七年級(jí)語文下冊(cè)《11人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書（無答案）蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語文下冊(cè)《11 人民英雄永垂不朽》指導(dǎo)教學(xué)書（無答案）（新版）蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．道德目標(biāo)：整體感知課文，理清課文思路； 2．情智目標(biāo)：了解課文的主要說明順序； ①感情目標(biāo)：革命先烈的豐功偉績和革命精神 ②認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 體會(huì)準(zhǔn)確而富于變化的語言 【教學(xué)時(shí)間】 （1學(xué)時(shí)） 【教學(xué)手段】多媒體 【教學(xué)過程】 （一）互閱作業(yè)： 給下列生字注音 瞻仰（ ） 鎦金（ ） 上溯( ) 重 幔( ) 廡殿( ) 挑釁( ) 逾越( ) 天塹( ) （二）感情調(diào)節(jié)： 進(jìn)一步了解說明文的一些特點(diǎn) （三）自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容（一）整體感知課文，了解課文思路。 自學(xué)方法：自由朗讀課文，思考： 1、本文的結(jié)構(gòu)是什么？ 2、劃分層次結(jié)構(gòu)。 自學(xué)內(nèi)容（二）初步理清說明順序 自學(xué)方法：用自己喜歡的方式朗讀，畫出表示作者行蹤的詞以及觀察點(diǎn)。 思考：從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來？ （閱讀2至5段，找出表明順序的關(guān)鍵詞語回答。） （四）質(zhì)疑 （五） 當(dāng)堂練習(xí)： （六）知者加速： （七）教學(xué)反思： （八）作業(yè)：《同步練習(xí)》 課題：《人民英雄永垂不朽》 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．道德目標(biāo)：整體感知課文，理清課文思路； 2．情智目標(biāo)：了解課文的主要說明順序； ①感情目標(biāo)：革命先烈的豐功偉績和革命精神 ②認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 體會(huì)準(zhǔn)確而富于變化的語言 【教學(xué)時(shí)間】 （2學(xué)時(shí)） 【教學(xué)手段】多媒體 【教學(xué)過程】 （一）互閱作業(yè)： 《同步練習(xí)》 （二）感情調(diào)節(jié)： （三）自學(xué) 自學(xué)內(nèi)容（一）課文分析（6—10段）。 自學(xué)方法：自由朗讀課文，思考： 1、這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕？ 2、 作者是按什么順序來介紹的？。 自學(xué)內(nèi)容（二）重點(diǎn)語段的分析 自學(xué)方法：朗讀第四段的碑文，思考： 1、 人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人？ 2、 烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去了，作為新時(shí)期的青年，我們能做些什么？ （四）質(zhì)疑 （五） 當(dāng)堂練習(xí)： （六）知者加速： （七）教學(xué)反思： （八）作業(yè)：《同步練習(xí)》 3 / 3