《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)預(yù)案 教案教學(xué)設(shè)計

《《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)預(yù)案 教案教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)預(yù)案 教案教學(xué)設(shè)計（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)預(yù)案 教案教學(xué)設(shè)計 《數(shù)學(xué)樂園》教學(xué)預(yù)案 教材分析：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第82頁《數(shù)學(xué)樂園》。 教學(xué)目標(biāo)： 1．在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動中，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計算。 2．在游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)　的興趣和信心； 3．在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計觀念。 教學(xué)過程： 一、闖迷宮 1．激趣。 師：同學(xué)們，認(rèn)識他們嗎？（CAI播放1～9九個數(shù)字娃娃的小動畫） 數(shù)字娃娃今

2、天特地邀請我們班同學(xué)到數(shù)學(xué)樂園參加游戲比賽。有沒有興趣？ 生：有！??！ 師：數(shù)字娃娃說，只要闖過他們擺的迷宮，大家就可以進(jìn)數(shù)學(xué)樂園。敢不敢接受挑戰(zhàn)？ 生：敢?。?！ 2．觀察迷宮，明確規(guī)則。 師：數(shù)學(xué)娃娃擺了一個什么樣的迷宮呢？ 生：有1到9個數(shù)字，有兩個出口。 師：按照什么順序才能走出迷宮呢？誰知道？ 學(xué)生發(fā)言（按照從1到9的順序）。 師：指給大家看看吧。 （一個學(xué)生上臺劃出路線圖，展示給學(xué)生。） 師：對。只有按照從1到9的順序，才能走出迷宮見到數(shù)字娃娃。如果不按順序，就會被困在迷宮里，也到不了數(shù)學(xué)樂園了。 3．獨(dú)立闖迷宮

3、，展示成果。 師：誰有不同方法路線走出迷宮？把它劃在自己的課本上?？纯醋约鹤疃嗄苷页鰩讞l路。 （學(xué)生在自己課本上用筆劃出路線，教師觀察學(xué)生操作情況。） 師：走出迷宮的同學(xué)請舉手。到這里來指給大家看看吧。 （學(xué)生到黑板上劃一劃，說一說。） 師：誰和他不一樣？來。 （學(xué)生劃出不同路線圖。） 4．肯定方法的多樣，闖出迷宮。 師：大家找到了這么多條路，都能順利走出迷宮。但有一點(diǎn)是相同的，都是按照從1到9的順序。數(shù)字娃娃要帶大家去數(shù)字樂園了。走吧。 二、說組成，得門票 師：請大家閉上眼睛，一起從1數(shù)到9……到了。（CAI出示“數(shù)學(xué)樂園”畫面）

4、 進(jìn)數(shù)學(xué)樂園還要有門票的。怎么辦呢？ 哈哈，原來早就給大家準(zhǔn)備好了，在這里呢。（教師出示準(zhǔn)備好的一沓類似門票的空白卡片。）只要說對一個關(guān)于數(shù)字的組成，就可以得到門票。有信心嗎？ 生：有！?。? 師：屏幕上出現(xiàn)哪兩個數(shù)字，就說一個關(guān)于它們的組成。比如2，6。 生：2和6組成8。 師：還能怎么說？ 生：6可以分成2和4。 師：都可以。 師：我們來“開火車”。哪列“火車”順利到站，他們小組就可以拿到門票?！靶』疖?，……” 生（齊接兒歌）：“……開起來，一開開到我這來?！? （CAI隨機(jī)出現(xiàn)一組組的兩個數(shù)字） 學(xué)生用開火車的形式一個接一

5、個說數(shù)的組成。 （游戲順利完成的，卡片以小組為單位發(fā)到各個學(xué)生手中。） 三、驗(yàn)門票，進(jìn)樂園 1．寫算式。 學(xué)生用水彩筆在空白卡片上寫一個算式，不寫得數(shù)。 2．同桌互換。 把寫有算式的卡片和同桌互換。 3．驗(yàn)門票，進(jìn)樂園。 學(xué)生按小組，挨個讀出門票上的算式，說得數(shù)，投入寫有對應(yīng)數(shù)字的票箱，其余學(xué)生做裁判。計算正確投遞正確的學(xué)生進(jìn)入“數(shù)學(xué)樂園”。 四、排排坐，選隊(duì)員 1．教師發(fā)指令，選拔學(xué)生。 師：同學(xué)們經(jīng)過這么多考驗(yàn)，終于順利來到數(shù)學(xué)樂園了。等不及要參加游戲比賽了吧？ 可是，比賽規(guī)定只要十個男同學(xué)

6、，十個女同學(xué)。怎么辦呢？還是考考大家，通過考驗(yàn)了才能參加比賽。 師：請同學(xué)們坐整齊了，聽到口令作出反應(yīng)，又快又對的就能參加比賽。準(zhǔn)備好了嗎？ 豎著數(shù)，請從前往后第3位同學(xué)起立。 （這位學(xué)生做出正確反應(yīng)，被選中來到講臺上。） 2．學(xué)生嘗試發(fā)指令，繼續(xù)選拔出其余比賽人員和記錄員。 教師繼續(xù)發(fā)口令，選擇一定人數(shù)后，請學(xué)生發(fā)口令。 教師注意觀察人數(shù)，挑選十名男同學(xué)，十名女同學(xué)，分為男隊(duì)和女隊(duì)。再挑選男、女同學(xué)各一名，作記錄。 3．說明比賽規(guī)則，準(zhǔn)備投球比賽。 隊(duì)員和記錄員各就位，其余學(xué)生做裁判和啦啦隊(duì)，說明比賽規(guī)則：共有20個球，男隊(duì)和女隊(duì)輪流向一個籃子里投球，投中一個，記錄員在黑板上對應(yīng)位置畫一個圓圈。 五、投球比賽 1．兩隊(duì)開始投球比賽，其余學(xué)生做裁判和啦啦隊(duì)，記錄員作好記錄。 2．比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，說說比賽結(jié)果，說說你知道了什么。