寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 郵政局網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心實(shí)習(xí)

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1、 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 郵政局網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心實(shí)習(xí) 這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)假期，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這種實(shí)踐活動(dòng)，我并不十分清楚其真正的意義?？墒菍?duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，帶著心中的問號(hào)，我踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。 雖然心里有不解，但是對(duì)于這次實(shí)踐我還是很有信心的。于是,我于寒假期間在郵政局進(jìn)行了三十一天(2014.01.06-2014.02.06)的考察實(shí)踐活動(dòng),并在活動(dòng)期間對(duì)郵政系統(tǒng)有了一些了解，對(duì)工作的辛苦和知識(shí)的重要有了一些感觸。 1:實(shí)習(xí)單位的接收 我在到達(dá)郵政局的第一天,因?yàn)閷W(xué)習(xí)專業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),所以

2、被單位領(lǐng)導(dǎo)分配到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀,由同專業(yè)剛剛畢業(yè)的一位姓李的老師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo). 2.實(shí)習(xí)過程 2014.01.06-2014.01.13即第一周:熟悉單位環(huán)境,了解單位設(shè)置,掌握部門的日常工作和制度. 2014.01.14-2014.01.21即第二周:由指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組裝維修,網(wǎng)絡(luò)部線，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用,對(duì)服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試有了初步了解. 2014.01.22即第三周起:老師讓我獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作. 2014.01.30起負(fù)責(zé)春節(jié)期間網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 3.實(shí)習(xí)內(nèi)容 1月06

3、號(hào)那天到郵政局開始了為期一月的有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)習(xí)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我到了郵政局的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中心跟一位姓李的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，因?yàn)閷I(yè)以及長(zhǎng)期以來(lái)操作計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),我以為剛開始就會(huì)讓我從事一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作，但沒有想到的是帶我的指導(dǎo)老師先讓我熟悉單位的業(yè)務(wù)以及機(jī)構(gòu)的人員設(shè)置，以及單位的基本制度、章程等等，為接下來(lái)的正式實(shí)習(xí)工作做好基礎(chǔ)。 在接下來(lái)的幾天里，我認(rèn)真研讀了有關(guān)的部門制度，也熟悉了部門的基本業(yè)務(wù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)部門的機(jī)構(gòu)人員的設(shè)置也有了一定的了解，明確了部門相關(guān)負(fù)責(zé)人的審批權(quán)限以及單位的審批程序，通過這幾天的學(xué)習(xí)與詢問我基本弄清了以上需要掌握的內(nèi)容。于是單位的指導(dǎo)老師便教我了

4、些最基本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并且有意識(shí)的讓我獨(dú)立的處理些問題. 原來(lái)一些看似簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)問題處理也有不少的學(xué)問，雖然曾經(jīng)學(xué)過一些問題的解決辦法但到了實(shí)際應(yīng)用中去卻全部忘記了，甚至一些類似于文件的存放路徑打錯(cuò)的低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)了好幾次，尤其是一次系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試時(shí)，由于打錯(cuò)了，又未即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓了好久。自己被指導(dǎo)老師嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓，經(jīng)過這一次的教訓(xùn)我決定一定要痛改粗心大意的這個(gè)毛病，否則以后這個(gè)壞習(xí)慣帶到工作中去會(huì)給自己吃盡苦頭的，也會(huì)給別人到來(lái)不必要的麻煩。 在第二階段，我開始接觸一些實(shí)際的問題，比如老師安排我去儲(chǔ)匯中心安裝winXP操作系統(tǒng)，我本想對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的事，

5、可沒想到出現(xiàn)了很多問題，開始是硬件問題：光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時(shí)就出現(xiàn)了急躁的情緒，然后順利解決后，XP系統(tǒng)以及硬件的驅(qū)動(dòng)問題又讓我大傷腦筋！從一開始的驅(qū)動(dòng)慢慢的安裝，再通過硬件監(jiān)測(cè)軟件查看硬件型號(hào)，到最后把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)間， 通過自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新，接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問老師，查資料，一個(gè)個(gè)問題迎刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了

6、自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研 。還有我感觸比較深的就是 查看 log 日志記錄，因?yàn)榉?wù)器的維護(hù)是復(fù)雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全，這就需要通過查詢 log 日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有 log 日志記錄，而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無(wú)用信息，所以查看 log 使非常痛苦的事情。像這些工作我熬深深地感覺到每有激情與耐心是做不好的。 細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。實(shí)習(xí)期間，在老師的教導(dǎo)下,我承擔(dān)了 ftp 服務(wù)器的管理工作和 校內(nèi)信息服務(wù)的日常檢測(cè)工作，這同專業(yè)的發(fā)展方向是極其吻合的。 ftp 服務(wù)帶有

7、自身的特殊性，用戶可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對(duì) ftp 的管理就要有極好的電腦知識(shí)其要對(duì)文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內(nèi)用戶上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中，這也是作為我們專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一，在 ftp 管理的過程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發(fā)布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶上傳的文檔是未經(jīng)許可和身份認(rèn)證的，所以在 ftp 服務(wù)權(quán)限中對(duì)上傳文件（ up ）做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責(zé)是將 up 文件夾中的文檔作初步審查，審查包括文檔中是否包含反政府反黨的信息、是否包含黃色等不健康信息、是否倡導(dǎo)了不健康不科

8、學(xué)的生活方式和態(tài)度等各個(gè)方面。所以說(shuō)要做好這些事情，不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒有基本的專業(yè)素養(yǎng)，是很容易出現(xiàn)漏洞的。 很多事情,雖然不一定是規(guī)定要干的事情,但卻是份內(nèi)的事情.在中心服務(wù)器機(jī)房的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫老師做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間， 向老師請(qǐng)教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，老師就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我。我還會(huì)辦公室里整理的干干凈凈,讓大家都能在一個(gè)快樂的環(huán)境中工作,因此,大家都愿意在我遇到難題的時(shí)候幫助我. 4.實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì) 這一次的寒假階段實(shí)習(xí)時(shí)間并不是十分的長(zhǎng)，雖然只有

9、短短的一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間，但對(duì)自己半年以來(lái)大學(xué)所學(xué)的知識(shí)卻是一個(gè)很好的檢驗(yàn)與鞏固，使我自己認(rèn)識(shí)到了很多的不足，但對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合應(yīng)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。 從當(dāng)初對(duì)各項(xiàng)工作的生疏與不懂，到最后在指導(dǎo)老師的幫助下，能獨(dú)立的進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理，這對(duì)我而言就是一種巨大的收獲。從當(dāng)初抱著完成階段實(shí)習(xí)任務(wù)的心態(tài)，到現(xiàn)在已經(jīng)能初步掌握簡(jiǎn)單的服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試了。實(shí)習(xí)的過程是單調(diào)乏味的，但是當(dāng)真正的深入其中的時(shí)候卻會(huì)發(fā)現(xiàn)是樂趣無(wú)窮的，自己的事業(yè)感和對(duì)這份工作的責(zé)任感也不禁油然而生。 整個(gè)的實(shí)習(xí)過程是緊張而愉快的，我得工作態(tài)度和成效已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在工作中取得新的突破。 這次實(shí)習(xí)也給了我很好的學(xué)習(xí)與時(shí)間的機(jī)會(huì)，對(duì)我的人際交往還是處事能力都有了很大水平的提高，這次實(shí)習(xí)也為我將來(lái)的工作、生活打下了良好的基礎(chǔ)。