九年級歷史上冊俄國農(nóng)奴制的廢除學(xué)案川教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 俄國農(nóng)奴制的廢除學(xué)案 川教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 記住俄國廢除農(nóng)奴制的時(shí)間、改革的代表人物 2、 了解沙皇俄國對外擴(kuò)張的概況 3、 掌握廢除農(nóng)奴制的改革的主要內(nèi)容并理解改革的性質(zhì)和作用 4、 學(xué)生學(xué)會(huì)分析農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性和局限性 【教學(xué)重點(diǎn)】 俄國農(nóng)奴制的廢除 【教學(xué)難點(diǎn)】 俄國農(nóng)奴制的廢除的性質(zhì) 【導(dǎo)學(xué)過程】 1、 自主學(xué)習(xí) 1、根本原因： 成為俄國資本主義發(fā)展的巨大障礙，使俄國的遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于主要?dú)W美國家。 2、導(dǎo)火線：1855年秋，俄國在與英法爭奪土耳其的_________戰(zhàn)爭中以失敗告終，使俄國的地位一落千丈。 3、概況：沙皇 迫于人民革命的威力，于 年3月簽署了廢除 的法令。 4、內(nèi)容：① ② ③ 5、性質(zhì)： 沙皇進(jìn)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 6、意義： 積極方面：是俄國歷史的重大轉(zhuǎn)折，俄國工業(yè)生產(chǎn)迅速增長，使俄國走上了的發(fā)展道路。 消極方面：但是俄國廢除農(nóng)奴制的改革并不徹底，保留了大量的封建殘余。 【課堂討論】 1、結(jié)合教材127頁小字和插圖，想想俄國農(nóng)奴制度的落后性體現(xiàn)在哪些方面？ 2、怎樣評價(jià)俄國農(nóng)奴制的廢除？ 班級————小組————姓名———— 3、閱讀下列材料 材料一：諸位深信，凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了。 ——沙皇亞歷山大二世 材料二：農(nóng)民獲得“自由”的時(shí)候，已被剝奪得一干二凈。 ——列寧 （1） 材料一和材料二所反映的是俄國歷史上哪一歷史事件？該事件發(fā)生于何時(shí)？ （2） 材料中亞歷山大二世改革的目的是什么？ （3） 這一歷史事件的主要內(nèi)容是什么？ （4）如何評價(jià)這一歷史事件？ 【達(dá)標(biāo)檢測】 練習(xí)冊選擇題1、2、3、4、5、6、7 材料解析題1、2、3小題 1、16世紀(jì)中期，俄國盛行（ ） A、資本主義制度 B、農(nóng)奴制C、社會(huì)主義制度 D、奴隸制度 2、宣布廢除農(nóng)奴制的俄國沙皇是（ ） A、尼古拉一世 B、彼得大帝C、亞歷山大一世 D、亞歷山大二世 3、俄國宣布廢除農(nóng)奴制是在（ ） A、1860年 B、1861年C、1862年 D、1864年 4、 俄國廢除農(nóng)奴制的主要原因是（ ） A、沙皇不喜歡農(nóng)奴的存在 B、農(nóng)奴制阻礙了俄國資本義的發(fā)展 C、農(nóng)奴制提高了農(nóng)民的積極性 D、地主階級的反對 5、下列改革中不屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革是（　?。? A、明治維新　　B、廢除農(nóng)奴制的改革　　C、大化改新　　D、戊戌變法 6、近代采用贖買方式進(jìn)行土地改革制度的國家是（ ） A、英國 B、美國 C、俄國 D、日本 當(dāng)堂反思： 我的收獲：——————————— 我的不足：——————————— 3 / 3