幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 滾來滾去.doc

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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案 滾來滾去 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。 2、引導(dǎo)幼兒有目的、有意識(shí)地觀察，能夠大膽地講述自己的見解。 活動(dòng)重點(diǎn)： 探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠大膽地講述自己的見解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種形狀不同的物體。 2、多媒體圖片。 3、大方籃兩個(gè)，一個(gè)貼"球體"、一個(gè)貼"圓柱體"。 4、桌子四張，上面擺放幼兒操作材料（橡皮泥、長方形紙、正方形紙、圓形紙、漿糊、棉簽），桌布四塊。 5、繩子、白紙、水彩筆。 活動(dòng)過程： 一、會(huì)滾動(dòng)的朋友。 1、小朋友們，我們的周圍有許多有趣的東西。下面，小朋友們先去玩一玩，看看哪些東西會(huì)滾動(dòng)。我們選一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的做我們的朋友，好嗎？（幼兒通過探索，尋找發(fā)現(xiàn)可以滾動(dòng)的物體）。 2、小朋友們，請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你找的朋友是什么，它是什么樣子的。（幼兒自由交流） 3、誰到前面來向大家介紹一下你的新朋友呢？ （1）球體：你的朋友是什么？它是什么樣子的？摸一摸有什么感覺？（圓圓的、很光滑）誰和他找的一樣？摸摸你的朋友，看看有什么感覺。像這樣圓圓的、沒有角的物體，我們把它叫做球體。叫做什么呀？ （2）圓柱體：你的朋友是誰？它是什么樣子的？上面的圓和下面的圓是一樣大的嗎？你是怎么知道的？（用繩測量、用筆畫）這樣長長的、上下有兩個(gè)一樣大的圓的是圓柱體。還有誰找的朋友是圓柱體呢？ 二、誰能變高。 1、我們都找到了自己喜歡的朋友。那我想問問大家，球體和圓柱體，哪種能堆起來，變得更高呢？（幼兒自由猜測）我們來試試，好嗎？堆球體的，到紅地毯上；堆圓柱體的，到綠地毯上。（幼兒試驗(yàn)） 2、什么東西能堆得更高呀？球體為什么堆不起來呢？（渾身都是圓溜溜的，會(huì)向各個(gè)方向滾動(dòng)）那圓柱體為什么能堆起來呢？（有兩個(gè)圓圓的面，橫著才會(huì)滾，豎起來時(shí)就能站穩(wěn)了） 3、小結(jié)。 4、請(qǐng)你們的朋友到筐里休息一下吧。（提醒幼兒分類擺放） 三、滾滾樂。 1、我們的球體寶寶和圓柱體寶寶本領(lǐng)真大，它們會(huì)滾來滾去的。我們向它們學(xué)習(xí)一下這項(xiàng)本領(lǐng)，好嗎？誰來學(xué)學(xué)球體寶寶是怎樣滾的？（把頭和身子縮在一起，向各個(gè)方向滾動(dòng)）我們一起來學(xué)學(xué)吧。 2、全體幼兒在地毯上自由學(xué)球體和圓柱體滾動(dòng)，教師提醒幼兒要注意安全，不要相互碰撞。 四、生活中的球體和圓柱體。 1、小朋友們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，老師真高興！你們知道嗎，在生活中，有許多東西都是球體和圓柱體的。誰來說一說？ 2、老師也找到了一些類似球體和圓柱體的東西，我們一起來欣賞一下吧。（欣賞多媒體畫面，教師與幼兒一起觀看并講解、提問） 五、做一做。 1、今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥，還有卡紙。我們可以用橡皮泥捏成球體和圓柱體，也可以用卡紙卷成圓柱體。不過，老師提供的卡紙有各種形狀的，小朋友試一試，看看什么樣的紙才能卷成圓柱體。 2、幼兒制作球體和圓柱體，教師巡回指導(dǎo)。 3 / 3