家長教育校本教材[10頁]

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1、 . 家長教育校本教材 第一節(jié)、當(dāng)前家庭教育中存在的幾個問題的對策 一、期望過高，失望苦惱： 期望的概念：期望值是對未來目標(biāo)的追求和行為預(yù)測的一種主觀愿望問題。 1、不從實(shí)際出發(fā)，盲目提高要求，引起孩子的逆反心理，影響健康。 2、盲目攀比，孩子叫苦不迭。按著牛頭強(qiáng)吃草。 3、父母之志替代孩子之趣。 解決的對策： 1、期望要恰如其分，從實(shí)際出發(fā)。 2、如果孩子成績平平，期望降幾格。 二、重智輕德，令人憂慮： 1、對孩子成材很重視。 2、對孩子成人不重視。 3、危害性。 解決的對策； 1、教育孩子先學(xué)會做人，然后學(xué)會成材，做人成材辯證統(tǒng)一，不

2、可偏廢。 2、一個孩子學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他的一生；而人格上的缺陷道可能貽害他一輩子！ 三、愚昧家教，悲劇頻生： 1、愚昧家教造成血的教訓(xùn)多。 2、對愚昧家教的惡果至今認(rèn)識不足。 3、體罰孩子相當(dāng)嚴(yán)重。 解決的對策： 1、充分認(rèn)識愚昧家教的危害性。 2、破除打罵孩子是“為孩子好”的動機(jī)論，明白打罵孩子有害無益。 3、從法律、道德教育齊抓共管。 四、溺愛子女，后患無窮： 1、獨(dú)生子女的六多。 2、馬卡連柯的話。 3、實(shí)例。 解決的對策： 1、充分認(rèn)識溺愛子女的危害性。 2、家長要愛孩子，但是要明智的愛、恰當(dāng)?shù)膼郏@才是有益子女的真愛。 3、有遠(yuǎn)見卓識的家長培養(yǎng)

3、孩子高尚的人格，引導(dǎo)子女經(jīng)受各種困難的考驗(yàn)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造幸福的能力。 實(shí)例： 五、家庭環(huán)境，遭受污染： 1、麻將大戰(zhàn)。 2、不健康書刊、錄像、錄音制品帶進(jìn)家庭，造成孩子心靈傷害。 3、孩子的信。 解決的對策： 家長嚴(yán)以律己，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。 第二節(jié)、怎樣發(fā)揮家長委員會的重要功能 一、世界各國家長委員會發(fā)展及興起的現(xiàn)狀: 家長委員會是學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的紐帶和橋梁。 歐洲的前蘇聯(lián)70年代制定家長委員會條例。 亞洲的日本70年代成立各級家長委員會簡稱PTA。 古巴、美國、德國等成立類似家長委員會的評議會、理事會。 我國近年來家長委員會發(fā)展迅速，上海成

4、立家長委員會的學(xué)校約占54.2%。 長寧區(qū)例： 二、家長委員會的功能： 1、參與功能舉例 2、促進(jìn)功能舉例 3、教育功能舉例 4、激勵功能舉例 三、如何充分發(fā)揮家長委員會的作用： （一）在參與學(xué)校民主管理方面，使家長由客體變主體，由被動變主動 1、轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任。2、目標(biāo)一致，共享成果。 3、積極參與，辦好實(shí)事，使家長委員會的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 溝通——協(xié)調(diào)——謀劃——督促——反饋。 4、健全組織。 （二）在促進(jìn)學(xué)校教育工作方面，家長委員會成為學(xué)校的最佳參謀和堅(jiān)強(qiáng)后盾 1、為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動積極創(chuàng)造條件2、配合學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 3、聘請和擔(dān)任

5、客座教師家長委員會成員當(dāng)一日校長 4、配合學(xué)校為提高教師思想和業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件，提供方便 （三）在提高家長素質(zhì)和家教水平方面，家長委員會可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓家長自己教育自己，收到事半功倍的效果。 四、如何抓好家長委員會工作： 1、領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。 2、班子是保證。 3、情感是紐帶。 家長委員會隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，將越來越顯示強(qiáng)大的生命力，我們要不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，越辦越好！ 第三節(jié)、家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石 家庭是孩子健康成長的搖籃和基石，我國有三億兩千多萬家庭是不是都是孩子健康成長的搖籃和基石？這是需要每一個家庭努力創(chuàng)建的，今天我們一起來學(xué)習(xí)。

6、一、充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能 1、生育功能 2、經(jīng)濟(jì)功能 3、休息、娛樂功能 4、教育功能 家庭教育的特殊功能 1、家庭教育在引導(dǎo)孩子掌握基本生活技能方面起著重要作用 全國十佳隊(duì)員實(shí)例 2、家庭教育在教導(dǎo)孩子形成良好的社會行為規(guī)范、道德情操方面起著重要作用 民族英雄于謙 3、家庭教育在指導(dǎo)孩子確立生活目標(biāo)，形成個人理想、志趣方面起著重要作用 全國十佳隊(duì)員實(shí)例 4、家庭教育在培養(yǎng)社會角色過程中起著重要作用 全國十佳隊(duì)員實(shí)例 5、家庭教育在引導(dǎo)孩子形成個人性格特征、個人對社會適應(yīng)能力等方面起著重要作用 全國十佳隊(duì)員實(shí)例 總之，家庭教育對兒童社會化起了奠基作用，是孩

7、子成長的搖籃和基石，影響兒童的一生發(fā)展。家庭為社會不僅提供一個新的“生物人”，而且是一個“社會人” 家庭教育有著特殊功能與重要作用，但為什么不同的家庭導(dǎo)致不同的教育效果？主要是各個家庭因素不同，下面談； 二、家庭因素對子女教育的影響： 家長素質(zhì)因素 1、思想品德素質(zhì) 刑同和教子 1）父母的政治觀點(diǎn)、態(tài)度和行為。影響子女做人的政治方向 董老教子 2）父母的世界觀和人生觀，是影響子女的思想基礎(chǔ) 居里夫人教女 3）父母的道德情操，影響子女做人的面貌 劉少奇教子 2、文化素質(zhì) 父母的知識優(yōu)勢是子女掌握知識的有利條件 一個同學(xué)的話 3、身體素質(zhì) 馬克思居里夫人 4、心理

8、素質(zhì) 1）智慧 實(shí)例 2）性格 3）情感 數(shù)據(jù) 4）意志 實(shí)例 5）興趣 神童 5、教育子女的素質(zhì) 1）教育觀念 2）家庭教育的基本知識和能力 魯迅話 思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、教育子女的素質(zhì)即基本素質(zhì)。家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石，非常重要！要搞好家庭教育，要培養(yǎng)好自己的子女，根本的關(guān)鍵是努力提高家長的素質(zhì)！ 大家一定要努力！ 第四節(jié)、家庭中如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力 一、為什么要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力 人生的道路常常是經(jīng)歷坎坷與不平，也會遇到困難和挫折，有時還會遭受來自各方面的刺激與傷害，所以要使孩子健康地成長，必須學(xué)會保

9、護(hù)自己。 1、我們周圍的事物，什么只有一次？人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。 2、生命有時比紙還脆弱。市郊江湖溺水頃刻間獨(dú)生子傷命，給家庭帶來極大悲哀 3、我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？ ①犯罪②車禍③大火④地震⑤洪水⑥煤氣中毒等等許許多多 4、最大的災(zāi)難是什么？人的無知。 1982年10月，倫敦有一個40歲的家庭主婦，不慎喝了一些暫存杯中的漂白劑。她立即打電話給醫(yī)院。值班醫(yī)生告訴她喝點(diǎn)水可以減弱毒性。她當(dāng)下捧著一個塑料桶拼命地喝起來，竟喝過了頭，終于不支倒地，稍后死亡。經(jīng)驗(yàn)尸，驗(yàn)尸報(bào)告上寫道：“她喝了好幾升水，達(dá)到受不了的程度時,還要喝下去?！憋@然，這名婦女的死因并非是

10、喝了一點(diǎn)漂白劑，而是飲水過量。無知。（成人每天限4斤兒童過量也會毀）即缺乏自我保護(hù)的知識 二、如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力 1、首先要學(xué)習(xí)和掌握青少年保護(hù)法規(guī)，懂得以法保護(hù)自己 黨和國家為使青少年健康地成長，制定了《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《上海市青少年變化保護(hù)條例》 2、不斷學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)的意識，學(xué)會保護(hù)自己的知識和本領(lǐng) 例：阿珍自我保護(hù) （1）家長積極支持子女以法自我保護(hù)，鼓勵子女敢于同壞人壞事作斗爭。 （2）幫助孩子擺脫不良誘惑，保護(hù)身心健康 1）孩子迷戀電子游戲機(jī)怎么辦？曉以危害、規(guī)定次數(shù)、轉(zhuǎn)移興趣、隔離同伴 2）孩子迷戀武俠、言情小說怎么辦？切

11、忌簡單粗暴,正面引導(dǎo)(研究孩子讀的書,正確分析;推薦好書,引導(dǎo)孩子從好書中吸取營養(yǎng)) 3）黃毒泛濫危害青少年怎么辦？曉以危害、轉(zhuǎn)移興趣、堅(jiān)決杜絕 （3）注意活動安全等 1）不要玩火 2）正確燃放煙火 3）防火“聰明勇敢的男孩和永遠(yuǎn)的遺憾” 4）防煤氣中毒 5）防騙 6）學(xué)會防盜 面對校園小霸王，你可以試試下列方法： l、盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。 2、如果對方過于強(qiáng)大，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師、家長。 3、在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預(yù)。 4、 同學(xué)們上、下學(xué)時最好結(jié)伴一起走。 7）、市郊江湖溺水不到江湖游泳 如果不慎落水

12、,你可以采取以下措施： 1、憋氣：要憋住氣,用手捏著鼻子,避免嗆水。 2.、輕裝 ：及時甩掉鞋子,扔掉口袋里的重物。 3.、站起：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機(jī)。 4.漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π叮较蛏云? 5、呼救：不會游泳，要邊拍水邊呼救。 6、放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抑住拯救者。 自我保護(hù)小常識：在你外出時候，最好能做到下列幾點(diǎn)： 1、告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。 2、盡可能結(jié)伴而行。 3、單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走， 不背對車流，以免有人停

13、車襲擊。 4、夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。 5、不搭乘陌生人的順路車。 6、乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，身體靠近車門 的位置。 7、乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。 介紹自我保護(hù)幾十招 第1招 飲水莫過量 謹(jǐn)防把身傷 第2招 酸堿進(jìn)眼中 速用清水洗 第3招 高壓鍋防爆 科學(xué)使用好 第4招 煤氣中毒后 通風(fēng)又求救 第5招 燙傷有輕重 處置各不同 第6招 識別假八角 劇毒莫小瞧 第7招 家電真便利 使用要合理

14、 第8招 蔬菜也含毒 重在細(xì)烹調(diào) 第9招 眼睛若被扎 莫把異物拔 第10招 暴食有危險(xiǎn) 逞能赴黃泉 第11招 野菜莫亂采 拜師避災(zāi)害 第12招 鋼針刺入肉 千萬別硬揪 第13招 被困電梯中 鎮(zhèn)靜莫盲動 第14招 食物噎在喉 壓腹能吐出 第15招 氣管進(jìn)異物 拍擊壓腹推 第16招 斷齒可重植 就醫(yī)要及時 第17招 少年獨(dú)在家 防范有技巧 第18招 脖子掛鑰匙 小心尾隨者 第19招 細(xì)心別大意 廚房保安全 第20招 誤食滅鼠藥 催吐洗胃好 第21招 家庭秘密多 不能隨便說 第22招 居室雖漂亮 隱患要預(yù)防 第23招 耳機(jī)如久戴 聽力受損害 第24招 電是大老虎 屁股

15、摸不得 第25招 寵物雖可愛 不可多迷戀 第26招 緊急危險(xiǎn)時 請撥打110 第27招 衣著飾物多 運(yùn)動易出禍 第28招 課上做實(shí)驗(yàn) 規(guī)程莫小看 第29招 運(yùn)動在操場 防止受挫傷 第30招 行走欲安全 遵規(guī)最保險(xiǎn) … 自我保護(hù)本領(lǐng)無窮盡，講不完！需要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)。如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力？ 主要是：學(xué)習(xí)法觀，提高意識，增強(qiáng)能力，學(xué)會自我保護(hù)的能力。 第五節(jié)父母如何教育孩子的四大方法 　　父母怎樣教育孩子為人處事呢？怎樣擔(dān)當(dāng)成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導(dǎo)者，我們還看看有哪四大方法吧！ 　　方法一：尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)

16、　　每當(dāng)家長指出孩子的錯誤時，孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時，家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。 　　教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長想要的目的。 　　方法二：分析并尊重孩子的反饋 　　當(dāng)孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治觯?dāng)然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動作及神情進(jìn)行分析。 但是值得家長們注意的

17、是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時，那位媽媽沒有對孩子的反饋進(jìn)行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以----并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。 可以想象，家長誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進(jìn)行壓制，長久如此，孩子就再也不會對媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進(jìn)行教育。 　　方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進(jìn)行有目的的教育 　　當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時，就可以針對孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子

18、反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會，就可以通過實(shí)例，道理來講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯誤言行所造成的責(zé)任，家長就要孤立孩子做一個知錯就改，敢作敢為的人…… 　　總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。 　　方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理 　　心理學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：給一個人一塊手表，當(dāng)別人問這個人時間時，這個人能夠快速而且自信地說出時間；然而，當(dāng)給這個人兩塊不同的手表時，這個看表的人反而不能很快地說出時間了。因?yàn)閮芍皇直聿⒉?/p>

19、能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間，反而會讓看表的人失去對準(zhǔn)確時間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個結(jié)論：在做事情時，只能有一個指導(dǎo)原則或價值取向。后來，人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。 第六節(jié)家長是孩子的第一任老師 首先，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務(wù)。現(xiàn)在有很多家長由于種種原因而疏忽了對孩子的教育，有的家長因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Γ押⒆咏唤o自己的父母管，有的是因?yàn)榧彝ゲ缓湍罌]人管教孩子，還有的干脆把孩子寄宿在別人家里，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認(rèn)識到：教育孩子是為人父母的重要責(zé)任。 其次，不要在孩子面前

20、把老師說得一無是處。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆毀老師，損毀老師的形象。 第三，要堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。家長可以通過檢查孩子的作業(yè)，來了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不至于看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對老師讓家長給孩子的作業(yè)的“簽字”這一點(diǎn)極為不滿，其實(shí)家長們反過來想一想，老師讓家長簽字，目的是為了家校聯(lián)手，共同教育孩子，你作為家長應(yīng)該高興才對呀！ 第四，要正確的鼓勵和支持孩子。有一句話說得好：孩子犯了錯誤上帝都會原諒。孩子由于年齡小，在生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣不盡人意的事情，所以家長和老師要客觀、公正、寬容的接納孩子的一切，并和孩子一起找出解決問題的辦法。 最后，我認(rèn)為家長和老師最好是朋友關(guān)系。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。