第1輪《生物實(shí)驗(yàn)》必修專(zhuān)題復(fù)習(xí)(教師版)

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1、高中生物必修實(shí)驗(yàn)綜合復(fù)習(xí)資料匯編 盧開(kāi)雄編輯整理 8/17/2021 2:55:52 下午高三第1輪復(fù)習(xí)：生物必修、實(shí)驗(yàn)歸納與檢測(cè)必修分子與細(xì)胞第一講實(shí)驗(yàn)一 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 （P.7）1.顯微鏡的使用：取鏡安放對(duì)光壓片觀察收放。（1）低倍鏡使用：（觀察任何標(biāo)本都必須：先用低倍鏡，且標(biāo)本應(yīng)透明）（2）高倍鏡使用：先使用低倍鏡確定目標(biāo)移動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡調(diào)焦（轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）(視野較暗,可調(diào)反光鏡或光圈)2.顯微鏡使用注意事項(xiàng)：（1）成像特點(diǎn)：放大倒立的虛像。（2）放大倍數(shù)計(jì)算：物鏡的放大倍數(shù)目鐿的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的長(zhǎng)或?qū)?。?）物像的移動(dòng)方向

2、與裝片的移動(dòng)方向相反。（4）低倍鏡下成像特點(diǎn)：物像小、細(xì)胞數(shù)目多、視野亮。 高倍鏡下成像特點(diǎn)：物像大、細(xì)胞數(shù)目少、視野暗。（5）物鏡和目鏡的判斷方法：物鏡有螺紋，目鏡無(wú)螺紋。（6）放大倍數(shù)的判斷方法： 目鏡：鏡頭長(zhǎng)放大倍數(shù)小，鏡頭短放大倍數(shù)大。物鏡：鏡頭長(zhǎng)放大倍數(shù)大，鏡頭短放大倍數(shù)小。 物鏡與裝片之間的距離：距離近放大倍數(shù)大，距離遠(yuǎn)放大倍數(shù)小。（7）顯微鏡的有關(guān)性能參數(shù)。最重要的性能參數(shù)是分辨率，而不是放大倍數(shù)。（8）觀察時(shí)必須記?。旱捅剁R使用過(guò)程中鏡筒必須先降后升，下降時(shí)必須雙眼側(cè)視鏡筒。換上高倍鏡時(shí)，觀察過(guò)程中只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！究碱}訓(xùn)練】1一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大

3、50倍”是指小物體的A.體積 B.表面積 C.物象的面積 D.長(zhǎng)度或?qū)挾?制作臨時(shí)裝片的一般步驟是染色 撕取實(shí)驗(yàn)材料 擦拭載玻片和蓋玻片 在載玻片中央滴清水 蓋上蓋玻片 將材料置于清水滴中展開(kāi)A. B. C. D.3在高倍顯微鏡下觀察葉表皮細(xì)胞時(shí)，正確的是A.焦距不清時(shí)則調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.視野太暗時(shí)則調(diào)節(jié)物鏡C.看到的細(xì)胞數(shù)目比低倍鏡的多 D.視野比低倍鏡時(shí)暗4用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如右圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是向A右上方 B左上方 C右下方 D左下方5下列關(guān)于用顯微鏡觀察材料的操作步驟中，正確的是A對(duì)光放片低倍鏡觀察

4、移片高倍鏡觀察B對(duì)光移片低倍鏡觀察放片高倍鏡觀察C對(duì)光放片高倍鏡觀察移片低倍鏡觀察D對(duì)光放片低倍鏡觀察對(duì)光高倍鏡觀察6如果利用低倍物鏡清楚地觀察到洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞后，若換成高倍物鏡，則顯微鏡視野的變化中，不會(huì)出現(xiàn)A細(xì)胞變大 B細(xì)胞數(shù)量減少 C物像模糊 D視野變亮7如下圖所示，a、b、c、d為物鏡和目鏡長(zhǎng)度，e、f為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本其切片距離大小。若獲得在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)最多，其正確組合是 Aacf Bbdf Cbce Dbde 8電子顯微鏡所觀察到的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為A分子結(jié)構(gòu) B顯微結(jié)構(gòu) C亞顯微結(jié)構(gòu) D電子顯微結(jié)構(gòu)9若用一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，得到結(jié)果如下

5、圖所示。試問(wèn)其中視野最暗的是10做洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)要染色，染色的目的是為了A辨認(rèn)染色體 B辨認(rèn)細(xì)胞核 C辨認(rèn)細(xì)胞質(zhì) D辨認(rèn)分生區(qū)細(xì)胞試驗(yàn)二 檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(P.18)實(shí)驗(yàn)原理：還原糖磚紅色脂 肪橘黃色（或紅色）蛋白質(zhì)紫色1.還原糖的檢測(cè)還原糖：有還原性基團(tuán)游離醛基或酮基的糖，如：葡萄糖、果糖、麥芽糖、乳糖。非還原糖：淀粉、纖維素、蔗糖、糖元。（1）材料的選?。哼€原糖含量高，白色或近于白色，如蘋(píng)果，梨，白蘿卜。（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。（3）步驟：取樣液2mL于試管中加入剛配的斐林試

6、劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）水浴加熱2min左右觀察顏色變化（淺藍(lán)色棕色磚紅色）2.脂肪的檢測(cè)（1）材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央 染色（滴蘇丹染液23滴切片上23min后吸去染液滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精） 制作裝片（滴12滴清水于材料切片上蓋上蓋玻片） 鏡檢鑒定（顯微鏡對(duì)光低倍鏡觀察高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）3.蛋白質(zhì)的檢測(cè)（1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）（2）步驟：試管中加樣液2mL加雙縮脲

7、試劑A液1mL，搖勻加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻觀察顏色變化(紫色)【考題訓(xùn)練】11嘗試把下列測(cè)定樣品所用的相應(yīng)試劑、測(cè)定結(jié)果填寫(xiě)在表內(nèi)測(cè)定樣品豆?jié){馬鈴薯汁麥芽糖葡萄汁花生子葉面粉溶液主要成分試劑結(jié)果（顏色）12下表對(duì)生物材料中的有機(jī)物的鑒定時(shí)，表內(nèi)、與試劑、和物質(zhì)、和現(xiàn)象，其中完全正確的一組是：物 質(zhì)試 劑現(xiàn) 象糖類(lèi)果 糖淀 粉藍(lán) 色蛋 白 質(zhì)紫 色核酸甲基綠綠 色紅 色脂 質(zhì)脂 肪蘇丹細(xì)胞器線粒體健那綠染液 A斐林試劑、磚紅色沉淀、DNA、甲基綠、紅色B雙縮脲試劑、橙黃色沉淀、碘化鉀溶液、吡羅紅C斐林試劑、黃色沉淀、DNA、RNA、橘黃色D斐林試劑、磚紅色沉淀、DNA、吡羅紅、橘黃色13將純

8、凈淀粉的溶液和淀粉酶混合裝入燒杯中，置于溫水中經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后取燒杯中的液體：加碘液；加斐林試劑(煮沸2min)；加雙縮脲試劑(先加入A液混勻、后加入B液)。觀察到的現(xiàn)象是 ABCD碘液不顯藍(lán)色不顯藍(lán)色不顯藍(lán)色顯藍(lán)色斐林試劑(煮沸2min)無(wú)磚紅色沉淀有磚紅色沉淀有磚紅色沉淀無(wú)磚紅色沉淀雙縮脲試劑顯紫色顯紫色顯橘黃色顯黃色實(shí)驗(yàn)三 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布(P.26)實(shí)驗(yàn)原理：DNA+甲基綠 綠色，RNA+吡羅紅 紅色實(shí)驗(yàn)步驟步驟器材與試劑作用與原理（1）制片將牙簽刮下的口腔上皮細(xì)胞置于載玻片上0.9%的NaCl溶液滴載玻片烘干10.9%的NaCl溶液防止細(xì)胞破裂，2維持細(xì)胞形態(tài)。3烘干使

9、細(xì)胞固定在載玻片上（2）水解8%HCl中30保溫5分鐘鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離。（3）沖洗用蒸餾水緩流沖洗10秒鐘（4）染色2滴吡羅紅甲基綠染色5分鐘甲基綠使DNA染上綠色吡羅紅使RNA染上紅色（5）觀察顯微鏡下觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.分布：真核生物的DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中?！究碱}訓(xùn)練】原理：甲基綠使DNA呈現(xiàn) 色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn) 色。步驟： 觀察（低倍鏡下找到物象，高倍鏡觀察細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況）結(jié)論：DNA主要分布在 內(nèi)（被染成色）；RNA多

10、存在于中（被染成 色）。實(shí)驗(yàn)四 用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體(P.47)1.材料：新鮮蘚類(lèi)葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片2.原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。步驟操作方法目的與作用（1）取材新鮮的蘚類(lèi)的葉菠菜葉下表皮略帶一些葉肉蘚類(lèi)葉為單層細(xì)胞下表皮容易撕取,要略帶些葉肉（2）制片葉片不能太干，保持有水的狀態(tài)以免影響細(xì)胞活性（3）觀察葉綠體呈橢圓形，可隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)。葉綠體在弱光下以最大面積（長(zhǎng)軸）轉(zhuǎn)向光源，在強(qiáng)光下以最小面積（短軸）轉(zhuǎn)向光源。（1）取材漱口，口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下（2）染色將口腔細(xì)胞放

11、在健那綠液滴上（3）觀察蓋上蓋玻片，顯微鏡下觀察，線粒體被染成藍(lán)綠色問(wèn)題1、為什么不用植物細(xì)胞來(lái)觀察線粒體？植物線粒體相對(duì)較少，葉綠體顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色。2、如果觀察發(fā)現(xiàn)染色不足，如何補(bǔ)色？在蓋玻片一側(cè)滴加健那綠液，另一側(cè)用吸水紙吸【考題訓(xùn)練】葉綠體分布于葉肉細(xì)胞中，呈綠色扁平的橢球形或球形；線粒體分布于 細(xì)胞中。健那綠染液是專(zhuān)一性染 的活細(xì)胞染料?？墒够罴?xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近于無(wú)色。第二課時(shí)實(shí)驗(yàn)五 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔，使之成為一層薄膜，水槽左室加人鉀離子濃度較低的溶液，右室加入鉀離子濃度較高的溶液

12、。1.在左、右兩室分別插入正、負(fù)電極，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子不能由左室進(jìn)入右室，原因是磷脂膜上沒(méi)有載體，鉀離子不能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室。2.若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素(多肽)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鉀離子可以由左室進(jìn)入右室，原因是鉀離子利用纈氨霉素載體，并由電極板提供能量，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室。3.若此時(shí)再將電極取出，結(jié)果鉀離子又不能由左室進(jìn)入右室，原因是缺少能量，不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸。4.上述實(shí)驗(yàn)證明主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體，消耗能量，物質(zhì)從低濃度到達(dá)高濃度答案：1.磷脂膜上沒(méi)有載體，鉀離子不能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室2.鉀離子利用纈氨霉素載體，并由電極板提供能量，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由左室進(jìn)入右室3.缺少能

13、量，不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸4.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體，消耗能量，物質(zhì)從低濃度到達(dá)高濃度實(shí)驗(yàn)六 探究影響酶活性的因素探究程序：提出問(wèn)題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（同時(shí)準(zhǔn)備材料用具）實(shí)施實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果得出結(jié)論表達(dá)和交流。1探究溫度對(duì)酶活性的影響原理：淀粉遇碘后，形成藍(lán)色的復(fù)合物。淀粉酶可以使淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖遇碘后，不形成藍(lán)色的復(fù)合物。步驟：步驟項(xiàng)目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2放置在不同溫度環(huán)境下5分鐘0100603加入新配置的淀粉酶溶液1mL1mL1mL4滴入碘液2滴2滴2滴5觀察結(jié)果變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)分析：實(shí)驗(yàn)中，3支試管除溫度外，其它條件均相同。試管3處在60的溫度條件下，酶

14、活性最高，試管中的淀粉被分解，滴入碘液后不會(huì)變藍(lán)。試管2的溫度條件是100， 高溫淀粉酶失去活性；試管1的溫度條件是O，低溫抑制淀粉酶的活性。所以試管1、試管2中的淀粉沒(méi)有被分解，滴上碘液后變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)證明：酶的催化作用需要適宜的溫度條件，溫度過(guò)高和過(guò)低都將影響酶的活性。2探究pH對(duì)酶活性的影響【實(shí)驗(yàn)】原理：過(guò)氧化氫（H2O2）在過(guò)氧化氫酶的催化作用下，可以分解成水和氧氣。放入帶火星的木條，看能否復(fù)燃來(lái)檢測(cè)是否有氧氣產(chǎn)生。步驟項(xiàng)目試管1試管2試管31加入過(guò)氧化氫溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL2加入鹽酸溶液1mL2加入NaOH溶液1mL3滴加肝臟研磨液2滴2滴2滴437水浴5min5mi

15、n5min5檢驗(yàn)放入帶火星的木條復(fù)燃不復(fù)燃不復(fù)燃試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生量有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有氣泡產(chǎn)生分析：2號(hào)試管內(nèi)加入鹽酸，溶液的pH較低，3號(hào)試管內(nèi)加入氫氧化鈉，溶液的pH較高，在過(guò)低或過(guò)高pH環(huán)境中，過(guò)氧化氫酶失去活性，不能分解過(guò)氧化氫，沒(méi)有氧氣產(chǎn)生。而1號(hào)試管溶液近中性，過(guò)氧化氫酶將過(guò)氧化氫分解成水和氧氣，使木條復(fù)燃?！緦?shí)驗(yàn)】原理：淀粉在淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖能與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀步驟項(xiàng)目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL2加入鹽酸溶液1mL2加入NaOH溶液1mL3加入新配置的淀粉酶溶液2滴2滴2滴460水浴5min5mi

16、n5min5加入斐林試劑2mL2mL2mL65060水浴2min2min2min7觀察結(jié)果有磚紅色沉淀無(wú)無(wú) 現(xiàn)象：試管1有磚紅色沉淀生成，試管2無(wú)磚紅色沉淀生成，試管3無(wú)磚紅色沉淀生成。分析：試管2內(nèi)加入了鹽酸，溶液的pH較低；試管3內(nèi)加入了氫氧化鈉，溶液的pH較高，在這樣的pH環(huán)境中，淀粉酶失去活性不能催化淀粉分解，所以試管中加入斐林試劑后并無(wú)磚紅色沉淀生成。試管1內(nèi)溶液近中性，這樣的pH適于淀粉酶催化淀粉分解成還原糖，與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀。實(shí)驗(yàn)證明：酶的催化作用需要適宜的pH，pH偏低或偏高都能影響酶的活性3其他因素對(duì)酶促反應(yīng)的影響：酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物足夠，其它條件固定

17、的條件下，反應(yīng)系統(tǒng)中不含有抑制酶活性的物質(zhì)及其它不利于酶發(fā)揮作用的因素時(shí)，酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比。 底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時(shí)，反應(yīng)速度隨底物濃度增加而加快，反應(yīng)速度與底物濃度近乎：成正比，在底物濃度較高時(shí)，底物濃度增加，反應(yīng)速度也隨之加快，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)，反應(yīng)速度就達(dá)到一個(gè)最大值，此時(shí)即使再增加底物濃度，反應(yīng)也幾乎不再改變。 pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響：每一種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性，超過(guò)這個(gè)范圍酶就會(huì)失去活性。其特點(diǎn)如下圖中曲線變化所示。在一定條件下，每一種酶在某一定PH時(shí)活力最大，這個(gè)pH稱(chēng)為這種酶的最適pH。 溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響

18、：酶促反應(yīng)在一定溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速度隨溫度的升高而加快；但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)，酶促反應(yīng)速度不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下，每一種酶在某一定溫度時(shí)活力最大，這個(gè)溫度稱(chēng)為這種酶的最適溫度。 例如：下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容作推斷（1） 上表設(shè)計(jì)了多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如果號(hào)試管為對(duì)照組，號(hào)為實(shí)驗(yàn)組時(shí)，可驗(yàn)證唾液淀粉酶能夠催化淀粉水解；如果號(hào)試管為對(duì)照組，作實(shí)驗(yàn)組時(shí)，可驗(yàn)證酶的活性受PH影響。（2) 上表中用來(lái)驗(yàn)證酶的活性受環(huán)境溫度影響的對(duì)照組是，實(shí)驗(yàn)組是 。 (填寫(xiě)編號(hào))（3）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)試管加入的反應(yīng)物A的量必須相等。 (4) A、B、C

19、三種反應(yīng)物加入試管的順序不同，其反應(yīng)的結(jié)果也會(huì)不一樣。為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在第組實(shí)驗(yàn)中，三種反應(yīng)物加入的順序應(yīng)該是C與B充分混合后，再加入A。 (5) 、組實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ㄊ牵簩⑼瑴囟认碌牡矸酆?、蒸餾水和唾液搖勻后再在該溫度下保溫。其目的是為確保酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)始終在設(shè)定的溫度下進(jìn)行。 (6) 如把號(hào)試管為對(duì)照組和號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組驗(yàn)證酶的催化功能。請(qǐng)改正該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤。把號(hào)試管的水浴溫度設(shè)置為37?！敬鸢浮浚?）唾液淀粉酶能夠催化淀粉水解 酶的活性受PH影響 （2） (3)相等 (4) C與B充分混合后，再加入A (5)確保酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)始終在設(shè)定的溫度下進(jìn)行 （6）把號(hào)試管的水浴溫度設(shè)置為3

20、7【考題訓(xùn)練】14 探索溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行下列步驟：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 取3支干凈試管，編號(hào)并分別注入2mL淀粉溶液 將3支試管分別放入600C的熱水、1000C沸水、00C冰塊保溫5min 各注入2mL斐林試劑充分混勻 向各試管注入2mL新鮮的淀粉酶溶液充分混勻 將3支試管下半部放入有熱水大燒杯中水浴煮沸1min。 最科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是：A. B. C. D.15據(jù)在20 測(cè)得的過(guò)氧化氫分解的活化能（下表）判斷，下列說(shuō)法中正確的是條件活化能/kJmol-1沒(méi)有催化劑催化75用膠態(tài)鉑催化54用過(guò)氧化氫酶催化29A.膠態(tài)鉑催化效率最高B.沒(méi)有催化劑，過(guò)氧化氫不能分解C.過(guò)氧化氫酶降低

21、了過(guò)氧化氫分解的活化能D.活化能就是化學(xué)反應(yīng)所需的能量 實(shí)驗(yàn)七 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(P.61)1.原理：細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮能力不同。2條件：細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差，活細(xì)胞，有大液泡3材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（具紫色大液泡），質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水。4步驟：制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片觀察蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引觀察(液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離)蓋玻片一側(cè)滴清水, 另一側(cè)用吸水紙吸引觀察(質(zhì)壁分離復(fù)原)5結(jié)果：細(xì)胞外溶液濃度 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水

22、 質(zhì)壁分離細(xì)胞外溶液濃度 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞吸水 質(zhì)壁分離復(fù)原6結(jié)論：成熟（有明顯液泡）的植物細(xì)胞能夠與外界溶液組成一個(gè)滲透系統(tǒng)，通過(guò)滲透作用的方式吸水或失水。7應(yīng)用：.可以用于測(cè)定細(xì)胞液的濃度 .可以用于判斷細(xì)胞的死活8注意問(wèn)題：細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的空隙充滿(mǎn)的是0.3mg/mL蔗糖溶液。動(dòng)物細(xì)胞能發(fā)生滲透作用但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。另外，8% 食鹽溶液、5%的硝酸鉀溶液、一定濃度的尿素、甘油也可使用，但在引起質(zhì)壁分離后可自動(dòng)復(fù)原。例題：下面是一組用新鮮洋蔥表皮進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果，請(qǐng)分析回答：實(shí)驗(yàn)分組處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果第1組將材料置于30%蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離然后將材料移至

23、蒸餾水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原第2組將材料置于60%蔗糖溶液中迅速發(fā)生質(zhì)壁分離然后將材料移至蒸餾水中質(zhì)壁分離不能復(fù)原第3組將材料置于7%的尿素溶液中開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離，然后逐漸自動(dòng)復(fù)原第4組將材料放入100熱水中3min后取出，重復(fù)第1組實(shí)驗(yàn)不發(fā)生質(zhì)壁分離（1）洋蔥表皮細(xì)胞在第1、2、3組實(shí)驗(yàn)中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層內(nèi)外兩個(gè)溶液體系的存在；外在條件是原生質(zhì)層內(nèi)外兩個(gè)溶液體系存在濃度差。（2）比較第1和第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異，說(shuō)明高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn)，但由于引起細(xì)胞過(guò)度失水，導(dǎo)致細(xì)胞死亡，使質(zhì)壁分離復(fù)原不能發(fā)生。（3）比較第1和第

24、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異性的原因是尿素是可能被細(xì)胞主動(dòng)吸收的小分子物質(zhì)，隨著尿素分子不斷的進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外濃度趨于一致時(shí)，質(zhì)壁分離就會(huì)自動(dòng)復(fù)原 。（4）比較第1和第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異性的原因是高溫致使細(xì)胞死亡，死亡的細(xì)胞原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離。答案：（1）內(nèi)部結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是有原生質(zhì)層和原生質(zhì)層內(nèi)外兩個(gè)溶液體系的存在；外在條件是原生質(zhì)層內(nèi)外兩個(gè)溶液體系存在濃度差 （2）高濃度溶液加快質(zhì)壁分離現(xiàn)象的出現(xiàn)，但由于引起細(xì)胞過(guò)度失水，導(dǎo)致細(xì)胞死亡，使質(zhì)壁分離復(fù)原不能發(fā)生 （3）尿素是可能被細(xì)胞主動(dòng)吸收的小分子物質(zhì)，隨著尿素分子不斷的進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外濃度趨于

25、一致時(shí)，質(zhì)壁分離就會(huì)自動(dòng)復(fù)原 （4）高溫致使細(xì)胞死亡，死亡的細(xì)胞原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，不能發(fā)生質(zhì)壁分離【考題訓(xùn)練】 16在兩個(gè)基本相同的蘿卜塊各挖一個(gè)相同容積的洞（如右圖）和，然后向注入5mL食鹽水，注入5mL清水。預(yù)測(cè)2小時(shí)后觀察到的結(jié)果及對(duì)其原因的分析，正確的是： A.洞內(nèi)液面上升，細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 B.洞內(nèi)液面下降，細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 C.洞內(nèi)液面上升，細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外液濃度，細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水 D.洞內(nèi)液面下降，細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度，細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水17將體積和生理狀態(tài)基本一致洋蔥表皮細(xì)胞分別進(jìn)行如下處理15min：浸泡在水中

26、、浸入0.2mol/L蔗糖溶液中、浸入0.4mol/L蔗糖溶液中。符合的是 A原生質(zhì)體積的大小 B細(xì)胞液濃度的大小 C細(xì)胞液顏色的深淺 D細(xì)胞體積的大小18下列哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞壁伸縮性大于原生質(zhì)屬的伸縮性，細(xì)胞壁伸縮性小于原生質(zhì)屬的伸縮性，細(xì)胞原生質(zhì)層必須有生物活性，細(xì)胞原生質(zhì)層不必具有生物活性。 A. B. C. D.第三課時(shí)實(shí)驗(yàn)八 葉綠體色素的提取和分離(P.97)1. 原理：提取色素：葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑酒精或丙酮。分離色素：各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同。2.步驟：提取色

27、素制備濾紙條畫(huà)濾液細(xì)線（均勻，直，細(xì)，重復(fù)若干次）分離色素（不能讓濾液細(xì)線觸及層析液）觀察結(jié)果（結(jié)果如右圖）【考題訓(xùn)練】19下圖表示“葉綠體中色素分離”紙層析裝置(a一鉛筆畫(huà)線；b一濾液細(xì)線)，正確的是B20分別在a、b、c三個(gè)研缽中分別加入5g剪碎的新鮮菠菜葉，按下表所示添加試劑(“”表示加，“”表示不加)，經(jīng)研磨、過(guò)濾得到：深綠色黃綠色（褐色）和幾乎無(wú)色的3種不同顏色的溶液。下列是對(duì)各實(shí)驗(yàn)結(jié)果敘述及其原因的解釋?zhuān)渲姓_的是：處理abcSiO2(少量)CaCO3(少量)95%乙醇(10mL)蒸餾水(10mL)a處理得到的溶液是黃綠色，原因是部分葉綠素被破壞 c處理得到的溶液是幾乎無(wú)色，原因

28、是葉綠素不溶于乙醇 b處理得到的溶液是深綠色，原因大量是葉綠素溶于水 c處理得到的溶液是深綠色，原因是大量葉綠素溶于乙醇A. B. C. D.21葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是A. 在層析液中的溶解度最低 B. 在層析液中的溶解度最高C.分子量最小 D.分子量最大實(shí)驗(yàn)九 探究酵母菌的呼吸方式(P.91)1 原理：酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水 C6H12O6 6O2 6H2O6CO2 12H2O 能量 在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳C6H12O62C2H5OH 2CO2 少量能量2裝置：下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)

29、驗(yàn)裝置圖。甲：有氧呼吸裝置乙：無(wú)氧呼吸裝置據(jù)圖分析：A瓶加入的試劑是NaOH，其目的是 使進(jìn)入B瓶的空氣先經(jīng)過(guò)NaOH處理，排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。C和E瓶加入的試劑是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍(lán)水溶液），其作用是檢測(cè)CO2的產(chǎn)生。D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是：D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完。再連通E瓶，就可以確保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚藍(lán)水溶液）的CO2是酵母菌的無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的。3檢測(cè)：（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，

30、變成灰綠色?！究碱}訓(xùn)練】22為了探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，實(shí)驗(yàn)室提供如下圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶B、D裝有酵母菌培養(yǎng)液，A裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的Na0H溶液，C、E裝有澄清的石灰水，在35環(huán)境中培養(yǎng)810h。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)，正確的是：AC中澄清的石灰水無(wú)變化，E中的石灰水變混濁BC中澄清的石灰水變混濁，E中的石灰水無(wú)變化C用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下檢測(cè)，B中的酵母菌培養(yǎng)液呈灰綠色D用橙色重鉻酸鉀溶液在酸性條件下檢測(cè)，D中的酵母菌培養(yǎng)液呈灰綠色實(shí)驗(yàn)十 觀察細(xì)胞的有絲分裂(P.115)步驟：1洋蔥根尖的培養(yǎng)：2裝片的制作流程：解離漂洗染色制片解離：藥液： 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積

31、分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1 ：1混合液).時(shí)間： 35min .目的: 使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。漂洗：用清水漂洗約3min. 目的: 洗去藥液,防止解離過(guò)度,并有利于染色.染色：用質(zhì)量濃度為0.01g / mL或0.02g / mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色35min 目的：使染色體著色,利于觀察。制片：將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片。然后用拇指輕輕地按壓載玻片。 目的： 使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),有利于觀察。3觀察先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂。換高倍鏡下觀察：分裂中期分裂前、后、末期分裂間期。（

32、注意各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)）。其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多?！究碱}訓(xùn)練】23制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程，正確的是：解離染色漂洗制片 B染色解離漂洗制片C解離漂洗染色制片 D染色漂洗解離制片24制作裝片過(guò)程中，相關(guān)步驟的處理目的正確的是A用鹽酸酒精混合液解離的目的是使組識(shí)中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察B龍膽紫染色的目的是使染色體著色C用酒精漂洗目的是洗去根尖的鹽酸，防止解離過(guò)度D壓片可使根尖細(xì)胞整齊重疊25關(guān)于用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞有絲分裂的裝片，正確的是：A選定一個(gè)處于間期的細(xì)胞，可持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程B植物有絲分裂中期的細(xì)胞，全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是染色體、紡錘體、

33、細(xì)胞壁C植物有絲分裂中期的細(xì)胞，全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜D處于間期的細(xì)胞，可持續(xù)觀察到DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的過(guò)程26用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，下列哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最理想：植物(種別選項(xiàng))細(xì)胞周期時(shí)間(h)分裂間期分裂期合計(jì)A物種10.60.411B物種180.518.5C物種16.5218.5D物種10.42.312.7實(shí)驗(yàn)十一 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系(P.110)原理：NaOH和含酚酞瓊脂相遇，呈紫紅色。因此，從顏色上的變化就知道NaOH擴(kuò)散得有多遠(yuǎn)。步驟：將含酚酞瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體, 放入燒杯內(nèi),加入NaOH

34、溶液,10min后取出,用紙巾吸干,用塑料刀將瓊脂塊切成兩半.觀察切面,測(cè)量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度.根據(jù)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行計(jì)算，并填寫(xiě)下表。瓊脂塊的邊長(zhǎng)/cm表面積/cm2體積/cm3比值(表面積/體積)NaOH擴(kuò)散的深度/cm比值(NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積)3542720.20.2/3224830.20.2/216160.20.2/1相對(duì)表面積=表面積/體積實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在相同的時(shí)間內(nèi)，NaOH在瓊脂塊每一側(cè)擴(kuò)散的深度相同。分析：瓊脂塊的相對(duì)表面積(表面積/體積之比值)，隨著瓊脂塊的增大而減小, NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比也隨著瓊脂塊的增大而減小.結(jié)論：細(xì)胞體積越大，其相

35、對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。所以?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大?！究碱}訓(xùn)練】27由以上模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出的結(jié)論，錯(cuò)誤的是： A細(xì)胞相對(duì)表面積(表面積/體積的比值)隨著細(xì)胞增大而減小 B物質(zhì)擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞的體積與整個(gè)細(xì)胞總體積之比隨著細(xì)胞增大而減小 C細(xì)胞相對(duì)表面積越大，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁逥細(xì)胞體積越大，外界物質(zhì)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的效率越高 28. 下列有關(guān)的敘述，不正確的是：A. 用NaOH與含酚酞的瓊脂相遇變成紫紅色可檢測(cè)NaOH在瓊脂塊內(nèi)的擴(kuò)散距離B. 在相同的時(shí)間內(nèi)，在每一瓊脂塊內(nèi)變成紫紅色的深度相同。C細(xì)胞的相對(duì)表面積越小，物質(zhì)的交換速率就越快，細(xì)胞新陳代謝越旺盛D細(xì)

36、胞的相對(duì)表面積越大，物質(zhì)的交換速率就越快，細(xì)胞新陳代謝越旺盛第四講必修 遺傳與進(jìn)化實(shí)驗(yàn)十二 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂(.P21)1.目的要求：通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。2.材料用具：蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。3.方法步驟：（1）在低倍鏡下觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞。（2）先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。4.討論：（1）如何判斷視野中的一個(gè)細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減

37、數(shù)第二次分裂？（2）減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期細(xì)胞中的染色體的不同點(diǎn)是什么？末期呢？實(shí)驗(yàn)十三 低溫誘導(dǎo)染色體加倍(P.88)1原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。2方法步驟：（1）洋蔥長(zhǎng)出約1cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4），誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。（2）剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.51cm，放入卡諾氏液中浸泡0.51 h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。（3）制作裝片：解離漂洗染色制片（過(guò)程同觀察細(xì)胞的有絲分裂的制片方法一樣）（4）觀察，比較:視野

38、中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞.3討論：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？實(shí)驗(yàn)十四 調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病(P.91)1要求：調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳?。喝缂t綠色盲、白化病等；如果調(diào)查某病的遺傳方式，則要對(duì)患病的家族群體進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。2方法：保證調(diào)查的群體足夠大，分組調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)，統(tǒng)一計(jì)算。3步驟：組織調(diào)查小組 確定課題 分頭調(diào)查研究 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 匯報(bào)、交流調(diào)查結(jié)果。被調(diào)查人數(shù)中某種遺傳病的患病人數(shù)計(jì)算公式= ：某種遺傳病的發(fā)病率100被調(diào)查人數(shù)4討論: 所調(diào)查的遺傳病的遺傳方式, 發(fā)病率是否與有關(guān)資料相

39、符, 分析原因.必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境實(shí)驗(yàn)十五 探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度（P.51）原理：植物插條經(jīng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理后，對(duì)植物插條的生根情況有很大影響，而且用不同濃度、不同時(shí)間處理其影響程度亦不同。其影響存在一個(gè)最適濃度、在此濃度下插條生根數(shù)量最多、生長(zhǎng)最快。1.常用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物:NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等2.步驟：（1）選擇插條：以1年生苗木最好（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、發(fā)育快、易成活）（2）扦插枝條的處理：枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端削成斜面，這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。每一枝條留3-4個(gè)芽，所

40、選枝條芽數(shù)盡量一樣多。（3）生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。3.預(yù)實(shí)驗(yàn)：先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn).4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)原則: 單一變量原則(只有溶液的濃度不同)；等量原則(控制無(wú)關(guān)變量,即除溶液的濃度不同外,其他條件都相同)；重復(fù)原則(每一濃度處理35段枝條) ；對(duì)照原則（相互對(duì)照、空白對(duì)照）；科學(xué)性原則預(yù)實(shí)驗(yàn)：在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，

41、有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)而造成人力，物力和財(cái)力的浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)也必須像正式的實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)十六 模擬尿糖的檢測(cè)目的：學(xué)會(huì)尿糖的檢測(cè)方法、檢查“尿樣”中是否含有葡萄糖。1.取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液2.檢測(cè)方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙3.結(jié)果：（用斐林試劑檢測(cè)）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。4.分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反

42、應(yīng)。班氏試劑：在40ML水中加入85ML檸檬酸鈉和50g無(wú)水碳酸鈉，形成檸檬酸鈉Na2CO3溶液。在50ML熱水中加入8.5g無(wú)水CuSO4制成CuSO4溶液，把CuSO4溶液倒入檸檬酸鈉Na2CO3溶液中，邊加邊攪拌，如有沉淀可過(guò)濾。班氏試劑同斐林試劑一樣，同還原糖反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。優(yōu)點(diǎn)：1，班氏試劑可長(zhǎng)期保存，不必現(xiàn)配現(xiàn)用，檸檬酸鈉Na2CO3為緩沖對(duì)，產(chǎn)生的OH有限，2，堿性比斐林試劑弱，靈敏度高，干擾因素少，實(shí)際應(yīng)用更多。實(shí)驗(yàn)十七 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(P.68)探究原理：酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)。培養(yǎng)基中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素

43、有關(guān)。我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌的種群數(shù)量變化情況。 探究目的：初步學(xué)會(huì)酵母菌等微生物的計(jì)數(shù)以及種群數(shù)量變化曲線的繪制。 探究步驟： (1)將10 mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中。 (2)將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液。 (3)將試管放在25條件下培養(yǎng)。（4)每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。以表格來(lái)記錄時(shí)間/天1234567數(shù)量/個(gè)(5)分析數(shù)據(jù)，畫(huà)出曲線，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得右下圖所示的增長(zhǎng)曲線表達(dá)和交流：增長(zhǎng)曲線的總趨勢(shì)是先增加再降低。原因是在開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)液的營(yíng)養(yǎng)充足，空間充裕，條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數(shù)量劇增，隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營(yíng)養(yǎng)

44、消耗，pH變化等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數(shù)量下降。影響酵母菌種群數(shù)量的因素可能有養(yǎng)料、溫度、pH空間及有害代謝廢物等?！究碱}訓(xùn)練】29將10毫升酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng),并于不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析下列錯(cuò)誤的是：樣品酵母菌數(shù)量（個(gè)/立方毫米）pH112104.828205.4312103.7410005.0A表中樣品的取樣先后次序?yàn)椋簶悠?413B對(duì)酵母菌而言,10毫升該培養(yǎng)液的環(huán)境負(fù)荷量為1.21107個(gè) C若樣品5酵母菌只有760個(gè)/立方毫米，最可能原因是營(yíng)養(yǎng)被消耗部分酵母菌死亡D表中樣品的取樣先后次序?yàn)椋簶悠?

45、142實(shí)驗(yàn)十八 土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究(P.75)豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些動(dòng)物的良好棲息場(chǎng)所。研究土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度，操作簡(jiǎn)便，有助于理解群落的基本特征與結(jié)構(gòu)。步驟：（1）提出問(wèn)題 如：土壤中有哪些小動(dòng)物？它們的種群密度是多少？（2）制定計(jì)劃（3）實(shí)施計(jì)劃本研究包括三個(gè)操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)和分析。1.取樣，取樣后，可采用簡(jiǎn)易采集法采集動(dòng)物：2.觀察和分類(lèi)：將采集的土壤放在瓷盆內(nèi)，用放大鏡觀察，同時(shí)用解剖針尋找。發(fā)現(xiàn)體形較大的動(dòng)物可用包著紗布的鑷子取出；發(fā)現(xiàn)體形較小的動(dòng)物可以用吸蟲(chóng)管來(lái)采集。3統(tǒng)計(jì)和分析：豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常

46、有兩種：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法 記名計(jì)算法：指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，這一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測(cè)估計(jì)法：按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所搜集的數(shù)據(jù)。注意：許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查實(shí)驗(yàn)十九 設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性要求：（1）水族箱必須是密封的，且是透明的，放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽(yáng)光直接照射。（2）組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（3）各生物成分的數(shù)量

47、不宜過(guò)多，以免破壞食物鏈實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸，觀察這一人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)原理：在有限的空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理，將生態(tài)系統(tǒng)具有的成分進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微型生態(tài)系統(tǒng)是可能的。但同時(shí)，這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的，也可能是短暫的，它會(huì)發(fā)生群落的演替。步驟：(1)按100cm70cm50cm的標(biāo)準(zhǔn)制作生態(tài)缸框架。(2)在生態(tài)缸內(nèi)底部鋪墊花土和沙土，花土在下面，一邊高，一邊低；沙土在上面，沙土層厚510cm。在缸內(nèi)的低處倒入水。(3)將采集或購(gòu)買(mǎi)的動(dòng)物和植物放在生態(tài)缸中。(注意：動(dòng)物的個(gè)體不要太大，數(shù)量不要太多)(4) 封上生態(tài)箱蓋。將生態(tài)缸放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，

48、但要避免陽(yáng)光直接照射。(5)每一個(gè)星期觀察一次生態(tài)缸內(nèi)的生物種類(lèi)與數(shù)量變化，并且進(jìn)行記錄。第五課時(shí)練習(xí)一 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題（1）1下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的說(shuō)法正確的是（ ）A用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將NaOH和CuSO4溶液混勻后使用B用95%的NaOH溶液對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行解離C用蘇丹鑒定含油多的細(xì)胞，鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒D觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實(shí)驗(yàn)材料判2實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液(編號(hào)為A、B、C、D)，已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同?，F(xiàn)利用半透膜袋進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖，一段時(shí)間后半透膜袋和變得脹硬，半透膜袋萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是 ( )A.蔗

49、糖溶液A B.蔗糖溶液B C.蔗糖溶液C D.蔗糖溶液D3在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處在右圖狀態(tài)，a、b表示兩處溶液的濃度，由此可能作出的推測(cè)是 （ ）A、此時(shí)ab，細(xì)胞滲透吸水 B、此時(shí)a=b，滲透系統(tǒng)保持平衡C、此時(shí)ab，細(xì)胞滲透失水 D、上述答案都有可能4觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪的鑒定四個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是（ ）A實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持生活狀態(tài) B都必須使用高倍顯微鏡觀察C適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯 D都需對(duì)材料進(jìn)行染色5下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是 （ ）A將在蔗糖溶液中已發(fā)

50、生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過(guò)氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色6某生物學(xué)小組為了研究陽(yáng)光對(duì)大豆發(fā)芽的影響而在兩個(gè)花盆里種了大豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在這一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（ ）花盆光照 溫度水A陽(yáng)光20充足B暗室20不充足A兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方 B兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在黑暗的地方C兩個(gè)花盆的溫度不應(yīng)該一樣高 D兩個(gè)花盆都應(yīng)該澆給充足的水7用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)，溶液的顏 色變化過(guò)程為（ ） A淺藍(lán)色棕色磚紅色 B白色淺

51、藍(lán)色棕色C磚紅色淺藍(lán)色棕色 D棕色綠色無(wú)色8使用顯微鏡觀察牛蛙血涂片時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，視野亮度和細(xì)胞數(shù)目的變化是A變亮，增多 B變暗，減少 C變亮，減少 D變暗，增多9下面為洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)的有關(guān)圖示，甲圖是一組目鏡標(biāo)有5X和16X字樣、物鏡標(biāo)有10X和40X字樣的鏡頭，乙圖是某同學(xué)在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于有絲分裂后期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（ ） A(1)(4)；左上方 B(1)(3)；右下方 C(2)(3)；右下方 D(2)(3)；左上方 10依據(jù)“模擬探究細(xì)胞表面

52、積與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度時(shí)，為保證細(xì)胞代謝需要，最好的解決方法是（ ） A不再生長(zhǎng) B死亡 C消失 D分裂11在顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，視野內(nèi)看到的最多的細(xì)胞是（ ）A間期細(xì)胞 B中期細(xì)胞 C末期細(xì)胞 D前期細(xì)胞12觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的理想材料是（ ） A活的肝細(xì)胞 B口腔上皮細(xì)胞 C發(fā)育著的受精卵 D卵細(xì)胞13在淀粉酶催化淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將淀粉酶稀釋2倍與稀釋20倍，實(shí)驗(yàn)效果基本相同，這表明酶具有（ ） A專(zhuān)一性 B多樣性 C高效性 D穩(wěn)定性14下列各項(xiàng)中，不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件的是（ ）A細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同 B有成熟的液泡C原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有

53、濃度差 D細(xì)胞核的多少15用紙層析法分離葉綠體中的色素。在濾紙條上，色素帶從下到上依次是（ ）A葉綠素b胡蘿卜素葉黃素葉綠素aB胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b C葉黃素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素D葉綠素b葉綠素a葉黃素胡蘿卜素16下列能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀的是（ ）葡萄糖 果糖 蔗糖 麥芽糖 淀粉 纖維素A B C D練習(xí)二 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題（2）1欲觀察減數(shù)分裂過(guò)程，可選用的材料是A馬蛔蟲(chóng)受精卵 B成熟花粉粒 C小鼠睪丸 D葉芽2在下列實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是 試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢測(cè)12mL漿糊十2mL純唾液37 10 min3滴碘液22 mL漿糊十2mL清水3710 min3滴碘液3

54、2 mL漿糊十2mL稀釋10倍唾液37 10 min3滴碘液42 mL漿糊十2mL純唾液95 10 min3滴碘液52 mL漿糊十2mL純唾液+2滴濃HCl3710 min3滴碘液 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.23雙子葉植物大麻（2n=20）為雌雄異株，性別決定方式為XY型。若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用低溫（4）處理36h，所得植株的染色體組是A18+XY B18+XX C18+XX或18+XY D18+XX或18+YY4某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究XX病的遺傳方式”為子課題，下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是A白化病，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 B紅綠色盲，在患者家系中調(diào)查C進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查D青少年型糖尿病，在在患者家系中調(diào)查5在密閉的魚(yú)缸中，有水草、魚(yú)、田螺等，若除去其中的魚(yú)，缸內(nèi)最先發(fā)生的是A二氧化碳增多 B光合作用加強(qiáng) C田螺死去 D氧氣增加6下面是一位同學(xué)在制作生態(tài)缸的過(guò)程和步驟：往生態(tài)缸中注入水。將收集或購(gòu)買(mǎi)的動(dòng)物放在生態(tài)缸中，其中有魚(yú)、小烏龜。加上缸蓋，放置在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)。每一個(gè)星期觀察一次生態(tài)缸內(nèi)的生物種類(lèi)與數(shù)量變化，并進(jìn)行記錄。以上步驟中需改進(jìn)的地方有 A2處 B3處