《可愛的祖國》教學設計1

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1、《可愛的祖國》教學設計 靈武四小 馬麗娟 教學目標：知識與技能：初步了解有關祖國的知識，了解祖國的壯美及偉大之處。 過程與方法：通過調查及相關感受，培養(yǎng)學生自主探索的能力及合作能力。 情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國的情感，為自己是中國人感到自豪。 教材簡析：本單元是以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛。 教學重、難點：感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。 教具準備：多媒體課件 學具準備：搜集跟祖國有關的資料、活動卡 教學過程： 一 聽歌曲，導入新課 1、 播放歌曲《大中國》。 2、 小朋

2、友們，我們都有一個家，名字叫中國,我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天，讓我們一起了解可愛的祖國媽媽。（板書課題：可愛的祖國） 二 了解祖國“媽媽”的誕生。 1、師: 我們是中國人,中國是我們的祖國.那你了解祖國嗎?(出示課件,讓學生了解祖國版圖形狀,祖國全稱,生日首都等情況.) 2、師：星星是夜空的花朵，焰火是節(jié)日的花朵，我們是祖國的花朵。今天我們幸福地生活在祖國的懷抱。面對徐徐升起的太陽，我們會興奮地說：“太陽公公，您早！”面對冉冉升起的紅旗，我們回深情地說：“祖國媽媽，您好！”這一切是因為我們生在新中國。1949年10月1日3時20分，

3、開國領袖毛澤東在天安門城樓莊嚴向全世界宣告：“中華人民共和國成立了！”頓時，舉國上下歡天喜地，大江南北沸騰歡歌。從此，人民當家做主了。讓我們來了解一下當時的情景。 3、 播放開國大典錄象。說說天安門城樓上新中國的領導人有哪些。（同時出示開國大典圖） 三 了解祖國的自然風光和偉大創(chuàng)造。 1、教師：我們的祖國有高高的山、長長的河，有大片的森林、一眼望不到邊的平原。在這片神奇的土地上，勤勞善良的勞動人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。（出示圖片，與學生一起了解長城、長江、上海明珠塔香港的中國人民銀行大廈等） 2、我們的祖國多么值得我們驕傲！看！可愛的大熊貓，只有我們中國才有。（出示熊貓圖

4、）你還知道祖國的什么值得我們驕傲？（學生交流，相機出示中國結,陶瓷,蘇州刺繡,海南椰雕等） 3、祖國的壯美怎能不讓每個人感到自豪呢?”在這塊神奇的土地上,英雄豪杰輩出,有許多了不起的中國人,你們都知道哪些中國名人呢? （學生交流：毛澤東、楊利偉、及體育健兒們，相機出示袁隆平圖） 談話過渡：中國人真了不起! 我是中國人,真好! 四 我們都愛大中國 小朋友們,讓我們用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛吧!各組迅速行動起來,讓心中的愛化為翩翩的舞蹈,深情的歌聲,美麗的圖畫,優(yōu)美的小詩。 學生的才藝展示。 五 課外延伸：可愛的靈武 小朋友們，今天，我們發(fā)現(xiàn)祖國媽媽真美，真可愛，我們生活的城

5、市靈武，也有不少值得我們驕傲的地方，你知道哪些？ 《可愛的祖國》說課稿 靈武市二小 唐淑燕 我說課的內容是教材《品德與生活》第四冊第四單元《你好，祖國媽媽》的第一個活動主題《可愛的祖國》。今天的說課，我將從四方面展開。 一、 說教材 愛國主義是做人之本，立國之本。加里寧說：“對兒童的愛國主義教育，需從深入認識自己的祖國開始。在小學階段，就要喚起兒童對祖國真摯的愛”。 教學中我力求最大程度的體現(xiàn)生活的氣息，把“祖國”這一抽象的概念賦予為豐富多彩的感性形象，讓兒童初步了解祖國的知識，感受到祖國的壯美偉大，為自己是中國人感到自豪。發(fā)展兒童收集信息、資料，有意識的表現(xiàn)自己的能力。培

6、養(yǎng)兒童對周圍事物的好奇心與審美情趣。根據(jù)本課的實際情況，我把這一活動主題的重點、難點定點為：初步了解祖國的知識，感受祖國的壯美與偉大，為自己是中國人感到自豪。 二、 說教法、 本課以現(xiàn)實生活為主要源泉，通過各種課程資源的整合和利用，通過多媒體演示、資料比較、音樂渲染等，以形象直觀、生動活潑的形式向孩子揭示祖國的魅力，讓學生懂得熱愛祖國。 三、 說學法 根據(jù)“用兒童自己的眼睛觀察世界、用兒童自己的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界”設計思想。在活動時采取分小組表演、討論、合作交流的方式，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗，體會祖國的偉大與壯美。 四、 說教學過程 緊扣主題目標，我整合出這節(jié)課

7、的一條主線，即五大板塊：一聽歌曲，導入新課；二了解祖國“媽媽”的誕生——找中國版圖，認識祖國；三了解祖國的自然風光和偉大創(chuàng)造——感受祖國偉大；四：課內活動:我們都愛大中國；五課外延伸：可愛的靈武。這五個板塊循序漸進，層層展開。 版塊一：板塊一：聽歌曲，導入新課 開課伊始，我播放了一首歌頌祖國的歌曲《大中國》，接著富于激情的導入：小朋友們，我們都有一個家，名字叫中國,我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天，讓我們一起了解可愛的祖國媽媽。 音樂是最富有感染力的，孩子們一下子被吸引了,課伊始，情也生，創(chuàng)造了良好的教學開端。接著，我順勢引導下一版塊。

8、 版塊二：了解祖國“媽媽”的誕生。 1、談話: 我們是中國人,中國是我們的祖國.那你了解祖國嗎?(出示課件,讓學生了解祖國版圖形狀,祖國全稱,生日首都等情況.) 版塊三：了解祖國的自然風光和偉大創(chuàng)造。 1、教師：我們的祖國有高高的山、長長的河，有大片的森林、一眼望不到邊的平原。在這片神奇的土地上，勤勞善良的勞動人民用自己的雙手創(chuàng)造了祖國的繁榮。（出示圖片，與學生一起了解長城、長江、上海明珠塔香港的中國人民銀行大廈等） 2、我們的祖國多么值得我們驕傲！看！可愛的大熊貓，只有我們中國才有。（出示熊貓圖）你還知道祖國的什么值得我們驕傲？（學生交流，相機出示中國結,陶瓷,蘇州刺繡,海南椰雕

9、等） 3、祖國的壯美怎能不讓每個人感到自豪呢?”在這塊神奇的土地上,英雄豪杰輩出,有許多了不起的中國人,你們都知道哪些中國名人呢? （學生交流：毛澤東、楊利偉、及體育健兒們，相機出示袁隆平圖） 談話過渡：中國人真了不起! 我是中國人,真好! 版塊四：我們都愛大中國 1、小朋友們,讓我們用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的愛吧!各組迅速行動起來,讓心中的愛化為翩翩的舞蹈,深情的歌聲,美麗的圖畫,優(yōu)美的小詩。 2、學生的才藝展示。 版塊五：:課外延伸：可愛的靈武 1、小朋友們，今天，我們發(fā)現(xiàn)祖國媽媽真美，真可愛，我們生活的城市靈武，也有不少值得我們驕傲的地方，你知道哪些？ 2、學唱歌曲《靈州，可愛的家鄉(xiāng)》