幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 山坡哪兒去了.doc

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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 山坡哪兒去了 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。 2.通過看看說(shuō)說(shuō)、猜猜演演，學(xué)說(shuō)故事中角色語(yǔ)言，了解植物對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。 3.體會(huì)小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、輕音樂 活動(dòng)過程： 一、圖片欣賞，感受山坡之美。 1.（出示小熊）師：它是誰(shuí)呀？ 2.師：小熊擁有一個(gè)美麗的家園，在他家門前有個(gè)美麗的山坡，小熊經(jīng)常到山坡上玩，它可喜歡這里了。你們喜歡這嗎？誰(shuí)能用好聽的句子形容一下這個(gè)美麗的山坡呢？ 3.小結(jié)：美麗的山坡上有茂密的森林，綠綠的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，旁邊還有一條清清的小河，真美??！小熊住在這樣一個(gè)美麗的地方，心里真舒服，真開心呀！ 二、看說(shuō)猜演，尋找消失山坡。 1.看看說(shuō)說(shuō)，了解植物對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。 （講述故事二至四段） （1）聽聽說(shuō)說(shuō)，了解老槐樹對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用。 提問： ①小熊對(duì)老槐樹說(shuō)了什么？老槐樹又是如何回答小熊的？ ②老槐樹的根有什么作用？ 小結(jié)：原來(lái)山坡不是老槐樹趕走的，老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。 （講述小熊與小草對(duì)話） （2）聽聽猜猜，了解小草對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用。 提問： ①小熊對(duì)小草說(shuō)了什么？ ②山坡會(huì)是小草弟弟藏起來(lái)的嗎？猜猜小草弟弟會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么？ （3）小結(jié)：看來(lái)山坡不是被老槐樹趕走的，也不是小草藏起來(lái)，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護(hù)泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的保護(hù)山坡，保護(hù)環(huán)境。 2.猜猜演演，了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。 （1）互動(dòng)游戲，知道美麗的山坡不見了的原因。 ①師生互動(dòng)，知道砍伐樹木對(duì)環(huán)境的影響。 師：小熊沒能從它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因，看它又遇到誰(shuí)了？現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小熊，你們當(dāng)小鳥，根據(jù)圖片想一想大鳥姐姐會(huì)怎么回答呢？大鳥姐姐你知道美麗的山坡哪去了嗎？ 師：由于人們的亂砍濫伐導(dǎo)致大鳥姐姐的家也沒了，它可真難過。 ②生生互動(dòng)，知道泥石流對(duì)水的污染。 師：小熊來(lái)到了池塘邊，它和小魚妹妹之間會(huì)有怎樣的對(duì)話呢？試著和你旁邊的小朋友一個(gè)當(dāng)小魚，一個(gè)當(dāng)小熊，說(shuō)說(shuō)他們的對(duì)話吧。 師：現(xiàn)在就來(lái)聽聽他們到底說(shuō)了什么。為什么小魚妹妹不能呼吸了？ 師：人們把樹都砍伐掉了，導(dǎo)致泥土的松動(dòng)，一下雨就形成了泥石流。 教師講述故事最后一段 （2）（出示不美麗的山坡圖片）師：原來(lái)美麗的山坡現(xiàn)在變成什么樣子了？ 師：美麗的山坡到底是什么原因而不見的呢？ 小結(jié)：人們把樹砍掉了，小熊失去美麗的山坡了，他真難過呀，心想要是美麗的山坡要是可以回來(lái)就好了。 三、共同探討，找回美麗山坡。 1.討論：怎樣做才能讓美麗的山坡回來(lái)？ 2.遷移經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 （1）師：平時(shí)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？ （2）小結(jié)：我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，做環(huán)保宣傳員，向大人們宣傳環(huán)保知識(shí)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！ 3 / 3