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1、小學三年級體育教案：《趣味跳繩》
一、教學目標：
1、運動參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習方法。3、身體健康：發(fā)展學生的協(xié)調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。4、心理健康：培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。5、社會適應：培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂于合作，增強集體凝聚力。
二、教學重點：用不同的方法進行跳繩。教學難點：身體的協(xié)調配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
三、教學流程：
（一
2、）、導入部分
A、課堂常規(guī)教師：1、鳴哨，集合。2、講解課的內容和要求。3、安排見習生。
學生：1、集合做到快、靜、齊。2、師生問好。3、明確課的內容和要求。
（二）、準備部分A、熱身跑：多種隊形跑。
教師：1、組織生成兩路縱隊，在前面領跑。
學生：1、按照師的要求調整隊形，進行各種形式跑。
B、繩操練習：上肢運動、 體轉運動、 踢腿運動、 腹背運動、 跳躍運動。教師：1、邊講解邊示范繩操。2、領做，口令指揮學生練習。
學生：1、聽講解看示范，明確練習動作。2、在教師口令指揮下認真練習。
（三）、基本部分
A、花樣跳繩：
學生7人自由組合在一起，進行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的
3、方法，教師巡回查看、引導。并請學生示范；師生共同評價。
1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。2、示 范（有獨特的跳法3、師生評價。
教師：1、組織學生自由跳繩，方法自創(chuàng)。2、巡回指導，發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調動學生的積極性。3、講評，并組織學生再練習。
學生：1、自創(chuàng)繩的新跳法。2、新跳法的展示，必要時可根據(jù)動作命名。3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續(xù)練習。
（四）結束部分
A：游戲：繪圖
要求：運用集體智慧，自主創(chuàng)新。
教師：1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩
4、子來拼圖”。2、講解并示范游戲方法，強調注意事項。3、組織學生進行小組合作創(chuàng)新練習，勇于展示自已組的作品。 4、小組間交流，評價。
學生：1、看示范，聽講解，明確練習的方法。2、加強小組合作意識。3、積極比賽，自評、互評。4、充分放松身心。
B、評價
教師：1、鳴哨，集合。2、講評本次課的練習，要求學生能夠堅持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。3、回收器材。學生：1、集合。2、進行自我評價。3、收拾器材。
反思：本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下，堅持安全第一，健康第一的指導思想，通過表演、游戲的方式進行教學，以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中，不僅注重學生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使小學生在享受快樂體育的同時，培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神。考慮到4年級的學生接觸跳繩的時間已經比較長了，他們或多或少能跳出花樣來，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平，他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會，以此來進一步獲得成功的體驗，激發(fā)他們對體育運動的興趣。
小學三年級體育教案 (2)
