七年級政治下冊第十一課《人們說我長大了》教案魯教版(1).doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級政治下冊 第十一課《人們說我長大了》教案 魯教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學(xué)目標: 情感、態(tài)度、價值觀:克服青春期的心理煩惱,控制好自己的心理沖動,愉快、安全地度過青春期。 能力:發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力。 知識:正確認識青春期的心理矛盾,并學(xué)會克服由此帶來的煩惱。 重點:正確認識青春期的煩惱 難點:彈奏好自己的青春協(xié)奏曲 教學(xué)設(shè)想: 一. 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:播放配樂朗誦的《青春速寫》 二. 組內(nèi)探究: 1. 診斷病情 2. 查找病因 3. 實話實說 三. 集體探討:貢獻自己的“金點子” 四. 學(xué)以致用 五. 歸納小結(jié) 教學(xué)過程: 一. 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 播放配音朗誦的散文《青春速寫》,找兩名學(xué)生朗讀,(導(dǎo)語)就像散文中所說的,青春充滿著個性與瀟灑,充滿著詩意。但是,青春協(xié)奏曲怎樣心里煩惱,快樂成長呢? 二. 共同探究: 1. 診斷病情: 情景一:小剛都是中學(xué)生了,可是家長還像管小孩子那樣約束他,讓他感覺沒有自由的空間,他常煩惱。 情景二:這一陣子,小剛對班里的一位女生很有好感,以至于上課時老想著她,老師講課都聽不進去了。 情景三:小剛性格變得很孤僻,不愿意與別人交流,但看到同學(xué)們在一起開開心心的,又非常羨慕??偸遣慌c別人交往,看到別的同學(xué)說悄悄話,就覺得他們是在說自己 的壞話。所以他整天很煩,心情不好。 2. 查找病因: (1) 由于小剛青春期性心里一開始關(guān)注、欣賞異性所帶來的煩惱。 (2) 心理閉鎖與求得理解的矛盾所帶來的煩惱。 3. 實話實說:你有過類似的煩惱和矛盾嗎?步入青春期后,你覺得自己除了這些煩惱外,還有哪些問題? 讓學(xué)生談自己所遇到的煩惱,老師及時鼓勵、總結(jié)。展示青少年的三大矛盾,明確對學(xué)習(xí)和生活帶來的危害,引出下一目解決矛盾的方法。 三. 集體探究:貢獻自己的“金點子” 克服煩惱的“三部曲”,學(xué)生交流,教師及時肯定并鼓勵??煞攀肿寣W(xué)生自己解決問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 四. 走進生活:大家談 經(jīng)驗交流會:讓學(xué)生以小組的形式至少說出兩種克服心理沖動的經(jīng)驗和方法。收集青春名言在班內(nèi)傳閱,張貼在教室里。 五. 歸納小結(jié) 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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