第1輪《生物實驗》必修專題復習(教師版)

高中生物必修實驗綜合復習資料匯編 盧開雄編輯整理 8/17/2021 2:55:52 下午高三第1輪復習：生物必修、實驗歸納與檢測必修分子與細胞第一講實驗一 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 （P.7）1.顯微鏡的使用：取鏡安放對光壓片觀察收放。（1）低倍鏡使用：（觀察任何標本都必須：先用低倍鏡，且標本應(yīng)透明）（2）高倍鏡使用：先使用低倍鏡確定目標移動裝片，使目標位于視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡調(diào)焦（轉(zhuǎn)動細準焦螺旋）(視野較暗,可調(diào)反光鏡或光圈)2.顯微鏡使用注意事項：（1）成像特點：放大倒立的虛像。（2）放大倍數(shù)計算：物鏡的放大倍數(shù)目鐿的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的長或?qū)挕＃?）物像的移動方向與裝片的移動方向相反。（4）低倍鏡下成像特點：物像小、細胞數(shù)目多、視野亮。 高倍鏡下成像特點：物像大、細胞數(shù)目少、視野暗。（5）物鏡和目鏡的判斷方法：物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。（6）放大倍數(shù)的判斷方法： 目鏡：鏡頭長放大倍數(shù)小，鏡頭短放大倍數(shù)大。物鏡：鏡頭長放大倍數(shù)大，鏡頭短放大倍數(shù)小。 物鏡與裝片之間的距離：距離近放大倍數(shù)大，距離遠放大倍數(shù)小。（7）顯微鏡的有關(guān)性能參數(shù)。最重要的性能參數(shù)是分辨率，而不是放大倍數(shù)。（8）觀察時必須記住：低倍鏡使用過程中鏡筒必須先降后升，下降時必須雙眼側(cè)視鏡筒。換上高倍鏡時，觀察過程中只能使用細準焦螺旋?！究碱}訓練】1一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指小物體的A.體積 B.表面積 C.物象的面積 D.長度或?qū)挾?制作臨時裝片的一般步驟是染色 撕取實驗材料 擦拭載玻片和蓋玻片 在載玻片中央滴清水 蓋上蓋玻片 將材料置于清水滴中展開A. B. C. D.3在高倍顯微鏡下觀察葉表皮細胞時，正確的是A.焦距不清時則調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 B.視野太暗時則調(diào)節(jié)物鏡C.看到的細胞數(shù)目比低倍鏡的多 D.視野比低倍鏡時暗4用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如右圖。為進一步放大該細胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應(yīng)是向A右上方 B左上方 C右下方 D左下方5下列關(guān)于用顯微鏡觀察材料的操作步驟中，正確的是A對光放片低倍鏡觀察移片高倍鏡觀察B對光移片低倍鏡觀察放片高倍鏡觀察C對光放片高倍鏡觀察移片低倍鏡觀察D對光放片低倍鏡觀察對光高倍鏡觀察6如果利用低倍物鏡清楚地觀察到洋蔥鱗葉表皮細胞后，若換成高倍物鏡，則顯微鏡視野的變化中，不會出現(xiàn)A細胞變大 B細胞數(shù)量減少 C物像模糊 D視野變亮7如下圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡長度，e、f為觀察時物鏡與標本其切片距離大小。若獲得在一個視野中看到的細胞數(shù)最多，其正確組合是 Aacf Bbdf Cbce Dbde 8電子顯微鏡所觀察到的結(jié)構(gòu)稱為A分子結(jié)構(gòu) B顯微結(jié)構(gòu) C亞顯微結(jié)構(gòu) D電子顯微結(jié)構(gòu)9若用一臺顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，得到結(jié)果如下圖所示。試問其中視野最暗的是10做洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片時要染色，染色的目的是為了A辨認染色體 B辨認細胞核 C辨認細胞質(zhì) D辨認分生區(qū)細胞試驗二 檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(P.18)實驗原理：還原糖磚紅色脂 肪橘黃色（或紅色）蛋白質(zhì)紫色1.還原糖的檢測還原糖：有還原性基團游離醛基或酮基的糖，如：葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖。非還原糖：淀粉、纖維素、蔗糖、糖元。（1）材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。（3）步驟：取樣液2mL于試管中加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）水浴加熱2min左右觀察顏色變化（淺藍色棕色磚紅色）2.脂肪的檢測（1）材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央 染色（滴蘇丹染液23滴切片上23min后吸去染液滴體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精） 制作裝片（滴12滴清水于材料切片上蓋上蓋玻片） 鏡檢鑒定（顯微鏡對光低倍鏡觀察高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）3.蛋白質(zhì)的檢測（1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）（2）步驟：試管中加樣液2mL加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻觀察顏色變化(紫色)【考題訓練】11嘗試把下列測定樣品所用的相應(yīng)試劑、測定結(jié)果填寫在表內(nèi)測定樣品豆?jié){馬鈴薯汁麥芽糖葡萄汁花生子葉面粉溶液主要成分試劑結(jié)果（顏色）12下表對生物材料中的有機物的鑒定時，表內(nèi)、與試劑、和物質(zhì)、和現(xiàn)象，其中完全正確的一組是：物 質(zhì)試 劑現(xiàn) 象糖類果 糖淀 粉藍 色蛋 白 質(zhì)紫 色核酸甲基綠綠 色紅 色脂 質(zhì)脂 肪蘇丹細胞器線粒體健那綠染液 A斐林試劑、磚紅色沉淀、DNA、甲基綠、紅色B雙縮脲試劑、橙黃色沉淀、碘化鉀溶液、吡羅紅C斐林試劑、黃色沉淀、DNA、RNA、橘黃色D斐林試劑、磚紅色沉淀、DNA、吡羅紅、橘黃色13將純凈淀粉的溶液和淀粉酶混合裝入燒杯中，置于溫水中經(jīng)過一段時間后取燒杯中的液體：加碘液；加斐林試劑(煮沸2min)；加雙縮脲試劑(先加入A液混勻、后加入B液)。觀察到的現(xiàn)象是 ABCD碘液不顯藍色不顯藍色不顯藍色顯藍色斐林試劑(煮沸2min)無磚紅色沉淀有磚紅色沉淀有磚紅色沉淀無磚紅色沉淀雙縮脲試劑顯紫色顯紫色顯橘黃色顯黃色實驗三 觀察DNA和RNA在細胞中的分布(P.26)實驗原理：DNA+甲基綠 綠色，RNA+吡羅紅 紅色實驗步驟步驟器材與試劑作用與原理（1）制片將牙簽刮下的口腔上皮細胞置于載玻片上0.9%的NaCl溶液滴載玻片烘干10.9%的NaCl溶液防止細胞破裂，2維持細胞形態(tài)。3烘干使細胞固定在載玻片上（2）水解8%HCl中30保溫5分鐘鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離。（3）沖洗用蒸餾水緩流沖洗10秒鐘（4）染色2滴吡羅紅甲基綠染色5分鐘甲基綠使DNA染上綠色吡羅紅使RNA染上紅色（5）觀察顯微鏡下觀察實驗結(jié)果：細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色.分布：真核生物的DNA主要分布在細胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細胞質(zhì)中?！究碱}訓練】原理：甲基綠使DNA呈現(xiàn) 色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn) 色。步驟： 觀察（低倍鏡下找到物象，高倍鏡觀察細胞中DNA、RNA分布狀況）結(jié)論：DNA主要分布在 內(nèi)（被染成色）；RNA多存在于中（被染成 色）。實驗四 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體(P.47)1.材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細胞臨時裝片2.原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。用健那綠染液染色后的口腔上皮細胞中線粒體成藍綠色,細胞質(zhì)接近無色。步驟操作方法目的與作用（1）取材新鮮的蘚類的葉菠菜葉下表皮略帶一些葉肉蘚類葉為單層細胞下表皮容易撕取,要略帶些葉肉（2）制片葉片不能太干，保持有水的狀態(tài)以免影響細胞活性（3）觀察葉綠體呈橢圓形，可隨細胞質(zhì)的流動而流動。葉綠體在弱光下以最大面積（長軸）轉(zhuǎn)向光源，在強光下以最小面積（短軸）轉(zhuǎn)向光源。（1）取材漱口，口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下（2）染色將口腔細胞放在健那綠液滴上（3）觀察蓋上蓋玻片，顯微鏡下觀察，線粒體被染成藍綠色問題1、為什么不用植物細胞來觀察線粒體？植物線粒體相對較少，葉綠體顏色易掩蓋線粒體被染成的藍綠色。2、如果觀察發(fā)現(xiàn)染色不足，如何補色？在蓋玻片一側(cè)滴加健那綠液，另一側(cè)用吸水紙吸【考題訓練】葉綠體分布于葉肉細胞中，呈綠色扁平的橢球形或球形；線粒體分布于 細胞中。健那綠染液是專一性染 的活細胞染料?？墒够罴毎械木€粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近于無色。第二課時實驗五 通過模擬實驗探究膜的透性用帶有一個小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加人鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液。1.在左、右兩室分別插入正、負電極，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進入右室，原因是磷脂膜上沒有載體，鉀離子不能通過主動運輸由左室進入右室。2.若此時在左室加入少量纈氨霉素(多肽)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進入右室，原因是鉀離子利用纈氨霉素載體，并由電極板提供能量，通過主動運輸由左室進入右室。3.若此時再將電極取出，結(jié)果鉀離子又不能由左室進入右室，原因是缺少能量，不能進行主動運輸。4.上述實驗證明主動運輸?shù)奶攸c是需要載體，消耗能量，物質(zhì)從低濃度到達高濃度答案：1.磷脂膜上沒有載體，鉀離子不能通過主動運輸由左室進入右室2.鉀離子利用纈氨霉素載體，并由電極板提供能量，通過主動運輸由左室進入右室3.缺少能量，不能進行主動運輸4.主動運輸?shù)奶攸c是需要載體，消耗能量，物質(zhì)從低濃度到達高濃度實驗六 探究影響酶活性的因素探究程序：提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗（同時準備材料用具）實施實驗分析結(jié)果得出結(jié)論表達和交流。1探究溫度對酶活性的影響原理：淀粉遇碘后，形成藍色的復合物。淀粉酶可以使淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖遇碘后，不形成藍色的復合物。步驟：步驟項目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2放置在不同溫度環(huán)境下5分鐘0100603加入新配置的淀粉酶溶液1mL1mL1mL4滴入碘液2滴2滴2滴5觀察結(jié)果變藍變藍不變藍分析：實驗中，3支試管除溫度外，其它條件均相同。試管3處在60的溫度條件下，酶活性最高，試管中的淀粉被分解，滴入碘液后不會變藍。試管2的溫度條件是100， 高溫淀粉酶失去活性；試管1的溫度條件是O，低溫抑制淀粉酶的活性。所以試管1、試管2中的淀粉沒有被分解，滴上碘液后變藍。實驗證明：酶的催化作用需要適宜的溫度條件，溫度過高和過低都將影響酶的活性。2探究pH對酶活性的影響【實驗】原理：過氧化氫（H2O2）在過氧化氫酶的催化作用下，可以分解成水和氧氣。放入帶火星的木條，看能否復燃來檢測是否有氧氣產(chǎn)生。步驟項目試管1試管2試管31加入過氧化氫溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL2加入鹽酸溶液1mL2加入NaOH溶液1mL3滴加肝臟研磨液2滴2滴2滴437水浴5min5min5min5檢驗放入帶火星的木條復燃不復燃不復燃試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生量有氣泡產(chǎn)生沒有氣泡產(chǎn)生沒有氣泡產(chǎn)生分析：2號試管內(nèi)加入鹽酸，溶液的pH較低，3號試管內(nèi)加入氫氧化鈉，溶液的pH較高，在過低或過高pH環(huán)境中，過氧化氫酶失去活性，不能分解過氧化氫，沒有氧氣產(chǎn)生。而1號試管溶液近中性，過氧化氫酶將過氧化氫分解成水和氧氣，使木條復燃?！緦嶒灐吭恚旱矸墼诘矸勖傅淖饔孟卤环纸獬甥溠刻牵溠刻悄芘c斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀步驟項目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL2加入鹽酸溶液1mL2加入NaOH溶液1mL3加入新配置的淀粉酶溶液2滴2滴2滴460水浴5min5min5min5加入斐林試劑2mL2mL2mL65060水浴2min2min2min7觀察結(jié)果有磚紅色沉淀無無 現(xiàn)象：試管1有磚紅色沉淀生成，試管2無磚紅色沉淀生成，試管3無磚紅色沉淀生成。分析：試管2內(nèi)加入了鹽酸，溶液的pH較低；試管3內(nèi)加入了氫氧化鈉，溶液的pH較高，在這樣的pH環(huán)境中，淀粉酶失去活性不能催化淀粉分解，所以試管中加入斐林試劑后并無磚紅色沉淀生成。試管1內(nèi)溶液近中性，這樣的pH適于淀粉酶催化淀粉分解成還原糖，與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀。實驗證明：酶的催化作用需要適宜的pH，pH偏低或偏高都能影響酶的活性3其他因素對酶促反應(yīng)的影響：酶濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物足夠，其它條件固定的條件下，反應(yīng)系統(tǒng)中不含有抑制酶活性的物質(zhì)及其它不利于酶發(fā)揮作用的因素時，酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比。 底物濃度對酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時，反應(yīng)速度隨底物濃度增加而加快，反應(yīng)速度與底物濃度近乎：成正比，在底物濃度較高時，底物濃度增加，反應(yīng)速度也隨之加快，但不顯著；當?shù)孜餄舛群艽笄疫_到一定限度時，反應(yīng)速度就達到一個最大值，此時即使再增加底物濃度，反應(yīng)也幾乎不再改變。 pH對酶促反應(yīng)的影響：每一種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性，超過這個范圍酶就會失去活性。其特點如下圖中曲線變化所示。在一定條件下，每一種酶在某一定PH時活力最大，這個pH稱為這種酶的最適pH。 溫度對酶促反應(yīng)的影響：酶促反應(yīng)在一定溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速度隨溫度的升高而加快；但當溫度升高到一定限度時，酶促反應(yīng)速度不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下，每一種酶在某一定溫度時活力最大，這個溫度稱為這種酶的最適溫度。 例如：下表是某同學設(shè)計的有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗記錄，據(jù)表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容作推斷（1） 上表設(shè)計了多組對照實驗。如果號試管為對照組，號為實驗組時，可驗證唾液淀粉酶能夠催化淀粉水解；如果號試管為對照組，作實驗組時，可驗證酶的活性受PH影響。（2) 上表中用來驗證酶的活性受環(huán)境溫度影響的對照組是，實驗組是 。 (填寫編號)（3）為保證實驗的科學嚴謹，每個試管加入的反應(yīng)物A的量必須相等。 (4) A、B、C三種反應(yīng)物加入試管的順序不同，其反應(yīng)的結(jié)果也會不一樣。為保證實驗的科學性，在第組實驗中，三種反應(yīng)物加入的順序應(yīng)該是C與B充分混合后，再加入A。 (5) 、組實驗中，科學嚴謹?shù)淖龇ㄊ牵簩⑼瑴囟认碌牡矸酆?、蒸餾水和唾液搖勻后再在該溫度下保溫。其目的是為確保酶促反應(yīng)實驗始終在設(shè)定的溫度下進行。 (6) 如把號試管為對照組和號試管為實驗組驗證酶的催化功能。請改正該實驗設(shè)計的錯誤。把號試管的水浴溫度設(shè)置為37?！敬鸢浮浚?）唾液淀粉酶能夠催化淀粉水解 酶的活性受PH影響 （2） (3)相等 (4) C與B充分混合后，再加入A (5)確保酶促反應(yīng)實驗始終在設(shè)定的溫度下進行 （6）把號試管的水浴溫度設(shè)置為37【考題訓練】14 探索溫度對酶活性影響的實驗，需要進行下列步驟：觀察實驗現(xiàn)象 取3支干凈試管，編號并分別注入2mL淀粉溶液 將3支試管分別放入600C的熱水、1000C沸水、00C冰塊保溫5min 各注入2mL斐林試劑充分混勻 向各試管注入2mL新鮮的淀粉酶溶液充分混勻 將3支試管下半部放入有熱水大燒杯中水浴煮沸1min。 最科學合理的實驗順序應(yīng)是：A. B. C. D.15據(jù)在20 測得的過氧化氫分解的活化能（下表）判斷，下列說法中正確的是條件活化能/kJmol-1沒有催化劑催化75用膠態(tài)鉑催化54用過氧化氫酶催化29A.膠態(tài)鉑催化效率最高B.沒有催化劑，過氧化氫不能分解C.過氧化氫酶降低了過氧化氫分解的活化能D.活化能就是化學反應(yīng)所需的能量 實驗七 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原(P.61)1.原理：細胞液濃度細胞外溶液濃度時，細胞吸水；細胞液濃度細胞外溶液濃度時，細胞失水細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮能力不同。2條件：細胞內(nèi)外溶液濃度差，活細胞，有大液泡3材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（具紫色大液泡），質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水。4步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片觀察蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離)蓋玻片一側(cè)滴清水, 另一側(cè)用吸水紙吸引觀察(質(zhì)壁分離復原)5結(jié)果：細胞外溶液濃度 細胞內(nèi)溶液濃度，細胞失水 質(zhì)壁分離細胞外溶液濃度 細胞內(nèi)溶液濃度，細胞吸水 質(zhì)壁分離復原6結(jié)論：成熟（有明顯液泡）的植物細胞能夠與外界溶液組成一個滲透系統(tǒng)，通過滲透作用的方式吸水或失水。7應(yīng)用：.可以用于測定細胞液的濃度 .可以用于判斷細胞的死活8注意問題：細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，細胞壁與細胞膜之間的空隙充滿的是0.3mg/mL蔗糖溶液。動物細胞能發(fā)生滲透作用但不會發(fā)生質(zhì)壁分離。另外，8% 食鹽溶液、5%的硝酸鉀溶液、一定濃度的尿素、甘油也可使用，但在引起質(zhì)壁分離后可自動復原。例題：下面是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結(jié)果，請分析回答：實驗分組處理方法實驗結(jié)果第1組將材料置于30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離然后將材料移至蒸餾水中發(fā)生質(zhì)壁分離復原第2組將材料置于60%蔗糖溶液中迅速發(fā)生質(zhì)壁分離然后將材料移至蒸餾水中質(zhì)壁分離不能復原第3組將材料置于7%的尿素溶液中開始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動復原第4組將材料放入100熱水中3min后取出，重復第1組實驗不發(fā)生質(zhì)壁分離（1）洋蔥表皮細胞在第1、2、3組實驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層內(nèi)外兩個溶液體系的存在；外在條件是原生質(zhì)層內(nèi)外兩個溶液體系存在濃度差。（2）比較第1和第2組實驗結(jié)果的差異，說明高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn)，但由于引起細胞過度失水，導致細胞死亡，使質(zhì)壁分離復原不能發(fā)生。（3）比較第1和第3組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是尿素是可能被細胞主動吸收的小分子物質(zhì)，隨著尿素分子不斷的進入細胞內(nèi)部，當細胞內(nèi)外濃度趨于一致時，質(zhì)壁分離就會自動復原 。（4）比較第1和第4組實驗結(jié)果，出現(xiàn)實驗結(jié)果差異性的原因是高溫致使細胞死亡，死亡的細胞原生質(zhì)層失去選擇透過性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離。答案：（1）內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層內(nèi)外兩個溶液體系的存在；外在條件是原生質(zhì)層內(nèi)外兩個溶液體系存在濃度差 （2）高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn)，但由于引起細胞過度失水，導致細胞死亡，使質(zhì)壁分離復原不能發(fā)生 （3）尿素是可能被細胞主動吸收的小分子物質(zhì)，隨著尿素分子不斷的進入細胞內(nèi)部，當細胞內(nèi)外濃度趨于一致時，質(zhì)壁分離就會自動復原 （4）高溫致使細胞死亡，死亡的細胞原生質(zhì)層失去選擇透過性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離【考題訓練】 16在兩個基本相同的蘿卜塊各挖一個相同容積的洞（如右圖）和，然后向注入5mL食鹽水，注入5mL清水。預測2小時后觀察到的結(jié)果及對其原因的分析，正確的是： A.洞內(nèi)液面上升，細胞通過滲透作用吸水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 B.洞內(nèi)液面下降，細胞通過滲透作用吸水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 C.洞內(nèi)液面上升，細胞液濃度小于細胞外液濃度，細胞通過滲透作用吸水 D.洞內(nèi)液面下降，細胞液濃度大于細胞外液濃度，細胞通過滲透作用吸水17將體積和生理狀態(tài)基本一致洋蔥表皮細胞分別進行如下處理15min：浸泡在水中、浸入0.2mol/L蔗糖溶液中、浸入0.4mol/L蔗糖溶液中。符合的是 A原生質(zhì)體積的大小 B細胞液濃度的大小 C細胞液顏色的深淺 D細胞體積的大小18下列哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因：外界溶液濃度大于細胞液濃度，外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞壁伸縮性大于原生質(zhì)屬的伸縮性，細胞壁伸縮性小于原生質(zhì)屬的伸縮性，細胞原生質(zhì)層必須有生物活性，細胞原生質(zhì)層不必具有生物活性。 A. B. C. D.第三課時實驗八 葉綠體色素的提取和分離(P.97)1. 原理：提取色素：葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑酒精或丙酮。分離色素：各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同。2.步驟：提取色素制備濾紙條畫濾液細線（均勻，直，細，重復若干次）分離色素（不能讓濾液細線觸及層析液）觀察結(jié)果（結(jié)果如右圖）【考題訓練】19下圖表示“葉綠體中色素分離”紙層析裝置(a一鉛筆畫線；b一濾液細線)，正確的是B20分別在a、b、c三個研缽中分別加入5g剪碎的新鮮菠菜葉，按下表所示添加試劑(“”表示加，“”表示不加)，經(jīng)研磨、過濾得到：深綠色黃綠色（褐色）和幾乎無色的3種不同顏色的溶液。下列是對各實驗結(jié)果敘述及其原因的解釋，其中正確的是：處理abcSiO2(少量)CaCO3(少量)95%乙醇(10mL)蒸餾水(10mL)a處理得到的溶液是黃綠色，原因是部分葉綠素被破壞 c處理得到的溶液是幾乎無色，原因是葉綠素不溶于乙醇 b處理得到的溶液是深綠色，原因大量是葉綠素溶于水 c處理得到的溶液是深綠色，原因是大量葉綠素溶于乙醇A. B. C. D.21葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是A. 在層析液中的溶解度最低 B. 在層析液中的溶解度最高C.分子量最小 D.分子量最大實驗九 探究酵母菌的呼吸方式(P.91)1 原理：酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水 C6H12O6 6O2 6H2O6CO2 12H2O 能量 在無氧條件下進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳C6H12O62C2H5OH 2CO2 少量能量2裝置：下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖。甲：有氧呼吸裝置乙：無氧呼吸裝置據(jù)圖分析：A瓶加入的試劑是NaOH，其目的是 使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾。C和E瓶加入的試劑是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液），其作用是檢測CO2的產(chǎn)生。D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是：D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完。再連通E瓶，就可以確保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的。3檢測：（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色?！究碱}訓練】22為了探究酵母菌細胞的呼吸方式，實驗室提供如下圖所示的甲、乙兩組實驗裝置，錐形瓶B、D裝有酵母菌培養(yǎng)液，A裝有質(zhì)量分數(shù)為10的Na0H溶液，C、E裝有澄清的石灰水，在35環(huán)境中培養(yǎng)810h。對實驗結(jié)果的預測，正確的是：AC中澄清的石灰水無變化，E中的石灰水變混濁BC中澄清的石灰水變混濁，E中的石灰水無變化C用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下檢測，B中的酵母菌培養(yǎng)液呈灰綠色D用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下檢測，D中的酵母菌培養(yǎng)液呈灰綠色實驗十 觀察細胞的有絲分裂(P.115)步驟：1洋蔥根尖的培養(yǎng)：2裝片的制作流程：解離漂洗染色制片解離：藥液： 質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸,體積分數(shù)為95%的酒精(1 ：1混合液).時間： 35min .目的: 使組織中的細胞相互分離開來。漂洗：用清水漂洗約3min. 目的: 洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.染色：用質(zhì)量濃度為0.01g / mL或0.02g / mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色35min 目的：使染色體著色,利于觀察。制片：將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。 目的： 使細胞分散開來,有利于觀察。3觀察先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細胞：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。換高倍鏡下觀察：分裂中期分裂前、后、末期分裂間期。（注意各時期細胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點）。其中，處于分裂間期的細胞數(shù)目最多。【考題訓練】23制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的流程，正確的是：解離染色漂洗制片 B染色解離漂洗制片C解離漂洗染色制片 D染色漂洗解離制片24制作裝片過程中，相關(guān)步驟的處理目的正確的是A用鹽酸酒精混合液解離的目的是使組識中的細胞分散開來，有利于觀察B龍膽紫染色的目的是使染色體著色C用酒精漂洗目的是洗去根尖的鹽酸，防止解離過度D壓片可使根尖細胞整齊重疊25關(guān)于用高倍顯微鏡觀察細胞有絲分裂的裝片，正確的是：A選定一個處于間期的細胞，可持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程B植物有絲分裂中期的細胞，全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是染色體、紡錘體、細胞壁C植物有絲分裂中期的細胞，全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是染色體、細胞核、細胞膜D處于間期的細胞，可持續(xù)觀察到DNA復制和蛋白質(zhì)合成的過程26用光學顯微鏡觀察植物細胞的有絲分裂過程，下列哪種植物作為實驗材料最理想：植物(種別選項)細胞周期時間(h)分裂間期分裂期合計A物種10.60.411B物種180.518.5C物種16.5218.5D物種10.42.312.7實驗十一 模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系(P.110)原理：NaOH和含酚酞瓊脂相遇，呈紫紅色。因此，從顏色上的變化就知道NaOH擴散得有多遠。步驟：將含酚酞瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體, 放入燒杯內(nèi),加入NaOH溶液,10min后取出,用紙巾吸干,用塑料刀將瓊脂塊切成兩半.觀察切面,測量每一塊上NaOH擴散的深度.根據(jù)測量結(jié)果進行計算，并填寫下表。瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3比值(表面積/體積)NaOH擴散的深度/cm比值(NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊的體積)3542720.20.2/3224830.20.2/216160.20.2/1相對表面積=表面積/體積實驗結(jié)果：在相同的時間內(nèi)，NaOH在瓊脂塊每一側(cè)擴散的深度相同。分析：瓊脂塊的相對表面積(表面積/體積之比值)，隨著瓊脂塊的增大而減小, NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比也隨著瓊脂塊的增大而減小.結(jié)論：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降?。所以細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大?！究碱}訓練】27由以上模擬實驗結(jié)果推出的結(jié)論，錯誤的是： A細胞相對表面積(表面積/體積的比值)隨著細胞增大而減小 B物質(zhì)擴散進細胞的體積與整個細胞總體積之比隨著細胞增大而減小 C細胞相對表面積越大，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁逥細胞體積越大，外界物質(zhì)運輸進入細胞的效率越高 28. 下列有關(guān)的敘述，不正確的是：A. 用NaOH與含酚酞的瓊脂相遇變成紫紅色可檢測NaOH在瓊脂塊內(nèi)的擴散距離B. 在相同的時間內(nèi)，在每一瓊脂塊內(nèi)變成紫紅色的深度相同。C細胞的相對表面積越小，物質(zhì)的交換速率就越快，細胞新陳代謝越旺盛D細胞的相對表面積越大，物質(zhì)的交換速率就越快，細胞新陳代謝越旺盛第四講必修 遺傳與進化實驗十二 觀察細胞的減數(shù)分裂(.P21)1.目的要求：通過觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。2.材料用具：蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。3.方法步驟：（1）在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。（2）先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。4.討論：（1）如何判斷視野中的一個細胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂？（2）減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期細胞中的染色體的不同點是什么？末期呢？實驗十三 低溫誘導染色體加倍(P.88)1原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。2方法步驟：（1）洋蔥長出約1cm左右的不定根時，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4），誘導培養(yǎng)36h。（2）剪取誘導處理的根尖約0.51cm，放入卡諾氏液中浸泡0.51 h，以固定細胞的形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次。（3）制作裝片：解離漂洗染色制片（過程同觀察細胞的有絲分裂的制片方法一樣）（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞.3討論：秋水仙素與低溫都能誘導染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？實驗十四 調(diào)查常見的人類遺傳病(P.91)1要求：調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳?。喝缂t綠色盲、白化病等；如果調(diào)查某病的遺傳方式，則要對患病的家族群體進行調(diào)查統(tǒng)計。2方法：保證調(diào)查的群體足夠大，分組調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)，統(tǒng)一計算。3步驟：組織調(diào)查小組 確定課題 分頭調(diào)查研究 撰寫調(diào)查報告 匯報、交流調(diào)查結(jié)果。被調(diào)查人數(shù)中某種遺傳病的患病人數(shù)計算公式= ：某種遺傳病的發(fā)病率100被調(diào)查人數(shù)4討論: 所調(diào)查的遺傳病的遺傳方式, 發(fā)病率是否與有關(guān)資料相符, 分析原因.必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境實驗十五 探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度（P.51）原理：植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后，對植物插條的生根情況有很大影響，而且用不同濃度、不同時間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個最適濃度、在此濃度下插條生根數(shù)量最多、生長最快。1.常用的生長素類似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等2.步驟：（1）選擇插條：以1年生苗木最好（1年或2年生枝條形成層細胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活）（2）扦插枝條的處理：枝條的形態(tài)學上端為平面，下端削成斜面，這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積，促進成活。每一枝條留3-4個芽，所選枝條芽數(shù)盡量一樣多。（3）生長調(diào)節(jié)劑的使用浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進行處理。沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。3.預實驗：先設(shè)計一組濃度梯度較大的實驗進行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗.4.實驗設(shè)計的幾項原則: 單一變量原則(只有溶液的濃度不同)；等量原則(控制無關(guān)變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同)；重復原則(每一濃度處理35段枝條) ；對照原則（相互對照、空白對照）；科學性原則預實驗：在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預實驗。這樣可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力，物力和財力的浪費。預實驗也必須像正式的實驗一樣認真進行。實驗十六 模擬尿糖的檢測目的：學會尿糖的檢測方法、檢查“尿樣”中是否含有葡萄糖。1.取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液2.檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙3.結(jié)果：（用斐林試劑檢測）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。4.分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發(fā)生反應(yīng)。班氏試劑：在40ML水中加入85ML檸檬酸鈉和50g無水碳酸鈉，形成檸檬酸鈉Na2CO3溶液。在50ML熱水中加入8.5g無水CuSO4制成CuSO4溶液，把CuSO4溶液倒入檸檬酸鈉Na2CO3溶液中，邊加邊攪拌，如有沉淀可過濾。班氏試劑同斐林試劑一樣，同還原糖反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。優(yōu)點：1，班氏試劑可長期保存，不必現(xiàn)配現(xiàn)用，檸檬酸鈉Na2CO3為緩沖對，產(chǎn)生的OH有限，2，堿性比斐林試劑弱，靈敏度高，干擾因素少，實際應(yīng)用更多。實驗十七 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化(P.68)探究原理：酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)。培養(yǎng)基中酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)。我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌的種群數(shù)量變化情況。 探究目的：初步學會酵母菌等微生物的計數(shù)以及種群數(shù)量變化曲線的繪制。 探究步驟： (1)將10 mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。 (2)將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液。 (3)將試管放在25條件下培養(yǎng)。（4)每天取樣計數(shù)酵母菌數(shù)量。以表格來記錄時間/天1234567數(shù)量/個(5)分析數(shù)據(jù)，畫出曲線，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得右下圖所示的增長曲線表達和交流：增長曲線的總趨勢是先增加再降低。原因是在開始時培養(yǎng)液的營養(yǎng)充足，空間充裕，條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數(shù)量劇增，隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營養(yǎng)消耗，pH變化等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數(shù)量下降。影響酵母菌種群數(shù)量的因素可能有養(yǎng)料、溫度、pH空間及有害代謝廢物等?！究碱}訓練】29將10毫升酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并于不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如下表。請分析下列錯誤的是：樣品酵母菌數(shù)量（個/立方毫米）pH112104.828205.4312103.7410005.0A表中樣品的取樣先后次序為：樣品2413B對酵母菌而言,10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量為1.21107個 C若樣品5酵母菌只有760個/立方毫米，最可能原因是營養(yǎng)被消耗部分酵母菌死亡D表中樣品的取樣先后次序為：樣品3142實驗十八 土壤中動物類群豐富度的研究(P.75)豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些動物的良好棲息場所。研究土壤中動物類群豐富度，操作簡便，有助于理解群落的基本特征與結(jié)構(gòu)。步驟：（1）提出問題 如：土壤中有哪些小動物？它們的種群密度是多少？（2）制定計劃（3）實施計劃本研究包括三個操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析。1.取樣，取樣后，可采用簡易采集法采集動物：2.觀察和分類：將采集的土壤放在瓷盆內(nèi)，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發(fā)現(xiàn)體形較大的動物可用包著紗布的鑷子取出；發(fā)現(xiàn)體形較小的動物可以用吸蟲管來采集。3統(tǒng)計和分析：豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：記名計算法和目測估計法 記名計算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測估計法：按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。設(shè)計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表，分析所搜集的數(shù)據(jù)。注意：許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查實驗十九 設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性要求：（1）水族箱必須是密封的，且是透明的，放置于室內(nèi)通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。（2）組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費者和分解者（3）各生物成分的數(shù)量不宜過多，以免破壞食物鏈實驗目的：設(shè)計一個生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的穩(wěn)定性實驗原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的成分進行組織，構(gòu)建一個人工微型生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時，這個人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的，它會發(fā)生群落的演替。步驟：(1)按100cm70cm50cm的標準制作生態(tài)缸框架。(2)在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊花土和沙土，花土在下面，一邊高，一邊低；沙土在上面，沙土層厚510cm。在缸內(nèi)的低處倒入水。(3)將采集或購買的動物和植物放在生態(tài)缸中。(注意：動物的個體不要太大，數(shù)量不要太多)(4) 封上生態(tài)箱蓋。將生態(tài)缸放置在室內(nèi)通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。(5)每一個星期觀察一次生態(tài)缸內(nèi)的生物種類與數(shù)量變化，并且進行記錄。第五課時練習一 實驗專題（1）1下列關(guān)于生物學實驗中所用試劑的說法正確的是（ ）A用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，需將NaOH和CuSO4溶液混勻后使用B用95%的NaOH溶液對洋蔥根尖細胞進行解離C用蘇丹鑒定含油多的細胞，鏡下可見染成紅色的顆粒D觀察細胞質(zhì)壁分離和復原時，應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實驗材料判2實驗室現(xiàn)有四瓶失去標簽的蔗糖溶液(編號為A、B、C、D)，已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同。現(xiàn)利用半透膜袋進行滲透實驗，裝置如下圖，一段時間后半透膜袋和變得脹硬，半透膜袋萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是 ( )A.蔗糖溶液A B.蔗糖溶液B C.蔗糖溶液C D.蔗糖溶液D3在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處在右圖狀態(tài)，a、b表示兩處溶液的濃度，由此可能作出的推測是 （ ）A、此時a>b，細胞滲透吸水 B、此時a=b，滲透系統(tǒng)保持平衡C、此時a<b，細胞滲透失水 D、上述答案都有可能4觀察蘚類葉片細胞葉綠體的形態(tài)與分布、植物根尖細胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定四個實驗的共同點是（ ）A實驗全過程都要使實驗對象保持生活狀態(tài) B都必須使用高倍顯微鏡觀察C適當提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯 D都需對材料進行染色5下列關(guān)于實驗的描述，正確的是 （ ）A將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復原B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色6某生物學小組為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響而在兩個花盆里種了大豆，并設(shè)計了如下實驗，在這一實驗設(shè)計中，應(yīng)該改正的錯誤是（ ）花盆光照 溫度水A陽光20充足B暗室20不充足A兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方 B兩個花盆都應(yīng)該放在黑暗的地方C兩個花盆的溫度不應(yīng)該一樣高 D兩個花盆都應(yīng)該澆給充足的水7用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏 色變化過程為（ ） A淺藍色棕色磚紅色 B白色淺藍色棕色C磚紅色淺藍色棕色 D棕色綠色無色8使用顯微鏡觀察牛蛙血涂片時，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，視野亮度和細胞數(shù)目的變化是A變亮，增多 B變暗，減少 C變亮，減少 D變暗，增多9下面為洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂觀察實驗的有關(guān)圖示，甲圖是一組目鏡標有5X和16X字樣、物鏡標有10X和40X字樣的鏡頭，乙圖是某同學在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及裝片的移動方向應(yīng)是（ ） A(1)(4)；左上方 B(1)(3)；右下方 C(2)(3)；右下方 D(2)(3)；左上方 10依據(jù)“模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系”實驗，你認為細胞生長到一定程度時，為保證細胞代謝需要，最好的解決方法是（ ） A不再生長 B死亡 C消失 D分裂11在顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞，視野內(nèi)看到的最多的細胞是（ ）A間期細胞 B中期細胞 C末期細胞 D前期細胞12觀察動物細胞有絲分裂的理想材料是（ ） A活的肝細胞 B口腔上皮細胞 C發(fā)育著的受精卵 D卵細胞13在淀粉酶催化淀粉的實驗中，將淀粉酶稀釋2倍與稀釋20倍，實驗效果基本相同，這表明酶具有（ ） A專一性 B多樣性 C高效性 D穩(wěn)定性14下列各項中，不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是（ ）A細胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B有成熟的液泡C原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差 D細胞核的多少15用紙層析法分離葉綠體中的色素。在濾紙條上，色素帶從下到上依次是（ ）A葉綠素b胡蘿卜素葉黃素葉綠素aB胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b C葉黃素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素D葉綠素b葉綠素a葉黃素胡蘿卜素16下列能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀的是（ ）葡萄糖 果糖 蔗糖 麥芽糖 淀粉 纖維素A B C D練習二 實驗專題（2）1欲觀察減數(shù)分裂過程，可選用的材料是A馬蛔蟲受精卵 B成熟花粉粒 C小鼠睪丸 D葉芽2在下列實驗中，試管內(nèi)容物變成藍色的是 試管號試管內(nèi)容物條件檢測12mL漿糊十2mL純唾液37 10 min3滴碘液22 mL漿糊十2mL清水3710 min3滴碘液32 mL漿糊十2mL稀釋10倍唾液37 10 min3滴碘液42 mL漿糊十2mL純唾液95 10 min3滴碘液52 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl3710 min3滴碘液 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.23雙子葉植物大麻（2n=20）為雌雄異株，性別決定方式為XY型。若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用低溫（4）處理36h，所得植株的染色體組是A18+XY B18+XX C18+XX或18+XY D18+XX或18+YY4某研究學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究XX病的遺傳方式”為子課題，下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是A白化病，在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 B紅綠色盲，在患者家系中調(diào)查C進行性肌營養(yǎng)不良，在市中心隨機抽樣調(diào)查D青少年型糖尿病，在在患者家系中調(diào)查5在密閉的魚缸中，有水草、魚、田螺等，若除去其中的魚，缸內(nèi)最先發(fā)生的是A二氧化碳增多 B光合作用加強 C田螺死去 D氧氣增加6下面是一位同學在制作生態(tài)缸的過程和步驟：往生態(tài)缸中注入水。將收集或購買的動物放在生態(tài)缸中，其中有魚、小烏龜。加上缸蓋，放置在陽光充足的窗臺。每一個星期觀察一次生態(tài)缸內(nèi)的生物種類與數(shù)量變化，并進行記錄。以上步驟中需改進的地方有 A2處 B3處