山東人民版小學(xué)品德與社會三年級上冊《我們的生活離不開他們》教案

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1、 三年級品社上冊《我們的生活離不開他們》 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解不同行業(yè)的勞動者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。 2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。能夠清楚表達(dá)自己的見解，能夠與人和諧交流與合作。 3、尊重并感謝不同行業(yè)的勞動者，珍惜他們的勞動成果。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1、調(diào)查了解身邊不同行業(yè)的勞動者，了解他們是怎樣為我們的衣食住行提供服務(wù)的，并親身體驗(yàn)一下他們的勞動。 2、課前調(diào)查或走訪身邊的一位勞動者，詢問了解他（她）的工作情況，這些人也可以是自己的爸爸、媽媽或親人，把他（她）最讓你感動的工作中的故事寫下來，并講一講。 教師準(zhǔn)備：課前搜

2、集有關(guān)資料并了解學(xué)生搜集資料的情況，制定學(xué)生調(diào)查的表格，多媒體課件、感恩卡片、各種職業(yè)圖片等。 活動過程： 一、看圖說職業(yè)，揭示活動主題。 （課件出示幾種職業(yè)的圖片）師生談話交流。 師：老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，我們一起來看一下，你認(rèn)識他們嗎？他們是做什么的？ 同學(xué)們反應(yīng)真快， 他們都是我們生活中的普通勞動者，（板書：他們）除了他們，你還知道哪些職業(yè)？ 學(xué)生交流自己知道的職業(yè)。 二、設(shè)身處地，認(rèn)識不同職業(yè)都是不可少的 （一）設(shè)身處地“選”職業(yè) 1.大家知道的職業(yè)還真不少呢，瞧，這是一座美麗的城市，將來我們都要生活在這個美麗的地方，（課件出示圖片）這里呀，有各行各業(yè)的人們，你

3、生活在這里，最想做的一種工作是什么？你為什么要選這項(xiàng)工作呢？ 教師拿出職業(yè)圖片，學(xué)生分組選擇職業(yè)圖片，和同學(xué)交流，你選擇的這個職業(yè)能為大家提供哪些服務(wù)？ 2．學(xué)生操作，然后小組內(nèi)交流，老師巡視。 （二）七嘴八舌說“好”職業(yè) 1.大家看，這是5組的選擇。請你們站起來，結(jié)合自己的課前調(diào)查資料告訴大家，你們選擇了哪種職業(yè)？為什么？誰也選擇了這個職業(yè)，來交流一下。 教師隨機(jī)點(diǎn)撥，說明該職業(yè)對人們做出的服務(wù)。 2.小結(jié)：正像大家所說的，因?yàn)橛辛诉@些行業(yè)，我們的生活更加舒適美好。 板書：我們的生活 （三）實(shí)話實(shí)說“差”職業(yè) 1.剛才我觀察到，清潔工、管道維修工、農(nóng)民這些行業(yè)很少有人選擇，

4、這是為什么呢？ 2.是啊，清潔工的工作確實(shí)又臟又累，讓我們一起走近他們（課件：清潔工工作圖片）此時(shí)，你對清潔工又有了什么新的認(rèn)識？ 小結(jié)：是啊，他們是城市的美容師，我們離不開他們。 3.既然這些職業(yè)又臟又累，也沒有多少人喜歡，干脆，我們的生活中就不要這些勞動者了，行不行？為什么？ （課件出示想象“假如沒有這些勞動者，我們的生活狀況”。） 師指名交流，隨機(jī)歸納，補(bǔ)充完整。 小結(jié)：你瞧，同學(xué)們，勞動不分貴賤，社會上的各行各業(yè)，不管是看起來威風(fēng)、氣派，還是辛苦勞累，都在為我們的生活服務(wù)。假如沒有或缺少任何一種職業(yè)的勞動者，我們的生活將不堪設(shè)想，我們每一天都離不開他們。（板書：離不開）

5、（四）發(fā)散思維“創(chuàng)”職業(yè) 1.同學(xué)們再想一想，為了讓生活在這里的人們更方便舒心，我們還可以為我們的小區(qū)（或村莊）再增加哪些職業(yè)？ 2.相機(jī)提示學(xué)生：如果有小孩，還需要——幼兒園老師、月嫂、游樂場的管理員、小時(shí)工 想看電視，需要——配音、演員、導(dǎo)演 3.小結(jié)：看來，生活中的行業(yè)可真多。過去人們常說職業(yè)有360行，隨著社會的發(fā)展，一些舊職業(yè)逐漸消失，一些新型職業(yè)不斷興起，比如動漫設(shè)計(jì)師、月嫂、人力資源師，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)有近2000種職業(yè)；將來等你們長大了，肯定會有更多的職業(yè)等你去選擇。 三、 真情故事交流會，體驗(yàn)勞動的苦與樂。 1.小組交流真情故事。 師：每一位勞動者在工作中都有他

6、們自己的故事。課前，大家都調(diào)查采訪了你熟悉的勞動者，先把他們在工作中的故事講給小組的同學(xué)聽一聽，看誰講得最精彩。 生小組交流。 2.播放配樂錄像或圖片，升華學(xué)生情感。 師：同學(xué)們，正如故事中所說的那樣，在這座城市的每一個角落，每一個時(shí)刻，都有那么一些人披星戴月、頂風(fēng)冒雨，默默地為我們的生活奔波著，這樣的人隨處可見，就在我們的周圍。 師結(jié)合視頻介紹：因?yàn)橛辛思徔椆と?，我們才能穿上溫暖而美麗的衣裳；因?yàn)橛辛私痪迨?，我們才能快快樂樂上學(xué)，平平安安回家；因?yàn)橛辛私ㄖと耍覀儾拍軗碛袦剀暗募覉@；因?yàn)橛辛酸t(yī)生，我們才能遠(yuǎn)離疾病，擁抱健康；因?yàn)橛辛巳嗣褡拥鼙?，我們才能擁有和平與安寧。因?yàn)橛兴麄儯?/p>

7、我們的生活才能充滿陽光。春夏秋冬，寒來暑往，他們辛勤的勞動，為我們的生活提供這方方面面的服務(wù)，為社會作出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該感謝他們！ 四、表達(dá)感恩，學(xué)會尊重勞動者 1.師：你打算通過什么樣的方式來表達(dá)對他們的感謝呢？下面就請同學(xué)們以小組為單位交流一下。注意：小組長組織好每個同學(xué)都要發(fā)言，并做好匯總記錄，過會兒小組長代表小組匯報(bào)。 2.小組討論。（師相機(jī)指導(dǎo)） 3.全班交流。 師：交流完的小組坐端正，哪個小組先來匯報(bào)一下？ 師總結(jié)：同學(xué)們說的真好，為了讓我們的生活充滿陽光和快樂，為了讓我們的生活充滿甜蜜與幸福，這些勞動者一年四季從早到晚默默無聞的為我們服務(wù)著。孩子們，讓我們一起記住這些身邊的普通人，用心感受他們的付出，用行動表達(dá)對他們的敬意。學(xué)習(xí)他們那種踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，從小熱愛勞動，長大當(dāng)一名光榮的勞動者。 五、課后拓展 師：課下請你把自己的感恩之情送給身邊的勞動者或者就送給辛勤工作的爸爸、媽媽、老師們，并選擇一項(xiàng)勞動去親身實(shí)踐體驗(yàn)一下，讓感恩之心化作我們的切實(shí)行動吧，相信大家的感受會更深。