幼兒園中班科學(xué)：有趣的電池.doc

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幼兒園中班科學(xué)：有趣的電池 教材分析：根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對(duì)于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。本活動(dòng)主要通過讓幼兒嘗試動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒探索正確安裝電池的方法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極并學(xué)會(huì)安裝電池的方法，其中滲透了更多電池的種類。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受電動(dòng)玩具不同的狀態(tài)，了解電池的正負(fù)極。（重點(diǎn)） 2、在嘗試性操作活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒探索正確安裝電池的方法和不同的電量。（難點(diǎn)） 3、說出更多電池的種類。 4、體驗(yàn)正確安裝電池的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：燈泡、電池、電動(dòng)玩具若干 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)興趣師：教師彈琴幼兒隨音樂唱歌做動(dòng)作進(jìn)入教室，隨后坐在自己的位置上。師：剛才我們唱的歌曲叫什么呀？幼：玩具進(jìn)行曲。師：那你們有什么樣的玩具？幼：自由回答師：老師這也有玩具，教師分別出示三個(gè)電動(dòng)玩具（一個(gè)裝好電池、一個(gè)沒有電池、一個(gè)安裝錯(cuò)誤的電池）出示第二個(gè)電動(dòng)玩具的時(shí)候教師提問：咦，這個(gè)怎么不動(dòng)呢？幼：沒有電了、壞了、電線折了…….師：哦，原來沒有安裝電池師：出示第三個(gè)玩具的時(shí)候提問：這個(gè)怎么也不動(dòng)呢？幼：也沒有電、壞了、沒有安電池…… 師：那我們來看看，有電池呀?。ㄕ?qǐng)一名幼兒到前面操作重新安裝電池）哦，原來是安裝反了。原來電池也有反正。師：你們的凳子下面每人都有一節(jié)一號(hào)電池，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么？幼：電池上面有加號(hào)和減號(hào)師：哪它們代表什么意思呢？（幼兒自由回答）師：加號(hào)代表正極減號(hào)代表負(fù)極，鼓出來的一邊叫正極用加號(hào)來表示，另一邊是負(fù)極用減號(hào)來表示（出示圖片）。安裝正確了電池就會(huì)讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來了。 二、探索發(fā)現(xiàn)師：老師在桌子上為每位小朋友準(zhǔn)備了電池盒小燈泡，再在老師請(qǐng)你去玩一玩，然后把你發(fā)現(xiàn)的小秘密告訴鄭老師。幼：放一節(jié)電池沒有放兩節(jié)電池量，放兩節(jié)電池的時(shí)候電池凸出來的一邊和不凸的一邊在一起燈泡就亮，凸出來的和凸出來的在一起燈泡就不亮（教師小結(jié)，圖片）師：小朋友們真聰明！當(dāng)我們安裝兩節(jié)或多節(jié)電池的時(shí)候，小朋友們一定要首先看清每節(jié)電池的正負(fù)極的方向，按照順序安裝，同時(shí)還要注意相鄰的兩節(jié)電池，一定要是正極和負(fù)極相連，否則裝反了就不會(huì)產(chǎn)生電了。（出示圖片） 三、種類擴(kuò)展師：那現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友們想一想，除了我們今天看到的這些電動(dòng)玩具里有電池外，你還知道哪些東西也需要電池呢？那些電池是什么樣子的？和我們今天見到的電池一樣嗎？幼：遙控器里、刮胡刀、圓的、方的、大的、小的。師：現(xiàn)在我們知道了，電池也有好多種不同的形狀和大小。而且老師還要告訴小朋友們這些電池中有的電池是一次性的，就是電池中的電用空后電池就沒用了。而有些電池是充電電池，他們可以反復(fù)充電使用，但是他們也有自己的使用壽命。但不管是哪種電池我們用完以后不要亂扔，因?yàn)樗麑?duì)我們身體是有害的，我們要把它送到不可回收箱里，保護(hù)我們環(huán)境。四、體驗(yàn)快樂好了小朋友們，今天我們學(xué)到了許多關(guān)于電池的小知識(shí)，那現(xiàn)在老師就告訴大家一個(gè)小秘密，在你們每個(gè)人的小椅子下面都有一個(gè)，沒有安裝上電池的電動(dòng)玩具，現(xiàn)在就請(qǐng)大家用我們今天學(xué)習(xí)到的安裝知識(shí)，讓你的小玩具們動(dòng)起來吧！ 3 / 3