八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首學(xué)案蘇教版.doc

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首學(xué)案蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首學(xué)案蘇教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課《長(zhǎng)征組歌》兩首學(xué)案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 　　教學(xué)目的： 　　1、欣賞、體會(huì)歌詞精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。 　　2、領(lǐng)會(huì)兩首歌詞蘊(yùn)含的豐富感情。 　　3、鼓勵(lì)學(xué)生在改革開(kāi)放的年代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　1、《四渡赤水出奇兵》 體會(huì)歌詞用高度概括的畫面和精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表現(xiàn)毛主席用兵如神的寫法。 　　2、《過(guò)雪山草地》 體會(huì)紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山、涉草地的艱難，并學(xué)習(xí)其鋼鐵意志。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 理解歌詞中心句的含義及其表達(dá)作用。 　　教學(xué)方法： 朗讀、欣賞、討論、演講 　　教具準(zhǔn)備： 　　用電影《長(zhǎng)征》中的個(gè)別畫面制作多媒體課件，或以《長(zhǎng)征組歌 ? 紅軍不怕遠(yuǎn)征難》中第四、六樂(lè)章制成課件，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“長(zhǎng)征精神”的興趣。 　　教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 　　預(yù)習(xí)作業(yè)： 　　1、有感情朗讀課文。 　　2、掌握預(yù)習(xí)提示中生字詞（音、形、義）。 　　3、搜集紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地的歷史資料。 　　第一課時(shí) 四渡赤水出奇兵 　　一、導(dǎo)入 　　本文選自《長(zhǎng)征組歌?紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。 　　二、背景資料： 　　毛澤東曾說(shuō)，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國(guó)民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動(dòng)和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動(dòng)中殲滅了大量國(guó)民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)史上以少勝多變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝戰(zhàn)例。（毛澤東運(yùn)用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破”“先打弱敵，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中各個(gè)殲滅”等戰(zhàn)術(shù)；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運(yùn)用“調(diào)虎離山”之計(jì)；“國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”中，運(yùn)用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”等；“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù)；“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門打狗”之計(jì)……） 　　三、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感 　　四、學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》 　?、逅伎紗?wèn)題： 　　1、歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？ 　　2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句，為什么？ 　　學(xué)生討論、交流明確： 　　《四渡赤水出奇兵》是長(zhǎng)征組歌中的第四曲。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。 　　第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分（第6—17行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。 　　歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。 　　㈡品味語(yǔ)言 　　1、《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。 　　〖參考〗“壓”寫敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風(fēng)而逃，前后對(duì)比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難，又寫出紅軍運(yùn)動(dòng)的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速。 　　2、這首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。 　　〖參考〗《四渡赤水出奇兵》： 　　①“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀?！庇帽扔?、夸張極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。 　?、凇坝H人送水來(lái)解渴，軍民魚水一家人?！卑衍娒耜P(guān)系比作魚水關(guān)系，說(shuō)明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。 　?、鄯磸?fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。 　　㈢學(xué)生當(dāng)堂背誦課文。 　　五、小結(jié) 　　1、中心意思 　　這首詩(shī)描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。 　　2、寫作特點(diǎn) 　　歌詞長(zhǎng)短相間，適當(dāng)反復(fù)，語(yǔ)言高度概括，巧用動(dòng)詞。還多處運(yùn)用貼切的比喻。增強(qiáng)了表達(dá)效果。 　　五、布置作業(yè) 　　背誦課文，學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》 　　第二課時(shí) 過(guò)雪山草地 　　一、檢查背誦 　　二、講故事、看錄像 　　學(xué)生課后收集紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地的資料，描繪精彩片段，要求同學(xué)尊重原作，尊歷史真實(shí)。 　　教師可以利用影像資料，播放中央電視臺(tái)為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年而播出的電視連續(xù)劇《長(zhǎng)征》，還可以收看音樂(lè)藝術(shù)片《長(zhǎng)征組歌》。 　　三、朗讀歌詞 　　找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。” 　　四、學(xué)習(xí)《過(guò)雪山草地》 　　探究： 　　1、歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分？ 　　第一部分（1—4行），描寫紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難。 　　第二部分（5—12行），描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉。 　　2、品味語(yǔ)言，體會(huì)修辭方法的作用。 　?、佟凹t軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。 　?、凇把┥降皖^迎遠(yuǎn)客”，（不直接說(shuō)紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂(lè)觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。 　?、邸安萏耗鄽衷鸂I(yíng)盤”， “毯”、“氈”用比喻精練生動(dòng)地展現(xiàn)了過(guò)草地時(shí)艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。 　?、堋帮L(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)?！?用對(duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。 　　六、小結(jié) 　　《過(guò)雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰(zhàn)士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過(guò)草地的驚世壯舉，表現(xiàn)了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。 　　六、拓展延伸 　　1、紅軍長(zhǎng)征途中翻越了夾金山、夢(mèng)筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長(zhǎng)征途中最難走的一段道路。丁甘如（長(zhǎng)征時(shí)任紅三十一軍第九師師部測(cè)繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長(zhǎng)、顧問(wèn)。1961年晉升為少將軍銜）詩(shī)作： 　　《過(guò)雪山草地》 　　萬(wàn)苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。 　　三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。 　　神兵飛奪臘子口，會(huì)師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。 　　《悼戰(zhàn)友》 　　三過(guò)草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房； 　　篝邊戰(zhàn)友長(zhǎng)辭去，別前鞠躬淚含眸。 　　2、這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌心男┕餐攸c(diǎn)？ 　　〖參考〗①都通過(guò)中心句直接表達(dá)主題；②均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)；③句式都長(zhǎng)短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場(chǎng)面、宏大的氣勢(shì)，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無(wú)畏的精神和樂(lè)觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對(duì)紅軍起到了烘托作用。 [不同：《過(guò)雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。] 　　3、人們說(shuō)，改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，你對(duì)這話怎么理解？當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢？各人談?wù)勛约旱目捶ā? 　　學(xué)生交流、明確： 　　說(shuō)改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，二是氣勢(shì)宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣。 　　當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，審時(shí)度勢(shì)，正確決策，一往無(wú)前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來(lái)談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來(lái)談體會(huì)。 　　六、布置作業(yè) 背誦課文 　　板書設(shè)計(jì)： 四渡赤水出奇兵 　　反面條件： 自然環(huán)境嚴(yán)酷 四渡赤水、飛渡烏江 　　軍事處境艱難 戰(zhàn)斗情況 威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明 　　正面條件： 人民支持擁戴 巧渡金沙江 　　根本條件： 毛主席用兵如神 取得戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中的大勝利 7 / 7