九年級(jí)歷史上冊(cè)《第六單元無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)》學(xué)案2岳麓版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第六單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)》學(xué)案2 岳麓版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 審核人 學(xué)案編號(hào) 01221班級(jí) 組別 學(xué)生姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和歷史意義。倒幕前日本的政治經(jīng)濟(jì)狀況;西方列強(qiáng)的入侵;倒幕運(yùn)動(dòng);明治維新的內(nèi)容及其影響。 2、認(rèn)識(shí)到這兩次改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)及他們?cè)诒緡鴼v史上產(chǎn)生的重大影響,從而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到的巨大推動(dòng)作用。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):一是1861年俄國改革及其歷史意義;二是日本明治維新及其歷史意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):使學(xué)生感知這兩次改革使日本和俄國社會(huì)發(fā)生的巨大變化,從而成為本國歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二是通過學(xué)生探究“俄國1861年改革的進(jìn)步性和局限性”,教會(huì)學(xué)生全面、正確地評(píng)價(jià)歷史事件的方法。 學(xué)法指導(dǎo):觀察法、分析法、歸納法 一、 自主學(xué)習(xí)(閱讀課文,對(duì)重要的時(shí)間、事件、概念等作讀書標(biāo)記,并解決下列問題) 原因:① ② 俄國農(nóng)奴制改革 實(shí)施者: 性質(zhì): 目的 1、 1861年 主要內(nèi)容 2 改革 3 評(píng)價(jià) 積極性: 局限性: 原因: 日本明治維新 時(shí)間: 改革者: 目的: 政治: 內(nèi)容 經(jīng)濟(jì): 社會(huì)生活: 性質(zhì): 評(píng)價(jià) 進(jìn)步性: 局限性: 二、探究討論: 試比較日本明治維新與中國戊戌變法的成敗原因?(可以從背景、領(lǐng)導(dǎo)者、改革的參加者、改革的內(nèi)容方面進(jìn)行分析) 三、展示成果: 四、課堂小結(jié): 五、當(dāng)堂演練: 1、亞歷山大二世進(jìn)行改革的根本目的是( ) A、挽救統(tǒng)治危機(jī) B、消滅農(nóng)奴制度 C、發(fā)展資本主義 D、打擊封建勢(shì)力 2、下列與俄國農(nóng)奴制改革發(fā)生在同一年的事件是( ) A、英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā) B、法國資產(chǎn)階級(jí)革命開始 C、美國獨(dú)立 D、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng) 3、日本某藩知事到仁后不久,就被中央政府改稱縣知事,此事發(fā)生的時(shí)間可能是在( ) A、1851年 B、1861年 C、1871年 D、1881年 4、日本明治維新中廢藩置縣政策的實(shí)質(zhì)是( ) A、調(diào)整國家行政制度 B、消除封建制度 C、完善政府管理職能 D、確定土地私有 5、大化改新和明治維新對(duì)日本社會(huì)的影響最重要的共同的是( ) A、吸收外來文化 B、擺脫落后狀態(tài) C、成為中央集權(quán)國家 D、使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生變化 6、閱讀材料: 材料一:農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的土地為私有后,因?yàn)橼H買了土地,他們就擺脫了對(duì)地主的義務(wù),而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民……地主領(lǐng)地上現(xiàn)存的秩序應(yīng)維持到應(yīng)有的準(zhǔn)備工作完成,新辦法開始實(shí)行時(shí)為此。 -----俄國《解放農(nóng)奴宣言》 材料二、農(nóng)奴獲得“自由“的時(shí)候,已經(jīng)被剝奪的一干二凈。 ------列寧 請(qǐng)回答:(1)根據(jù)材料一,改革后俄國農(nóng)奴的地位有了怎樣的變化? (2) 材料二說明的什么問題? (3) 根據(jù)上述材料分析這次改革的意義和實(shí)質(zhì)。 7、S先生是一個(gè)中國人,生活于19世界后半期,他聽說明治維新之后日本發(fā)生了很多的變化,于是決定去日本進(jìn)行一次考察。S先生于1883年動(dòng)身前往日本,1896年回國。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答: (1)請(qǐng)你代替S先生把日本明治維新的作用寫出來。 (2)明治維新的一些重要措施對(duì)當(dāng)今我國的改革開放有何啟示? 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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