人教版八年級(jí) 物理11.1《 功》課件 (共23張PPT)

第十一章第十一章 第節(jié)第節(jié) 功功哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效成效”？有了？有了“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”呢？呢？用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？小車受到幾個(gè)力的作用？F支支F支支F阻阻F 對(duì)小車對(duì)小車做了功做了功F支支F阻阻 想想議議想想議議叉車舉高貨物叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”的意思。的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。效，說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。一、力學(xué)中的功一、力學(xué)中的功 馬拉車馬拉車FsF1功：功：拉力對(duì)車做了功拉力對(duì)車做了功 如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。sFF 起重機(jī)吊起貨物起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功拉力對(duì)貨物做了功想想議議 分析力做功的實(shí)例： 1、畫出物體移動(dòng)的方向 2、在移動(dòng)物體上畫出所受的力 3、確定哪個(gè)力做了功（對(duì)物體移動(dòng)有貢獻(xiàn)）， 力的方向如何？1、小車移動(dòng)方向：水平向左2、小車在推力的方向上移動(dòng)了距離，所以推力做了功。運(yùn)動(dòng)方向GfF支支F推推運(yùn)動(dòng)方向1、袋子移動(dòng)方向：向上2、袋子在拉力的方向上移動(dòng)了距離，所以拉力做了功。3、袋子運(yùn)動(dòng)方向與重力方向相反，重力做了負(fù)功。想想議議 分析力不做功的實(shí)例： 1、畫出物體移動(dòng)的方向 2、在物體上畫出所受的力 3、為什么力沒(méi)有做功？力做功的必要條件是什么？（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）二者缺一不可。二者缺一不可。必要因素必要因素s 你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否做功嗎？你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷是否做功嗎？sFFFsF2做功的兩個(gè)必要因素：做功的兩個(gè)必要因素： 作用在物體上的力，物體在這個(gè)力的方向上作用在物體上的力，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。移動(dòng)的距離。一、力學(xué)中的功一、力學(xué)中的功沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）沒(méi)有做功（勞而無(wú)功） 人用力推打石人用力推打石頭而沒(méi)推動(dòng)頭而沒(méi)推動(dòng)s0F0分分 析析議一議議一議（1）當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為什么？了嗎？為什么？（2）用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)）用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？做功了嗎？沒(méi)有做功（不勞無(wú)功）沒(méi)有做功（不勞無(wú)功）分分 析析s 0F = 0 冰壺在平滑冰壺在平滑的冰面上滑行的冰面上滑行議一議議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？人對(duì)球做功了嗎？沒(méi)有做功（勞而無(wú)功）沒(méi)有做功（勞而無(wú)功） 提箱子在水提箱子在水平路上走平路上走分分 析析F 0s 0力的方向與運(yùn)力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直動(dòng)方向垂直sss不做功不做功 4不做功的三種典型情況不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零。）有力，但是在力的方向上通過(guò)的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用有距離，但是和距離同一方向上沒(méi)有力的作用。 （3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂 直的。直的。一、力學(xué)中的功一、力學(xué)中的功判斷以下情況力的做功情況判斷以下情況力的做功情況 1、人走路，走了一定距離 2、推門沒(méi)動(dòng) 3、手拿筆水平移動(dòng) 4、投鉛球沒(méi)離手前，移動(dòng)一定距離？離手后又移動(dòng)一定距離？提示：1、受了哪些力？ 2、是否通過(guò)一定距離？ 3、哪個(gè)力的方向與移動(dòng)方向相同（不垂直）？功力功力距離距離 二、功的計(jì)算二、功的計(jì)算1功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距功等于力和物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。離的乘積。 W = Fs公公 式式2功的單位和物理意義。功的單位和物理意義。 牛牛（N） 米米 （m）焦耳焦耳（J）即：即：1 J1 N m二、功的計(jì)算二、功的計(jì)算 W = Fs意義：意義：1 N的力使物體在力的方向上，通過(guò)的力使物體在力的方向上，通過(guò)1 m的的距離時(shí)所做的功為距離時(shí)所做的功為1 J。單位：焦耳單位：焦耳例例1在平地上，用在平地上，用50 N的水平推力推動(dòng)重的水平推力推動(dòng)重100 N的的箱子，前進(jìn)了箱子，前進(jìn)了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m，他做了多少功？，他做了多少功？解：解：W1 Fs 50 N10 m500 J 答：他推箱子做功答：他推箱子做功500 J，舉箱子做功，舉箱子做功150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J 練一練練一練50 N100 N10 m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？2100N 1 5m150JWF sGh. 例例2某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25 N的力，將的力，將10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了滾了30 m才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中，腳對(duì)球所做的功為（所做的功為（ ）。）。 A750 J B300 J C450 J D0D例例3起重機(jī)將起重機(jī)將2104 kg的貨物從地上吊起的貨物從地上吊起3 m高高后，又在水平方向上移動(dòng)后，又在水平方向上移動(dòng)5 m，求起重機(jī)做了多，求起重機(jī)做了多少功？少功？解：解： 起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：移動(dòng)，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為： WFsGhmgh2104 kg10 N/kg3 m6105 J物理上的物理上的“功功”指什么？指什么？功的單位是什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對(duì)物體做功了？怎樣判斷力對(duì)物體做功了？本課小結(jié)本課小結(jié)功如何計(jì)算？功如何計(jì)算？