九年級物理上冊第13章電路初探復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案蘇科版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級物理上冊 第13章 電路初探復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 學(xué)校 班級 姓名 日期 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．進一識別串并聯(lián)電路，會讀、會畫電路圖；能按要求設(shè)計串并聯(lián)電路。 2．理解通路、開路及短路，知道電源短路的危害；理解用電器被短路的結(jié)果。 3．會熟練地去分析電路故障。 4．理解串并聯(lián)電路中電流、電壓的特點。 二、預(yù)習(xí)交流： 三、例題突破： （一）、電路的識別 例1.家用電吹風(fēng)由電動機和電熱絲等組成．為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作．下列電路中符合要求的是 （ ） 例2 .如圖所示電路中，當(dāng)___閉合時，L1、L2 串聯(lián)； 若此時再閉合S1，則___________。當(dāng)_________閉合時， L1、L2 并聯(lián)；當(dāng)_________閉合時，電路會發(fā)生短路， 損壞電源。 （二）、電流表、電壓表的分析及使用 知識點：電流表在電路相當(dāng)于一根導(dǎo)線，電壓表在電路中相當(dāng)于斷開的開關(guān)。 例3．如圖2所示，若閉合S1兩燈均發(fā)光，則a、b位置接入的分別是______表和______表。 例3圖 例4圖 例4．如圖3所示是小華用電流表測串聯(lián)電路的電流、用電壓表測燈L2兩端電壓的實物連接圖（燈L2兩端電壓約為4V）。 圖中三處錯誤分別是：① ______________；② ______________； ③ ______________。 （三）、簡單電路故障的分析 例5．如圖1，若電流表無示數(shù)，兩燈均不亮，故障為：_____ ___。 若電流表有示數(shù)，只有L1亮，故障為：____ ______。 如圖2，若電壓表無示數(shù)，故障為：_______________ _____。 若電壓表示數(shù)等于電源電壓，故障為：____________ __________。 例5圖-1 例5圖-2 （四）、電路設(shè)計（略） （五）、串并聯(lián)電路電流、電壓的特點 例6．兩只規(guī)格不同的電燈，如果將它們串聯(lián)后接在電路中，則通過它們的電流之比為______ ,如果將它們并聯(lián)后接在同一電路中，則加在它們兩端的電壓之比為_________。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1.如下圖1,若要使燈與電鈴串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) ；要使燈與電鈴并聯(lián)，就要閉合開關(guān)_______。若接通S1 S2 斷開S3 則燈 ,電鈴 . 2.如圖2，兩燈均正常發(fā)光，“○”處可以連接電流表、電壓表，以下說法中正確的是（ ） 第2題 A．a(chǎn)為電流表，b為電壓表， c為電流表 B．a(chǎn)為電壓表，b為電壓表， c為電流表 C．a(chǎn)為電流表，b為電流表， c為電壓表 D．a(chǎn)為電流表，b為電流表， c為電流表 3.如圖3是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因可能是 （ ） A、L1斷路 B、L1短路 C、L2斷路 D、L2短路 4．如圖4所示的電路中，已知電池組有3節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)組成，合上開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)是4V。V2的示數(shù)是____ V，燈L1兩端的電壓是_____V。 第十三章單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè) 學(xué)校 班級 姓名 日期 一、本單元課后鞏固 1．在進行英語聽力測試時，各考場的有線揚聲器是同時開播，也是同時停播的.它們的連接方式是______聯(lián)，原因是它們_________(選填“能”或“不能”)獨立工作. 2.下圖1中，當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時，電流通過燈 ，它們是 聯(lián)，當(dāng)S、Sl、S2都閉合，電流通過 ，它們是 聯(lián)． 3．如圖2所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是　　　　、乙表是　　　　。(選填“電流表”或“電壓表”) 4. 如圖3所示的電路中，各個元件均能正常工作。當(dāng)開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（ ） A．兩表指針有明顯偏轉(zhuǎn) B．電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動 C．兩表指針幾乎不動 D．電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電流表指針幾乎不動 5. 如圖4所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為6V，兩表接法均正確，可能出現(xiàn)的故障是 （ ） A、電燈L1的燈絲熔斷 B、開關(guān)接觸不良 C、電燈L1被短路 D、電流表被燒毀 6.在圖5所示的電路中，閉合開關(guān) S 燈 L 不亮，電壓表 V 有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈 L 和電阻 R 外，其余元件均完好。 (1) 請判斷該電路中存在的故障可能是______________。 (2) 為進一步確定故障，小明同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在圖所示的電路中，閉合開關(guān)S, 觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明故障是_____________； 若電流表無示數(shù)，說明故障是_____________。 (3) 為進一步確定故障，小華同學(xué)將圖中的電壓表 V 正確并聯(lián)在燈 L 兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由。 7、圖6是一個理發(fā)用電吹風(fēng)的實物簡圖，其中當(dāng)開關(guān)S1閉合時，電吹風(fēng)吹冷風(fēng)，只有電動機工作，電熱器（電阻）不工作；當(dāng)S2也同時合上時吹熱風(fēng)，此時電動機工作，電熱器也工作。請你用筆把未畫好的部分圖補充完整。 8.如圖7所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系” 的 實驗電路圖。圖6 【實驗步驟】 ⑴按圖所示的電路圖連接電路； ⑵閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓； ⑶在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上； ⑷測出AC間的電壓. 【交流與評估】 ⑴在連接電路時,開關(guān)必須_________； ⑵小明同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ________________. UAB/V UBC /V UAC /V 1.5 1.5 3 ⑶方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.小明因此得到的結(jié)論是: 串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各用電器兩端電壓之和。你認為是否合理，為什么？ 本節(jié)課我已知道了…… 在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問？ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還想解決哪些新問題？ 教師答疑 教師評價 批改日期 第十三章單元復(fù)習(xí) 例1.D 例2.S2 燈L2被短路，只有燈L1工作 S1,S3 S2,S3 例3.電壓 電流 例4.（1）電流表正負接線柱接反了 （2）電壓表測量了燈L1兩端的電壓 （3）電壓表選用的量程偏小了 例5.電路斷路 燈L2短路 電壓表測量范圍外（燈L2）斷路或測量范圍內(nèi)（燈L1）短路 電壓表測量范圍外（燈L2）短路或測量范圍內(nèi)（燈L1）斷路 例6.1：1 1：1 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.S2 S1,S3 亮 不響 2.B 3.B 4.6 4 課后鞏固 1．并　　　　能 ２．L2,L3 串 L1,L2 并 ３．電壓 電流 ４．D ５．A ６．（1）電阻R斷路或燈L短路 （2）燈L短路 電阻R斷路 （3）不能 因為無論是哪種故障，電壓表均無示數(shù) ７． 8．（1）斷開 （2）不能 因為這樣，電壓表的正負接線柱將會接反 （3）不合理，①以一次實驗得出物理規(guī)律②實驗時采用了規(guī)格相同的燈泡，以致數(shù)據(jù)不豐富，結(jié)論錯誤。 6 / 6