九年級歷史上冊第13課第一次工業(yè)革命學案冀教版.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第13課 第一次工業(yè)革命學案 冀教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學習目標： 1、能說出第一次工業(yè)革命興起的原因、重要發(fā)明、影響。 2、能說出瓦特與蒸汽機的發(fā)明、作用。 環(huán)節(jié)預設：導入：5’ 出示目標5’ 讀學：10+5+5’　　 研學：7’　 展示：8’ 讀學方法指引： 仔細閱讀課文，勾畫、標注出下列知識點,糾正并記憶所勾畫、標注的知識點。 讀學 積累 課文部分 知識點問題提示 工業(yè)文明的曙光 1、工業(yè)革命首先從哪國開始？ 2、為什么首先從這里開始（具備哪些條件從政治、經(jīng)濟、技術理論）？ 解放雙手的變革 3、工業(yè)革命從哪個行業(yè)開始？ 4、工業(yè)革命開始的時間、標志？ 5、工業(yè)革命的含義？ 6、工業(yè)革命中動力問題是如何解決的？ 鐵路時代的到來 7、蒸汽機車、火車發(fā)明者、時間、國別？ 8、“旅行者號”蒸汽機車試車成功的時間？ 9、第一艘汽船的發(fā)明者、時間、國別？ 10、工業(yè)革命的影響？（參看讀學連接） 重要圖片 珍妮紡紗機、瓦特、史蒂芬孫制造的“火箭號”機車、蒸汽船 讀學 連接 工業(yè)革命的影響： 1、極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎。 2、引起社會關系的變化：出現(xiàn)兩大對立的階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。 3、改變了世界面貌，密切了各地聯(lián)系，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治。 4、引起生產(chǎn)組織形式的變化：工廠的出現(xiàn)。 5、引起社會經(jīng)濟結構的變化：工業(yè)取代農業(yè)成為主導,城市化進程加快 6、促成世界市場基本形成。 7、環(huán)境污染問題日益嚴重 研學 探究 材料一 18世紀后半葉開啟的工業(yè)革命使西方社會發(fā)生了巨大的變化。以英國為例，資本從1750年的5億英鎊增長到1865年的60億英鎊，工廠制度逐漸形成；農村人口大量流向城市，到1851年，城市人口已占總人口的51%；資產(chǎn)階級推動了議會改革，選民人數(shù)由50萬增加到了81.3萬。政府先后出臺了《濟貧法修正案》、《工廠法》、《十小時工作法》、《公共衛(wèi)生法》等，逐漸成為一個“福利國家”。 材料二 自從全球涌現(xiàn)出發(fā)明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活?！?827年，法國數(shù)學家富利埃提出二氧化碳的排放使大氣變暖，在他之后，瑞典學者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應”。 （1）材料一所指的“工業(yè)革命”使人類進入到什么時代？試列舉生產(chǎn)工具的改進和促進交通便利的發(fā)明各一項。 （2） 根據(jù)材料一，從經(jīng)濟、政治、城市、社會等角度中選取一個分析西方工業(yè)革命的進步性 （3）綜合上述材料，談談你對工業(yè)革命的認識 展學 展示研學內容 要求：根據(jù)教師分配任務，組長合理分配，中等學生展示，聲音洪亮，邏輯清晰 評價標準：板書3分鐘，講解2分鐘；內容完整5分，板書工整3分，聲音洪亮2分 鞏固 整理完善導學案，并整理知識框架 5 / 5