn)身精神和對(duì)美好未來的追求3 .能說出兩首詩不同的藝術(shù)風(fēng)格教學(xué) 重難 點(diǎn)：.1、感受革命先輩的獻(xiàn)身精神和對(duì)美好未來的追求 2、能說出兩首詩不同的藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)方法：朗”讀法討論法講授法教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課情景導(dǎo)入明確目標(biāo)一情景導(dǎo)入：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許多革命戰(zhàn)士在與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)被捕N 在敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘下，他們沒有低頭，在用生命譜寫了一曲曲 可歌可泣的壯麗詩篇的同時(shí).，用他們手中的筆抒寫了自己的革命志趣和美 好追求.今天我們就來誦讀欣賞兩首革命烈士的詩，先看第一首把牢底 坐穿（板書課題、作者）二明確目標(biāo)：圍繞本課教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)認(rèn)定本節(jié)課的目標(biāo)看視頻，聽 講，進(jìn)入新 課的學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)內(nèi) 容指導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)定目標(biāo)設(shè)疑探究精講點(diǎn)撥一、檢測(cè)預(yù)習(xí)：學(xué)生交流查閱的資料，了解寫作背景二問題導(dǎo)學(xué)：（-）提出朗讀要求，開展朗誦比賽再次誦讀把牢底坐穿，完成練 習(xí)1 .他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃保?明確：為了免除下一代的苦難?！?.“今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？ ”表示他們對(duì)革命有怎樣的 認(rèn)識(shí)？討總后明確：他們清醒地認(rèn)識(shí)到要革命，要扭轉(zhuǎn)顛倒的乾坤，要打倒不合 理的一切，必須付出沉重的代價(jià)。3.在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，讀出革命志士的壯志豪情。（-）誦讀花，完成練習(xí)1 .詩人反復(fù)寫“我愛花”，實(shí)際是表達(dá)他怎樣的情感？討論后”明確：實(shí)際是表達(dá)他對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的生命無限熱愛的感情。2 .“即使花苞被摧殘了，但是更多的/更多的花在新生?！痹娋涞暮x是 什么？閱讀揣摩后明確：個(gè)人的生命可以被消滅，但革命的意志是毀滅不了 的，革命自有后來人。教師提問， 檢查預(yù)習(xí)情 況，學(xué)生積 極交流按要求朗讀 課文，大聲 朗讀讀出激 情思考問題學(xué)生兩人一 小組思考合 交流、探究積極起來交 流，專心聽3. “我愛花，我愿為祖國(guó)/開.一朵絢麗的血紅的花?！痹娙藶槭裁匆诮Y(jié) 尾一句的“花”前而加“血紅”二字？交流后明確：表明了詩人隨時(shí)愿意為革命事業(yè)流血犧牲的決心講，認(rèn)真做 好筆記達(dá)標(biāo)訓(xùn)練當(dāng)堂反饋優(yōu)佳學(xué)案上課內(nèi)閱讀題部分學(xué)生獨(dú)立完 成，教師當(dāng) 堂訂正反饋小結(jié)提升、拓展延伸L小結(jié)提升：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，有些人為了追求一己之私，置 民族感情于不顧，這種行為是對(duì)歷史的無知，是對(duì)革命者的侮辱。如果沒 有先烈們拋頭顱灑熱血就沒有我們今天的幸福生活。我們?cè)跄苋萑踢@種形 式的歷史再現(xiàn)呢？勝利果實(shí)來之不易，祖國(guó)的希望、民族的事業(yè)、振興中 華的責(zé)任都落,在我們的肩頭，我們應(yīng)該怎么做呢？讓我們?yōu)橹腥A的崛起而 讀書。2.拓展延伸：讀紅巖一書查資料收集革命詩篇。師生對(duì)照教 學(xué)目標(biāo)進(jìn)行 總結(jié)，學(xué)生 檢查自己是 否達(dá)標(biāo)教師指導(dǎo)閱 讀紅巖板 書 設(shè) 計(jì)1 /1板書設(shè)計(jì)15革命烈士詩二首 囚歌 入門緊鎖、蔑視 憤怒 痛恨- 狗洞散開J堅(jiān)信革命必勝 渴望自由堅(jiān)定 視宛如歸期待燒掉活棺材愿把牢底坐穿顛倒乾坤打翻不合理的一切愿把牢底坐穿一斗爭(zhēng)到底教學(xué)反思誦讀欣賞以朗讀為主，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多讀，在反復(fù)誦讀中讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。