幼兒園小班數(shù)學教案 和兔子一起買餅干.doc

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幼兒園小班數(shù)學教案 和兔子一起買餅干 活動目標： 1、愿意參與數(shù)學游戲，感受生活中的數(shù)學.。 2、能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應圖形。 活動準備： 物質準備：ppt 各形狀餅干 圖形 經驗準備：前期對圓形，三角形，長方形有一定認識。 活動重點： 感知圖形的特征 活動難點： 能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。 活動過程： 1、情景游戲引入內容。 "小朋友們大家好！我是米菲兔，這個周末是個好天氣，我們準備去郊游！郊游要帶很多的好吃的對不對？""你能陪我一起去超市把好吃的買回來么？~" 2、回憶，鞏固長方形外部特征"我們來想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？""爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的？"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。 幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進行描述。 點擊，ppt，對幼兒的答案進行驗證。 3、回憶，鞏固圓形外部特征"我們來想一下，媽媽想吃的是什么好吃的？""媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的？"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。 幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進行描述。 點擊，ppt，對幼兒的答案進行驗證。 4、 回憶，鞏固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的？你還記的么？"它長的什么樣子？ 請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。 幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進行描述。 點擊，ppt，對幼兒的答案進行驗證。 5、活動結束，課件播放"你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準備了一些好吃的，就藏在你們的身邊，快去找找看！并說一說，他是什么形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中，再次鞏固對圖形的認知與正確命名。 2 / 2