《（全國通用）高中歷史 專題一 第一次世界大戰(zhàn) 第2課 第一次世界大戰(zhàn)的經過課件 人民選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（全國通用）高中歷史 專題一 第一次世界大戰(zhàn) 第2課 第一次世界大戰(zhàn)的經過課件 人民選修3（42頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第2課 第一次世界大戰(zhàn)的經過 專題一 第一次世界大戰(zhàn) 課程標準 重點難點 1.簡述第一次世界大戰(zhàn)的過程。 2.認識德奧集團失敗的原因。 1.知道第一次世界大戰(zhàn)中歐洲三條戰(zhàn)線的主要交戰(zhàn)國及其重要戰(zhàn)役。(重點) 2.認識新式武器在現代戰(zhàn)爭中的作用。(重點) 3.理解第一次世界大戰(zhàn)演變?yōu)闀缛粘志脩?zhàn)爭的原因。(難點) 內容索引 基礎認知 學習思考 深化探究 核心突破 鞏固練習 隨堂反饋 基礎認知 學習思考 一一、大戰(zhàn)初期的狀況大戰(zhàn)初期的狀況(第一階段：第一階段：1914年年) 1.戰(zhàn)線戰(zhàn)線 (1)歐洲戰(zhàn)場：形成三條戰(zhàn)線。 西線：從北海往南，比利時、法國北部和德法邊境，主要是英、法對 作戰(zhàn)。 東線：北起
2、波羅的海，南至羅馬尼亞，主要是俄軍對 作戰(zhàn)。 南線： 戰(zhàn)場，主要是奧軍對塞爾維亞作戰(zhàn)。 (2)亞洲戰(zhàn)場 南高加索：俄土軍隊交戰(zhàn)。 兩河流域和巴勒斯坦：主要是英土軍隊交戰(zhàn)。 德 德奧軍隊 巴爾干 2.德國的作戰(zhàn)計劃德國的作戰(zhàn)計劃施里芬計劃施里芬計劃 先集中兵力打敗 ，然后再對付俄國，三個月內結束戰(zhàn)爭。 3.戰(zhàn)況戰(zhàn)況 (1)西線 德軍于1914年侵入 ，并于9月初推進到巴黎城郊。 法軍統(tǒng)帥霞飛重新調配英法聯(lián)軍的力量，轉入反攻，展開_，挫敗了德軍的凌厲攻勢，粉碎了德軍速戰(zhàn)速決的計劃。 1914年底，戰(zhàn)爭轉入相持階段， 破產。 法國 比利時 馬恩河大戰(zhàn) 施里芬計劃 (2)東線：俄軍展開了對東普魯士和加
3、里西亞的進攻。 在東普魯士， 的突入迫使德軍從西線抽調兵力東援。 在加里西亞，俄軍擊敗奧軍。1914年底，東線戰(zhàn)事轉入了 狀態(tài)。 (3)南線：奧軍三次侵入 ，塞軍連續(xù)擊退奧軍攻勢，把奧軍趕出塞境。 俄軍 相持 塞爾維亞 (4)其他戰(zhàn)線 日本攻占了太平洋上的原屬德國的一些島嶼，并侵入中國山東，占領 。 俄軍攻入奧斯曼帝國，進而占領伊朗的阿塞拜疆。 英軍攻占波斯灣，占領了中東的一些國家，又從奧斯曼帝國手中奪取了埃及。 思維點撥 青島 二二、凡爾登凡爾登“絞肉機絞肉機”與索姆河大戰(zhàn)及海戰(zhàn)與空戰(zhàn)與索姆河大戰(zhàn)及海戰(zhàn)與空戰(zhàn)(第二階段：第二階段：19151916年年) (一一)凡爾登凡爾登“絞肉機絞肉機”與
4、索姆河大戰(zhàn)與索姆河大戰(zhàn) 1.1915年戰(zhàn)況年戰(zhàn)況 主要戰(zhàn)場在東線，德軍發(fā)動東線攻勢，俄軍被迫后撤，雙方轉入相持的 。 2.1916年戰(zhàn)況年戰(zhàn)況 主要戰(zhàn)場在西線，主要戰(zhàn)役為凡爾登戰(zhàn)役和 戰(zhàn)役。 (1)凡爾登戰(zhàn)役：德軍進攻巴黎東部門戶凡爾登，法軍拼死抵抗，雙方損失巨大，被稱為“絞肉機”式的戰(zhàn)斗。 陣地戰(zhàn) 索姆河 (2)索姆河戰(zhàn)役： 對德軍，是一場巨大的消耗戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但德軍始終未能占據上風。英軍首次使用了 。 (二二)海戰(zhàn)與空戰(zhàn)海戰(zhàn)與空戰(zhàn) 1.海戰(zhàn)：日德蘭海戰(zhàn)海戰(zhàn)：日德蘭海戰(zhàn)。 (1)原因：英國憑借強大海上優(yōu)勢，從海上封鎖德國，德國企圖打破_的海上封鎖。 (2)戰(zhàn)況：雙方出動252艘軍艦，進
5、行了一場海上大決戰(zhàn)，結果是互有損失， 仍然控制著制海權。 (3)影響：德奧海軍困守軍港，海運被封鎖，物資匱乏，開始陷入窘境。 英法聯(lián)軍 坦克 英國 英國海軍 2.空戰(zhàn)空戰(zhàn) 第一次世界大戰(zhàn)中， 首次被使用，它使人類又多了一種作戰(zhàn)工具，對人類戰(zhàn)爭史產生了巨大的影響。 思維點撥 易錯提醒 飛機 三三、美國參戰(zhàn)美國參戰(zhàn)(第三階段：第三階段：1917年年) 1.背景背景 (1)經過戰(zhàn)爭消耗， 逐漸占據優(yōu)勢。 (2)1916年12月，德國發(fā)動 ，給英美的海上運輸造成嚴重威脅。 2.概況：概況：1917年4月，美國國會通過參戰(zhàn)案，正式對德宣戰(zhàn)。 3.影響：影響：推動一大批 倒向協(xié)約國，大大增強了協(xié)約國的實力
6、。 史論要旨 協(xié)約國 無限制潛艇戰(zhàn) 中立國 深化探究 核心突破 主題一 第一次世界大戰(zhàn)的進程 史料一史料一 為了在新的戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝法國及其盟國，德軍總參謀長施里芬在1905年就開始制訂作戰(zhàn)計劃，即“施里芬計劃”。計劃戰(zhàn)爭初期德國在西線集中主要兵力，在6周內打敗法國，而以少量兵力在東部邊境牽制俄國軍隊；在打敗法國后再將主力東調，打垮俄國。戰(zhàn)爭爆發(fā)前，德國皇帝威廉二世對此計劃充滿信心，他向整裝待發(fā)的德國士兵說道：“葉落之前，你們就能返回故鄉(xiāng)?！毙戮幨澜缃?史料解讀史料解讀 (1)施里芬是德意志帝國陸軍元帥，資產階級軍事家。第一次世界大戰(zhàn)前，經多年醞釀制訂了德國東西兩線作戰(zhàn)的完整計劃。 表明威廉二
7、世未能看到“施里芬計劃”的缺陷。 問題思考問題思考 (1)“施里芬計劃”的指導思想是什么？有何缺陷？法俄針對“施里芬計劃”采取了怎樣的對策？ 答案 答案答案 指導思想：避免東西兩線作戰(zhàn)，各個擊破，速戰(zhàn)速決。 缺陷：具有一廂情愿的主觀色彩，低估了對手，特別是低估了俄軍的行動及戰(zhàn)斗力，幻想英國不會參戰(zhàn)。 對策：法俄相約同時對德國展開行動，迫使德國兩線分兵作戰(zhàn)。 史料二史料二 第一次世界大 戰(zhàn)中的空戰(zhàn) 第一次世界大戰(zhàn)中的毒氣戰(zhàn) 英國坦克 答案答案 第一次世界大戰(zhàn)過程中，飛機用于戰(zhàn)爭，毒氣戰(zhàn)在戰(zhàn)爭中被采用，坦克等新式武器投入使用。反映了生產力的發(fā)展和科技的進步為戰(zhàn)爭奠定了物質與技術基礎，也使戰(zhàn)爭變得更
8、加殘酷。 史料解讀史料解讀 (2)三幅圖片反映出飛機、毒氣、坦克被用于戰(zhàn)爭，說明科技發(fā)展為戰(zhàn)爭提供了技術和物質基礎，也使戰(zhàn)爭更加殘酷。這表明科學技術是一把雙刃劍，既可以造福人類，也能給人類帶來更大的災難。 問題思考問題思考 (2)史料二的三幅圖片反映的歷史現象是什么？對此你有何深層次的思考？ 答案 第一次世界大戰(zhàn)成為持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的原因及影響第一次世界大戰(zhàn)成為持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的原因及影響 (1)原因 根本原因：同盟國與協(xié)約國在實力對比上，誰也沒有壓倒對方的絕對實力且交戰(zhàn)雙方的矛盾不可調和，導致第一次世界大戰(zhàn)持久延續(xù)。 客觀原因：科技使武器、戰(zhàn)爭升級；當時的戰(zhàn)場分布。 主觀原因 a.德國戰(zhàn)前計劃的
9、失誤。德軍在制訂計劃時，過高估計了自身的力量，認為西線戰(zhàn)事可以速戰(zhàn)速決，沒有預料到會遇到協(xié)約國頑強的抵抗，特別是俄國的進攻使德軍腹背受敵。 史論總結 b.當時軍隊機動性差，后勤保障能力低下，而德軍是長途作戰(zhàn)，主動入侵，使得德軍受到了極大的制約，尤其是由于其計劃受挫，大戰(zhàn)就變成了持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)。 (2)影響 這一變化使德軍“速戰(zhàn)速決”的戰(zhàn)略落空，打亂了德軍的作戰(zhàn)計劃，使其越來越處于被動局面。 英法軍隊依靠雄厚的物質基礎和先進的武器裝備，更適于持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)，便于協(xié)約國軍隊掌握戰(zhàn)爭的主動權。 總之，當戰(zhàn)場形勢發(fā)生變化，出現了持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的局面之后，交戰(zhàn)雙方的主被動關系發(fā)生了變化，推動了戰(zhàn)爭形勢的
10、發(fā)展，為協(xié)約國一方戰(zhàn)勝同盟國奠定了基礎。 主題二 第一次世界大戰(zhàn)同盟國集團失敗的原因 史料一史料一 1914年9月5日，英法軍隊轉入反攻，展開了“馬恩河戰(zhàn)役”經過馬恩河戰(zhàn)役，德軍在西線的進攻被遏止，法軍保住了巴黎。到年底，西線轉入相持，各自挖壕對陣。1914年的戰(zhàn)爭，由于西線德軍攻勢的受挫，東線的迅速開辟，德國被迫分兵兩線作戰(zhàn)，因而，以速戰(zhàn)速決為其戰(zhàn)略目標的“施里芬計劃”徹底破產了。 新編世界近代史 史料解讀史料解讀 (1)說明馬恩河戰(zhàn)役挫敗了德國的攻勢，粉碎了德軍速戰(zhàn)速決的計劃，是德國戰(zhàn)略上的失敗。 問題思考問題思考 (1)根據史料一和所學知識，指出馬恩河戰(zhàn)役的影響。 答案 答案答案 遏制了
11、德軍在西線的進攻，宣告德軍速戰(zhàn)速決計劃的破產，使西線轉入相持階段。 史料二史料二 現在，我們正要對這個與自由為敵的真正敵人應戰(zhàn)，必要時，我們將竭舉國之力，以抑制和摧毀它的野心和實力因而我們樂于為世界的最后和平，為世界各民族的解放而作戰(zhàn)。 美國總統(tǒng)威爾遜 答案答案 變化：由保持中立到宣布參戰(zhàn)。影響：改變了戰(zhàn)爭雙方的力量對比，使戰(zhàn)爭形勢更加有利于協(xié)約國集團；壯大了協(xié)約國集團的陣營，使第一次世界大戰(zhàn)真正進入全球規(guī)模階段。 史料解讀史料解讀 (2)說明美國參加協(xié)約國集團作戰(zhàn)，這進一步加劇了同盟國與協(xié)約國之間力量的不平衡，加快了同盟國集團的失敗。 問題思考問題思考 (2)依據史料二和所學知識，美國政策發(fā)
12、生了什么變化？這一變化對第一次世界大戰(zhàn)產生什么影響？ 答案 史料三史料三 到了20世紀則改用誘敵法：發(fā)動一些進攻，但并不期望獲得重大戰(zhàn)術成功，只為了迫使敵人更快地用盡其資源。一位英國將軍直率地說，錢袋最長的一方必將取勝。歐洲歷史上的戰(zhàn)爭 答案答案 原因：同盟國物質資源缺乏，即經濟實力上處于劣勢。 特點：曠日持久的消耗戰(zhàn)。 史料解讀史料解讀 (3)說明現代戰(zhàn)爭更加強調物質基礎，經濟實力的強大是戰(zhàn)爭取勝的重要保障。 問題思考問題思考 (3)你認為同盟國集團失敗的原因是什么？第一次世界大戰(zhàn)的突出特點是什么？ 答案 第一次世界大戰(zhàn)中同盟國失敗的原因第一次世界大戰(zhàn)中同盟國失敗的原因 1.經濟實力：同盟國
13、集團處于劣勢。 2.戰(zhàn)略失誤 (1)“施里芬計劃”低估了對手的實力。 (2)戰(zhàn)場形勢變化出乎德軍指揮部的預料。 (3)德國被拖入兩線作戰(zhàn)和持久戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)的泥潭。 史論總結 3.國內矛盾：長達數年的世界大戰(zhàn)，使同盟國集團各國內部的矛盾明顯加劇。 4.國際形勢：國際力量的對比不利于同盟國。 (1)戰(zhàn)爭初期，日本參戰(zhàn)使德國在亞太地區(qū)的勢力范圍皆失。 (2)意大利倒戈，同盟國失去一個重要的盟國。 (3)美國加入協(xié)約國一方作戰(zhàn)，增強了協(xié)約國的實力。 教師用書獨具 教材問題解答教材問題解答 學習思考學習思考 1.提示提示 日本利用西方列強交戰(zhàn)之際，達到奪取德國殖民地、稱霸東亞的目的。 2.提示提示 德國人
14、信奉殘酷戰(zhàn)爭的理論，在凡爾登地區(qū)對法軍進行打擊，結果雙方死亡人數達70多萬。因而，凡爾登戰(zhàn)役被稱為凡爾登“絞肉機”。 3.提示提示 日德蘭海戰(zhàn)后德國并沒有扭轉海上的被動局面，英國依然保持著制海權。這一結局突顯了德國物資劣勢和協(xié)約國物資的優(yōu)勢，戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展越來越不利于德奧集團。 4.提示提示 美國參戰(zhàn)的根本原因是維護其國家利益，即為了獲取更多的經濟利益和在戰(zhàn)后國際事務中擁有更大的發(fā)言權。 自我測評自我測評 解答解答 (1)德國總參謀長施里芬于1905年就制定了德軍東西兩線作戰(zhàn)的計劃，即趁俄軍未充分動員之際，集中優(yōu)勢兵力，采用閃擊戰(zhàn)打敗法國，再回頭對付俄國，在三個月內結束戰(zhàn)爭。但戰(zhàn)爭一爆發(fā)，德軍
15、就陷入了東、西、南三線和海上戰(zhàn)線同時作戰(zhàn)的局面。 (2)1914年，德軍侵入比利時，并于9月初推進到巴黎城郊；法軍統(tǒng)帥霞飛重新調配英法聯(lián)軍的力量，轉入反攻，進行馬恩河大戰(zhàn)，挫敗了德軍的凌厲攻勢，粉碎了德軍速戰(zhàn)速決的計劃，戰(zhàn)爭轉入相持階段，施里芬計劃破產。 材料閱讀與思考材料閱讀與思考 解答解答 美國參戰(zhàn)的原因及目的：同盟國擊沉美國和其他中立國家的船舶，向全世界發(fā)起了挑戰(zhàn)；威爾遜宣稱為了主持正義和維護人類的權利而參戰(zhàn)。 不同意。戰(zhàn)爭初期，美國同交戰(zhàn)雙方做生意。隨著戰(zhàn)爭的推進，美國與協(xié)約國的經濟聯(lián)系得到加強，為保證借給協(xié)約國的巨額貸款能夠歸還，美國在交戰(zhàn)雙方精疲力竭之時宣布加入協(xié)約國一方作戰(zhàn)，以掠
16、奪戰(zhàn)利品，維護美國利益。 知識圖示知識圖示 課堂小結 歸納總結歸納總結 1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后，在歐洲形成了西線、東線和南線三條戰(zhàn)線，其中西線和東線是戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)線。雙方深陷戰(zhàn)爭泥潭，元氣大傷。 2.1917年，美國加入協(xié)約國，大大增強了協(xié)約國一方的經濟、軍事實力；中國北洋政府向同盟國宣戰(zhàn)，派出大量民工到歐洲服役。戰(zhàn)爭局勢朝著有利于協(xié)約國方面發(fā)展。 3.第一次世界大戰(zhàn)帶來了嚴重的后果，并對人類歷史發(fā)展產生了重大影響。 鞏固練習 隨堂反饋 解析解析 1916年，為了攻克凡爾登，德軍使用了毒氣彈，這是毒氣戰(zhàn)最早應用于實戰(zhàn)。 1.第一次世界大戰(zhàn)中，德國軍事當局遵循克勞塞維茨的理論，用最殘酷的手段
17、進行戰(zhàn)爭，認為“唯有用恐怖的方法，才能恫嚇像法國人那樣墮落的民族”。最早使用毒氣戰(zhàn)的戰(zhàn)役是 A.馬恩河戰(zhàn)役 B.索姆河戰(zhàn)役 C.凡爾登戰(zhàn)役 D.日德蘭海戰(zhàn) 答案 解析 1 2 3 4 解析解析 被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役，在此戰(zhàn)役中，德軍攻占凡爾登的計劃破滅，戰(zhàn)略主動權開始轉向協(xié)約國一方，故選B項。 2.交戰(zhàn)雙方都把1916年看成是關鍵性的一年，德國為此發(fā)動了“使法國把血流盡”的被喻為“絞肉機”的戰(zhàn)役。此次戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中的 A.第一次大規(guī)模戰(zhàn)役 B.具有決定意義的戰(zhàn)役 C.規(guī)模最大的戰(zhàn)役 D.最大的一次海戰(zhàn) 答案 解析 1 2 3 4 解析解析 本題實際考查三條戰(zhàn)線上交戰(zhàn)的雙方
18、。英法兩國只在西線作戰(zhàn)，俄國只在東線作戰(zhàn)，德國在東、西兩線同時作戰(zhàn)；奧匈帝國在東、南兩條戰(zhàn)線同時作戰(zhàn)，故選D。 3.研究第一次世界大戰(zhàn)中交戰(zhàn)雙方發(fā)現，有處于兩線作戰(zhàn)的國家。它們是 英國 法國 俄國 德國 奧匈帝國 A. B. C. D. 答案 解析 1 2 3 4 4.閱讀下列材料，回答問題。 材料一材料一 美國船只被擊沉，美國公民葬身海底，消息傳來令人震驚。但其他中立或友好國家的船只和人員在海上遭到相同的厄運，沒有什么差別。這是對整個人類的挑戰(zhàn)。每個國家必須獨自決定它應如何對付這一挑戰(zhàn)。我們必須適應我國的特點和宗旨審時度勢，謹慎考慮，以作出我們自己的決定。我們絕對不應感情用事。我們的動機既非
19、為復仇也不是為了耀武揚威，而僅僅是為了維護權利，維護人權，在這場斗爭中我們國家僅僅是一名斗士 美國總統(tǒng)威爾遜關于宣戰(zhàn)對國會的演講 (1917年4月2日) 1 2 3 4 材料二材料二 俄國作戰(zhàn)不力，傷亡慘重，引起國內廣泛不滿，導致俄帝國于1917年初垮臺以及同年11月間布爾什維克革命獲得勝利。在列寧的命令下，俄國于11月26日單方面停戰(zhàn)。幾個月后同德國簽訂正式和約，退出戰(zhàn)爭。德軍從東線撤往西線，企圖打破僵局，但因美軍抵達法國，將其力量抵消。一戰(zhàn)紀念日 1 2 3 4 解析解析 第一小問，可從“這是對整個人類的挑戰(zhàn)”“為維護權利，維護人權”等信息中概括；第二小問依據所學知識歸納即可。 (1)根據
20、材料一，分析美國參戰(zhàn)的理由是什么？美國參戰(zhàn)對第一次世界大戰(zhàn)的進程產生了怎樣的影響？ 答案 解析 1 2 3 4 答案答案 理由：維護世界和平和各國的利益；解放世界各民族。 影響：協(xié)約國軍事實力大增，戰(zhàn)局迅速向有利于協(xié)約國一方發(fā)展；影響了更多中立國家；使其紛紛參戰(zhàn)，加速了第一次世界大戰(zhàn)的結束。 解析解析 第一小問，俄國退出第一次世界大戰(zhàn)，既是因為“俄國作戰(zhàn)不力，傷亡慘重，引起國內廣泛不滿”，也是蘇俄政府鞏固政權的需要；第二小問可依據“德軍從東線撤往西線”進行歸納總結。 (2)根據材料二，分析俄國為什么退出第一次世界大戰(zhàn)？俄國退出第一次世界大戰(zhàn)對戰(zhàn)爭進程產生了怎樣的影響？ 答案 解析 1 2 3 4 答案答案 原因：俄國傷亡慘重，引起國內廣泛不滿，社會矛盾激化；十月革命的勝利使舊政權垮臺，代表人民利益的革命政權建立；鞏固十月革命成果和新政權的需要。 影響：增強了德軍在西線的實力。
（全國通用）高中歷史 專題一 第一次世界大戰(zhàn) 第2課 第一次世界大戰(zhàn)的經過課件 人民選修3
