八年級下冊道法探究性教學【設(shè)計思路】《國家司法機關(guān)》（人教版）

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《國家司法機關(guān)》 東北師大附中明珠學校 付玉娟老師 教學模式分析： 探究性教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關(guān)于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關(guān)知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 教學思路分析： 導入新課部分，是通過精選符合本課內(nèi)容的案例，要求學生閱讀案例，分析問題，導入新課。 講授新課部分主要根據(jù)教材編寫邏輯，師生共同探究完成兩個問題：第一個問題是國家司法機關(guān)中的人民法院。主要講述了人民法院的組成、性質(zhì)和職權(quán)。第二個問題是國家司法機關(guān)中的人民檢察院。主要講述了人民檢察院的組成、性質(zhì)和職權(quán)。 總結(jié)部分，以情感的升華為本課的落腳點，通過概括總結(jié)司法的深遠意義，倡導學生學習司法相關(guān)知識，提高法律意識，為全面推進依法治國積淀力量。 2

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