廣東省河源市七年級語文下冊第二單元5黃河頌第1課時導(dǎo)學(xué)稿無答案新人教版

真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。黃河頌 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，提高詩歌朗讀能力。2、反復(fù)朗誦，把握作者感情。預(yù)習(xí)指導(dǎo)（一）知識鏈接光未然，本命張光年，湖北光化人，現(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家。1939年詩人到延安后，創(chuàng)作了組詩黃河大合唱，新中國成立以來，光未然出版的詩集有五月花等。背景資料：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國民黨反動派對侵略者采取了可恥的不抵抗政策，放棄了東北的廣大疆土，出賣了上海軍民的抗戰(zhàn)成果，又聽任日本軍隊(duì)侵入華北。而毛主席領(lǐng)導(dǎo)的八路軍展開敵后抗戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)組織了文藝界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，文藝工作者熱情地投入到抗日救亡的斗爭中，冼星海、光未然在這個時期創(chuàng)作了黃河大合唱。組詩是指由表現(xiàn)同一組題和采用相關(guān)題材的若干首詩所組成的一組詩篇。每首詩相對完整和獨(dú)立，但是每首詩與其他詩之間又有內(nèi)在的感情聯(lián)系，每首詩和組詩內(nèi)的其他詩都成排列格式，格式相同或相近。組詩起源于先秦，定型于唐代。 做批注是非常好的讀書方法。閱讀時把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應(yīng)的符號在文章的空白處標(biāo)注，這就是做批注。（二）預(yù)習(xí)新知1、看拼音寫詞語（1）驚濤png pi（ ） （2）你是中華民族的yo ln（ ）（3）筑成我們民族的png zhng（ ）（4）將要在你的b y（ ）下2.根據(jù)意思解釋，寫出詞語。 形容波浪互相撞擊。 比喻幼年或青年時代的生過環(huán)境或文化、運(yùn)動等的發(fā)源地。 形容江河水流迅速，也形容文筆奔放，流暢。 水勢壯闊的樣子。 作為仿效的人或事例3、 大聲朗讀課文，小組合作朗讀課文。師傅帶徒弟朗讀課文。4、 用做批注的方法，圈點(diǎn)你喜歡的詩句，并在上面做好批注。課后鞏固練習(xí)基礎(chǔ)鞏固1. 看拼音，寫詞語。（1） 黃河以它英雄的q p（ ），出現(xiàn)在亞洲的原野。（2） 掀起萬丈kung ln（ ）。（3） 我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的bng yng（ ），像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)。（4） 你一瀉萬丈，ho ho dng dng（ ） 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。2. 下列句子的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 大興安嶺綿延千里，是我國北方的天然屏障。B. 哺育失去勞動能力的父母，是兒女應(yīng)盡的義烏。C. 只有驚濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟。D. 只見他在前面振臂一呼，浩浩蕩蕩的游行隊(duì)伍開始出發(fā)了。3、下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是。（ ）（3分）A上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。（刪去“一直”或刪去“始終”）B通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。（刪去“通過”或刪去“使”）C到了退休年齡的她，精力和身體都還很健壯。（將“健壯”改為“充沛”）D我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。（將“一切”放到“人類的”后面）4.根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，在橫線上補(bǔ)寫適當(dāng)內(nèi)容。例：青春是一條奔騰不息的河，青春是一支快樂無比的歌。能力提升圈點(diǎn)勾畫，做批注是學(xué)習(xí)詩歌非常好的方法，那么文中你最感動的話語是什么，請把它寫下來，并說說你喜歡這句話的原因？我最喜歡的句子是 原因是 自我評價 書寫 分 準(zhǔn)確率:優(yōu) 良 中 差 心得體會: 2 / 2