七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)村居》教案河大版.doc

《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)村居》教案河大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)村居》教案河大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清平樂(lè)村居》教案河大版 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶；背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、初步了解有關(guān)詞的知識(shí)。 4、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)下來(lái)。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1、通過(guò)語(yǔ)言文字，感悟田園生活的美妙意境，使學(xué)生受到美的熏陶。 2、理解這首詞的意思，想象詞所描繪的情景，并寫(xiě)下來(lái)。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 1、投影2、范讀磁帶3、配樂(lè)磁帶4、收集辛棄疾和有關(guān)“詞”的資料。 [教學(xué)時(shí)間]1課時(shí) [教學(xué)過(guò)程] 一、揭題。 1、出示插圖、箏曲。 2、圖中描寫(xiě)了什么？你有什么感受？ 3、這幅圖就是根據(jù)辛棄疾寫(xiě)的一首詞而創(chuàng)作的。 4、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詞。 板書(shū)題目：清平樂(lè)村居 引入詩(shī)，范讀。 二、讀準(zhǔn)課文，理解詞義。 1、聽(tīng)課文錄音，注意幾個(gè)字音。 2、布置自讀。 要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 3、板書(shū)：讀準(zhǔn) 4、檢查： 指名讀，準(zhǔn)音。 “樂(lè)”“媚”、“翁媼”、“籠”、“剝”、“蓮蓬” 5、簡(jiǎn)介：詞是詩(shī)的一種。 6、繼續(xù)讀，想想能夠明白什么意思。 7、相機(jī)交流、理解： （1）“鋤豆”、“臥”、“茅檐”、“無(wú)賴(lài)”、“吳音”、“相媚好”等詞的意思。 （2）詞牌名與題目的文體知識(shí)，“村居”的意思。 8、質(zhì)疑。 9、幾杯酒下肚，老爺爺、老奶奶微微有點(diǎn)醉，心理高興，他倆就閑聊起來(lái)。 想想，他們?cè)诹男┦裁茨兀? 10、過(guò)渡： 通過(guò)朗讀和自學(xué)就能把意思讀懂（相繼板書(shū)）。當(dāng)然，不但要讀懂，還要把這首詞讀好。（相機(jī)板書(shū)） 三、體悟意境，內(nèi)化表達(dá)。 1、把這首詞讀好，你覺(jué)得怎么好就怎么讀。 布置自瀆。 2、創(chuàng)設(shè)朗讀情境，自由朗讀。 3、激情：老爺爺、老奶奶在茅檐下看看景色，聊聊天。感覺(jué)怎么樣？ 4、齊讀課文。 5、展示畫(huà)面。理清順序。練習(xí)背誦。 6、指名試背。 7、讀得這么好，大家是不是可以寫(xiě)寫(xiě)什么。人物，環(huán)境，感受皆可，有感而發(fā)就行。 8、交流文章。 9、總結(jié)：就讓我們永遠(yuǎn)記住辛棄疾為我們描寫(xiě)的這首清新寧?kù)o的詞吧！ 齊讀。 四、作業(yè)： （1）找?guī)资仔翖壖矊?xiě)的其它的詞來(lái)讀讀，品味品味。 （2）也可以尋找其他詞人寫(xiě)的詞，讀讀背背，在班級(jí)里開(kāi)展古詩(shī)詞朗誦會(huì)。 板書(shū)： 讀準(zhǔn) 清平樂(lè)村居讀懂 讀好 2 / 2