幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 小狗抬花轎.doc

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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 小狗抬花轎 教學(xué)目標(biāo)： 1、能理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。 2、知道遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。 3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。 2、兒歌課件一份。 3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。 4、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。 教學(xué)過程： 一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。 1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。 2、提問：表演中有誰？它們?cè)诟墒裁?？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。 二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。 1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。 2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。 3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。 4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。 三、幼兒自由討論。 通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。 問題： 1、這首兒歌里，誰做的不對(duì)？ 2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？ 3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？ 四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。 活動(dòng)延伸： 幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。 2 / 2