語文人教五年級下冊 綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界 練習(xí)題

綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界習(xí)題（一）一、讀拼音，寫詞語。fn y sh t（ ）火 （）站 （）名 警（）ji chn y lio搶（） （）憬 奴（） （）天二、把詞語補(bǔ)充完整。平（）無事 故（）重演 夢想成（）（）兵不動(dòng)長途（）涉 繪（）繪色 心急如（焚） 一（落）千丈（）而走險(xiǎn) 不能自（） 如（）大敵（）苦口利于病，（）逆耳利于行折花逢（），寄與（）。海內(nèi)存知己，（）若比鄰。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 三、讀文填空。1.烽火戲諸侯一文告訴我們： 。2.“我們勝利了”一文告訴我們： 。3.裝在瓶子里的信一文告訴我們： 。四、填表。時(shí)代信息傳遞方式評價(jià)遠(yuǎn)古口耳相傳或借助器物古代驛差長途跋涉近代用交通工具的郵政系統(tǒng)現(xiàn)代電話、電報(bào)當(dāng)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（二）一、讀拼音，寫詞語。k su lu j jng() () 覽 書 () 途 () din cbe yun() 基 () 予 人才（）出 （）遠(yuǎn)流長二、讀文填空。1.寫研究報(bào)告時(shí)，獲取資料的途徑有：（1.。2.。3.。4.。）2.研究報(bào)告的格式一般為：（1.。2.。3.。4.。） 答案 （一）一、讀拼音，寫詞語。fn y sh t（烽）火 （驛）站 （署）名 警（惕）ji chn y lio搶（劫） （憧）憬 奴（役） （聊）天二、把詞語補(bǔ)充完整。平（安）無事 故（伎）重演 夢想成（真）（按）兵不動(dòng)長途（跋）涉 繪（聲）繪色 心急如（焚） 一（落）千丈（鋌）而走險(xiǎn) 不能自（拔） 如（臨）大敵（良藥）苦口利于病，（忠言）逆耳利于行折花逢（驛使），寄與（隴頭人）。海內(nèi)存知己，（天涯）若比鄰。三、讀文填空。1.烽火戲諸侯一文告訴我們：古人可以用（烽火）傳遞信息。2.“我們勝利了”一文告訴我們：可以用（人報(bào)信）的方式傳遞信息。3.裝在瓶子里的信一文告訴我們：可以用（漂流瓶）傳遞信息。四、填表。時(shí)代信息傳遞方式評價(jià)遠(yuǎn)古口耳相傳或借助器物速度慢，不精確。古代驛差長途跋涉速度慢，信息單一。近代用交通工具的郵政系統(tǒng)速度相對快些，費(fèi)用高?，F(xiàn)代電話、電報(bào)速度快，信息單一。當(dāng)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)速度極快，信息多樣，信息量大，不受地域限制（二）一、讀拼音，寫詞語。k su lu j jng(咳 嗽) (瀏) 覽 書 (籍) 途 (徑) din c be yun(奠) 基 (賜) 予 人才（輩）出 （源）遠(yuǎn)流長二、讀文填空。1.寫研究報(bào)告時(shí)，獲取資料的途徑有：（1.閱讀書籍、報(bào)刊。2.上網(wǎng)瀏覽。3.調(diào)查訪問。4.觀察記錄。）2.研究報(bào)告的格式一般為：（1.提出問題。2.調(diào)查方法。3.調(diào)查情況和資料整理。4.結(jié)論。） 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！