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人教版八年級(jí) 物理11.1《 功》課件 (共23張PPT)

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人教版八年級(jí) 物理11.1《 功》課件 (共23張PPT)

第十一章第十一章 第節(jié)第節(jié) 功功哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效成效”?有了?有了“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”呢?呢?用力拉在水平桌面上的小車,小車前進(jìn),則用力拉在水平桌面上的小車,小車前進(jìn),則小車受到幾個(gè)力的作用?小車受到幾個(gè)力的作用?F支支F支支F阻阻F 對(duì)小車對(duì)小車做了功做了功F支支F阻阻 想想議議想想議議叉車舉高貨物叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”的意思。的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn),取得了成如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn),取得了成效,說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。效,說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。一、力學(xué)中的功一、力學(xué)中的功 馬拉車馬拉車FsF1功:功:拉力對(duì)車做了功拉力對(duì)車做了功 如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力對(duì)物體做了功。方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力對(duì)物體做了功。sFF 起重機(jī)吊起貨物起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功拉力對(duì)貨物做了功想想議議 分析力做功的實(shí)例: 1、畫出物體移動(dòng)的方向 2、在移動(dòng)物體上畫出所受的力 3、確定哪個(gè)力做了功(對(duì)物體移動(dòng)有貢獻(xiàn)), 力的方向如何?1、小車移動(dòng)方向:水平向左2、小車在推力的方向上移動(dòng)了距離,所以推力做了功。運(yùn)動(dòng)方向GfF支支F推推運(yùn)動(dòng)方向1、袋子移動(dòng)方向:向上2、袋子在拉力的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力做了功。3、袋子運(yùn)動(dòng)方向與重力方向相反,重力做了負(fù)功。想想議議 分析力不做功的實(shí)例: 1、畫出物體移動(dòng)的方向 2、在物體上畫出所受的力 3、為什么力沒(méi)有做功?力做功的必要條件是什么?(作用在物體上的力)(作用在物體上的力)(物體在力的方向上移動(dòng)的距離)(物體在力的方向上移動(dòng)的距離)二者缺一不可。二者缺一不可。必要因素必要因素s 你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否做功嗎?你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否做功嗎?sFFFsF2做功的兩個(gè)必要因素:做功的兩個(gè)必要因素: 作用在物體上的力,物體在這個(gè)力的方向上作用在物體上的力,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。移動(dòng)的距離。一、力學(xué)中的功一、力學(xué)中的功沒(méi)有做功(勞而無(wú)功)沒(méi)有做功(勞而無(wú)功) 人用力推打石人用力推打石頭而沒(méi)推動(dòng)頭而沒(méi)推動(dòng)s0F0分分 析析議一議議一議(1)當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí),你累嗎?你對(duì)書做功當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí),你累嗎?你對(duì)書做功了嗎?為什么?了嗎?為什么?(2)用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng),人累嗎?人對(duì)講臺(tái))用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng),人累嗎?人對(duì)講臺(tái)做功了嗎?做功了嗎?沒(méi)有做功(不勞無(wú)功)沒(méi)有做功(不勞無(wú)功)分分 析析s 0F = 0 冰壺在平滑冰壺在平滑的冰面上滑行的冰面上滑行議一議議一議(3)用腳踢出足球,球在地面上滾動(dòng),滾動(dòng)過(guò)程中,)用腳踢出足球,球在地面上滾動(dòng),滾動(dòng)過(guò)程中,人對(duì)球做功了嗎?人對(duì)球做功了嗎?沒(méi)有做功(勞而無(wú)功)沒(méi)有做功(勞而無(wú)功) 提箱子在水提箱子在水平路上走平路上走分分 析析F 0s 0力的方向與運(yùn)力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直動(dòng)方向垂直sss不做功不做功 4不做功的三種典型情況不做功的三種典型情況(1)有力,但是在力的方向上通過(guò)的距離為零。)有力,但是在力的方向上通過(guò)的距離為零。(2)有距離,但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用有距離,但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用。 (3)有力,也有距離,但是力和距離方向是相互垂有力,也有距離,但是力和距離方向是相互垂 直的。直的。一、力學(xué)中的功一、力學(xué)中的功判斷以下情況力的做功情況判斷以下情況力的做功情況 1、人走路,走了一定距離 2、推門沒(méi)動(dòng) 3、手拿筆水平移動(dòng) 4、投鉛球沒(méi)離手前,移動(dòng)一定距離?離手后又移動(dòng)一定距離?提示:1、受了哪些力? 2、是否通過(guò)一定距離? 3、哪個(gè)力的方向與移動(dòng)方向相同(不垂直)?功力功力距離距離 二、功的計(jì)算二、功的計(jì)算1功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。離的乘積。 W = Fs公公 式式2功的單位和物理意義。功的單位和物理意義。 牛牛(N) 米米 (m)焦耳焦耳(J)即:即:1 J1 N m二、功的計(jì)算二、功的計(jì)算 W = Fs意義:意義:1 N的力使物體在力的方向上,通過(guò)的力使物體在力的方向上,通過(guò)1 m的的距離時(shí)所做的功為距離時(shí)所做的功為1 J。單位:焦耳單位:焦耳例例1在平地上,用在平地上,用50 N的水平推力推動(dòng)重的水平推力推動(dòng)重100 N的的箱子,前進(jìn)了箱子,前進(jìn)了10 m,推箱子的小朋友做了多少功?,推箱子的小朋友做了多少功?如果把這個(gè)箱子勻速舉高如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m,他做了多少功?,他做了多少功?解:解:W1 Fs 50 N10 m500 J 答:他推箱子做功答:他推箱子做功500 J,舉箱子做功,舉箱子做功150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J 練一練練一練50 N100 N10 m水平向前推時(shí),箱子的重力做了多少功?水平向前推時(shí),箱子的重力做了多少功?2100N 1 5m150JWF sGh. 例例2某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25 N的力,將的力,將10 N的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滾了滾了30 m才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中,腳對(duì)球才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中,腳對(duì)球所做的功為(所做的功為( )。)。 A750 J B300 J C450 J D0D例例3起重機(jī)將起重機(jī)將2104 kg的貨物從地上吊起的貨物從地上吊起3 m高高后,又在水平方向上移動(dòng)后,又在水平方向上移動(dòng)5 m,求起重機(jī)做了多,求起重機(jī)做了多少功?少功?解:解: 起重機(jī)的拉力等于貨物的重力,在水平方向起重機(jī)的拉力等于貨物的重力,在水平方向移動(dòng),拉力不做功,所以,起重機(jī)做的功為:移動(dòng),拉力不做功,所以,起重機(jī)做的功為: WFsGhmgh2104 kg10 N/kg3 m6105 J物理上的物理上的“功功”指什么?指什么?功的單位是什么?功的單位是什么?怎樣判斷力對(duì)物體做功了?怎樣判斷力對(duì)物體做功了?本課小結(jié)本課小結(jié)功如何計(jì)算?功如何計(jì)算?

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