九年級物理上冊第12章機(jī)械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)學(xué)案蘇科版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級物理上冊 第12章 機(jī)械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【知識梳理】 1、能的概念 （1）一個物體________對另一個物體__________，這個物體就具有能量。 （2）一個物體_________ 越多，它具有的能量就越__________。 （3）能的形式很多，有_________、_________、_________、_________、_________等。 2、動能 （1）物體由于__________而具有的能叫做動能，一切__________的物體都具有動能。 （2）物體動能的大小與__________和__________有關(guān)，物體的__________越大，運動的__________越大，動能就越大。 3、重力勢能 （1）物體由于__________而具有的能叫做重力勢能。 （2）物體重力勢能的大小與__________和__________有關(guān)，物體的__________越大，__________越高，重力勢能就越大。 4、彈性勢能 （1）物體由于____________________而具有的能叫做彈性勢能。 （2）物體彈性勢能的大小與____________________有關(guān)，物體的__________越大，彈性勢能就越大。 5、機(jī)械能： （1）動能和勢能統(tǒng)稱為__________。常見的兩種勢能是 和 。 （2）動能和勢能可以相互__________。 6、內(nèi)能 （1）分子因 而具有分子動能，分子因其間存在 而具有分子勢能。物體內(nèi)所有分子___ 和_______ 的總和叫做物體的內(nèi)能。 （2）________物體都具有內(nèi)能。物體的溫度越高，它的內(nèi)能就越_______。 （3）_________和_________是改變物體內(nèi)能的兩種方式。其中的_________方式實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式能的轉(zhuǎn)化，另一種方式實質(zhì)是內(nèi)能的__________。 7、熱量與比熱容 （1）物體在熱傳遞過程中____________________叫做熱量，熱量的單位與能量的單位都是__________。 （2）比熱容（用字母 表示）是反映物質(zhì)_________ 的物理量，在數(shù)值上等于 的某種物質(zhì)溫度升高（或降低） ℃時吸收（或放出）的 。比熱容的單位是______ 。 （3）計算熱量的常用公式：Q吸=_________________ ，Q放=____________________。 8、熱值 （1）燃料燃燒時，將 能轉(zhuǎn)化為 能。燃料 燃燒放出的 與燃料的 之比叫作燃料的熱值（用字母 表示）。 （2）熱值是____ _的一種屬性。（3）熱值的單位是______ 。（4）燃料完全燃燒放熱的計算公式為：____________ 。 9、熱機(jī) （1）汽油機(jī)的一個工作循環(huán)分由 _________、_________、_________、_________ 四個沖程組成。每個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動______次，曲軸轉(zhuǎn)動______周，對外做功_____次。 （2）在壓縮沖程中，_______能轉(zhuǎn)化為_____能；在做功沖程中，_____能轉(zhuǎn)化為____ 能。 【典型例題】 例1. 暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生___________；狂風(fēng)把樹葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使樹葉的_________發(fā)生改變；狂風(fēng)具有__________能，被吹彎了腰的小樹具有___________能。 例2.一物體沿固定的粗糙斜面勻速下滑，物體在下滑的過程中（ ） A．動能不變，勢能減小，機(jī)械能不變 B.動能不變，勢能減小，機(jī)械能減小 C．動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變 D．動能增大，勢能減小，機(jī)械能減小 例3.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能。下列實例中，屬于通過做功方式改變物體內(nèi)能的是 （ ） A．用火燒水時水溫升高 B．棉被被太陽曬得暖暖的 C．燒紅的鐵塊浸入水中，溫度很快降低 D．兩手相互摩擦，手心發(fā)熱 例4.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（ ） A.物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān) B.物體的比熱容與物體的溫度有關(guān) C.物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關(guān) D.物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系 例5.已知水的比熱容為4.2103 J／(kg℃)，l kg、20℃的水吸收了2.1105J的熱量后，溫度升高到　　　　℃．生活中我們經(jīng)常看到司機(jī)往汽車發(fā)動機(jī)的水箱里灌水，這是因為水的　　　　大，所以在相同條件下水能帶走較多的　　　　，冷卻效果好。 例6.如圖1所示的是四沖程汽油機(jī)的 沖程。在此沖程中是 能轉(zhuǎn)化為 能。 例7.用燃?xì)庠顭?，燃?.5kg的煤氣，使50kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為4．2103J／(kg℃)，煤氣的熱值為4．2107J/kg．求：(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量．(2)水吸收的熱量．(3)燃?xì)庠顭男剩? 【鞏固練習(xí)】 1.蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動，也是我國民族運動會的一個比賽項目。小麗同學(xué)蕩秋千時的情景如圖2所示，在從右側(cè)最高點蕩到左側(cè)最高點這一過程中，小麗的（ ） A.動能一直增大，重力勢能一直減小 B.動能一直減小，重力勢能一直增大 C.動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小 D.動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大 2．“神舟六號”返回艙在距離地面一定高度時，需要打開降落傘減速，以便安全著陸，在返回艙減速下降的過程中（ ） A．動能不變，勢能減小，機(jī)械能不變 B．動能不變，勢能減小，機(jī)械能減小 C．動能減小，勢能減小，機(jī)械能減小 D．動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變 3.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ） A.物體的溫度越高，所含的熱量越多 B.0℃的冰沒有內(nèi)能 C.一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高 D.對物體做功，物體的溫度一定升高 4．如圖3所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（ ） 5.下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ） A．兩手相互摩擦，手發(fā)熱 B.用火爐燒水，水的溫度升高 C．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 D.用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高 6．水具有比熱容大的特點，下列圖4的各現(xiàn)象中與此特點無關(guān)的是（ ） 7．兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖5所示．根據(jù)圖線可知（ ） A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同 C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多 8． 1千克20℃的水吸收4.2105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個溫度中，最多有幾個可能溫度（ ） ①80℃　　②100℃　?、?20℃　　④130℃ A．1 B．2 C．3 D．4 9．人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來做功，如：機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有 __________能，可以帶動小齒輪和指針轉(zhuǎn)動；風(fēng)具有_______能，可以推動帆船航行；打樁機(jī)舉高的重錘具有___________能，可以完成打樁工作。 10．如圖6所示，把一個金屬小球用細(xì)線懸掛起來，將小球拉到A點，然后放開，小球在從A點運動至B點的過程中，_______能轉(zhuǎn)化為_______能。 11．修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的____ 能，使水下落時可以獲得更多的_____ 能，從而帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。 12．改變內(nèi)能有不同的方式，圖7（甲）是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過　　　 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣　　 增加，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點，使棉花燃燒。圖7（乙）是通過　　　方式把試管里的水加熱至沸騰。 13．已知鋁的比熱容是0.88103J/（kg℃)．它表示質(zhì)量是 kg的鋁塊溫度升高 ℃時吸收的熱量為 J．依據(jù)上述比熱容的物理意義．請計算：把質(zhì)量為5 kg、溫度為20℃的鋁塊加熱到100℃．鋁塊吸收的熱量是 J. 14.天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4107J／m3，完全燃燒0.05m3天然氣可以放出 J的熱量，這些熱量若只有42％被水吸收，則可以使常溫下5kg的水溫度上升 ℃。[水的比熱容為4.2103J/(kg℃)] 15．如圖8所示是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置.實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．該實驗的目的是探究鋼球動能的大小與 的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察 ，從而判斷鋼球動能的大小. 16．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù) 物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度Δt/℃ 加熱的時間t/min 水 1 0．1 10 2 2 0．2 10 4 煤油 3 0．1 10 1 4 0．2 10 2 （1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)。 （2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是： . 17．如圖9所示是某太陽能熱水器，向其中注入50kg水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4.2103J/（kg℃）。試求：（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？（3）若用煤燃燒來提供2.8107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值約為3.5107J/kg）。 6 / 6