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1、
四川版《小學(xué)新紀(jì)元英語》五年級下冊3B Chapter5 My toys Part c教學(xué)案設(shè)計
課題
Part C Fun reading
教材
分析
這一課是由四川人民出版的《小學(xué)新紀(jì)元英語》五年級下冊第五章節(jié)的Fun reading部分,這是一篇趣味閱讀教學(xué)課。故事的主要內(nèi)容是湯姆和 Beeno 去九寨溝玩，因為Beeno只帶了玩具而沒有帶衣服，而九寨溝的天氣又比較冷，最后兩個藏族小朋友和Beeno互相交換東西，兩個藏族小朋友玩Beeno的玩具，Beeno也穿上了藏族小男孩的大衣。本課所涉及的生詞和句型都比較簡單，只有一個生詞：a bit(一點點)，句型都
2、是學(xué)生已學(xué)過的，因此本課主要是讓學(xué)生通過故事的學(xué)習(xí)，熟悉和回憶已學(xué)過的知識，并達到熟練交際運用的目的。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
情感目標(biāo)：
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過對故事的學(xué)習(xí)，學(xué)會互相分享，并提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
知識目標(biāo)：
1、能聽說、理解、感知并認讀單詞 a bit
2、能熟練應(yīng)用句型，I have…. You can …..You look funny .It’s a bit small.
能力目標(biāo)：
1、通過聽錄音看圖畫，培養(yǎng)學(xué)生聽懂理解故事的能力。
2、通過復(fù)述課文，進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達能力。
3、通過小組合作活動(角色扮演
3、)，培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作的精神。
重、難點
學(xué)習(xí)重點：故事的理解，句型的熟練并正確的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)難點：課文知識點的理解和鞏固應(yīng)用。
學(xué)情
分析
五年級的學(xué)生通過四年多英語的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，在英語閱讀方面，學(xué)生基本上能通過聽錄音，并結(jié)合配圖結(jié)合上下文，猜測生詞的意思，理解句子的意思，從而了解故事大意。但由于教材的難度偏小，對于教材中的課文閱讀學(xué)生能達到老師提出的要求，但是對于學(xué)生的課外閱讀這部分來說班上大部分學(xué)生理解有很大的困難，閱讀能力還有待進一步提高 。
學(xué)法
指導(dǎo)
1.老師通過環(huán)環(huán)相扣、層層深入的方法，增強學(xué)生對文章的理解，增強語感；
2.通過活動和游
4、戲，提高學(xué)生的興趣和自信心。
學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備
教案 錄音 多媒體課件 實物
學(xué)習(xí)過程：
步 驟
學(xué)生活動進程
教師導(dǎo)學(xué)
設(shè)計意圖
Step1
Greetings
& Warm- up
（師生問候及熱身運動）
Step2
Revision
(單詞、句型鋪墊)
Step3
Lead-in（情景導(dǎo)入）
Step4
Presentation
（呈現(xiàn)新課）
Step5
Learn the story
(講解并了解細節(jié))
5、
Step6
More practice
(鞏固應(yīng)用)
Greetings
學(xué)生思考
個別回答各種提問
通過老師的引導(dǎo)，能回答天氣
并表達自己的感受，初步感知新詞a bit，理解、運用新詞a bit
看圖并回答圖中是何地
第一遍聽錄音，感知文章大意，能回答提問：What’s the weather like in Jiuzhaigou ?
生自讀并能勾出不懂地方,并能理解課文中主要單詞句型
6、
仔細聽
認真觀察
跟讀
表演
齊讀
聽第二遍錄音并跟讀
理解文章大意
回答老師提出的問題
齊讀
小組合作
完成判斷題
小組合作
小組展示
Greetings
Introduce myself.
Hello, boys and girls ,nice to meet you !I’m your new teacher.I’m Miss Qu.I Llive in Tiansheng Street.
Free talk
T:
7、What’s your name?
How old are you?Where do you live?What subject do you like?
What’s the weather like today?(多次詢問生天氣同時問： Is it very cold/hot?.因為天氣變化不大所以可以在此引導(dǎo)學(xué)生說It’s a bit hot/cold. 板書a bit在黑板上，并教讀同時讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)生詞a bit,用a bit造句。
T: Today I have some beautiful pictures for you. Look h
8、ere. (多媒體展示九寨溝風(fēng)景后問)Where is it?Do you know?Oh,yes ,it’s Jiuzhaigou.
Do you want to go there?Ok,let’s go to Jiuzhaigou with Tom and Beeno.Are you ready ? Let’s go!!教師提問：What’s the weather like in Jiuzhaigou ?
T: Ok,let’s listen to the tape. And tell me What’s the weather like in Jiuzhaigou ?
9、
OK,I will give you two minutes to read the story by yourselves,and then underline the new words that you don’t know.
T: Do you have any new words?Please hands up.
教師展示一個包并通過情景表演，說.：I have a coat .I keep it in my bag. Look ,this is my coat. You can wear my coat. 請一位學(xué)生到講臺上，讓他穿上一件不合身的衣服，教
10、授句子Oh,no,you look funny.It’s a bit small/big.出示一個玩具，對學(xué)生說：You can play with my toys.并板書在黑板上，通過這種方式，展課文中的單詞和重要句型讓學(xué)生理解并應(yīng)用。
.
T: Open your books ,listen ,read and repeat Let’ listen and repeat.And try to answer these questions.
Q1.What does Tom have?
Q2.What does Beeno have?
Q3. Does
11、 Beeno look funny?
T: Now read together.
Tick or cross.
1.Beeno and Tom are in Jiuzhaigou. ( )
2.It’s hot in Jiuzhaigou. ( )
3.Tom has a sweater and a coat. ( )
4. Beeno has a toy car，a robot，and two yo-yos. ( )
5.Beeno looks funny. Because（因為）the coat is a bit small
12、. ( )
Discuss (小組討論)
Labour Day is coming .
(五一勞動節(jié))
If you are going to Mount Emei，
（峨眉山）
what should /shouldn’t you have ?
We should /shouldn’t have…..
師生相互問候相互熟悉，拉近師生之間的距離，消除陌生和恐懼感
通過詢問今天天氣，不僅喚起學(xué)生的記憶，同時也是故事展開的關(guān)鍵o所涉及句型和詞匯都是課文將會出現(xiàn)的，為新課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。
吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性
初步感知文章大意
通過學(xué)生自讀并勾劃生詞的方法，培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
通過情景表演，讓學(xué)生在玩中學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生積極性和興趣
引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法,帶著問題去思考，同時提高學(xué)習(xí)效率。
引導(dǎo)學(xué)生有效小組學(xué)習(xí)
知識的內(nèi)化吸收，并能熟練應(yīng)用
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四川版《小學(xué)新紀(jì)元英語》五年級下冊3B Chapter5 Mytoys Part c教學(xué)案設(shè)計
