七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元24寓言四則赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子課件新人教版.ppt

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第24課 寓言四則,《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),,,,,,,,,,,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語(yǔ) 赫耳墨斯:古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神,是眾神之首宙斯的兒子。 宙斯:古希臘神話里神的首領(lǐng)。 凡人:指塵世的人(對(duì)“神仙”而言)。 赫拉:古希臘神話中的女神,宙斯之妻,掌管婚姻和家庭。 添頭:指買(mǎi)東西時(shí)商家為促銷而額外贈(zèng)送給顧客的東西。,,,,,,,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),寓言故事是文學(xué)體裁的一種,含有諷喻或明顯教育意義。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短,多用借喻手法,使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),伊索(約公元前6世紀(jì)),古希臘作家,生活在小亞細(xì)亞,弗里吉亞人。他原是個(gè)奴隸,因才智出眾,善于講寓言故事諷刺權(quán)貴,終遭殺害?！兑了髟⒀浴废鄠鳛橐了魉?經(jīng)后人加工,搜集有古希臘民間故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,大部分為動(dòng)物寓言。,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),伊索寓言,是古希臘民間流傳的相傳是伊索所編的寓言故事,經(jīng)后人加工,成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》?，F(xiàn)在常見(jiàn)的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),《赫耳墨斯和雕像者》通過(guò)天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事,以神喻人,諷刺和批評(píng)了那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人。 《蚊子和獅子》通過(guò)寫(xiě)蚊子在獅子面前夸口,終于戰(zhàn)勝獅子,正當(dāng)它得意忘形時(shí)卻被蜘蛛吃掉了的故事。諷刺了那些能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵卻因得意反被弱者戰(zhàn)勝的人。,字詞盤(pán)點(diǎn),文學(xué)常識(shí),作家作品,寫(xiě)作背景,主題歸納,課文結(jié)構(gòu),問(wèn)題探究1,問(wèn)題探究2,問(wèn)題探究3,問(wèn)題探究1.在《赫耳墨斯和雕像者》一文中,“雕像店”有什么用意? 雕像店是個(gè)調(diào)查民意的好地方。如果某個(gè)神靈忠于職守,任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)人們幫助很大,那么,人們必然會(huì)愛(ài)戴他,依賴他,那么,他的雕像就會(huì)供不應(yīng)求,價(jià)格就會(huì)越抬越高;相反,如果一個(gè)神仙懶惰失職,對(duì)人們的疾苦視而不見(jiàn),對(duì)所有的祈禱置若罔聞,人們?cè)谖ｋy之際總是得不到他的幫助,那么,人們就會(huì)淡忘他,鄙棄他,他的雕像就會(huì)無(wú)人問(wèn)津,老板不得不將這類神仙的雕像價(jià)格壓得很低,唯恐賣不出去。在雕像店里,順民意者得高價(jià),失民心者得低價(jià)。所以說(shuō),這個(gè)地方很適合做民意調(diào)查。,,問(wèn)題探究1,問(wèn)題探究2,問(wèn)題探究3,問(wèn)題探究2.比較分析《赫耳墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》的異同點(diǎn)。 相同: 1.都是虛構(gòu)的故事。 2.結(jié)構(gòu)相同,第一段講故事,第二段說(shuō)寓意。 3.都有諷刺意味。 不同: 1.一個(gè)是神,一個(gè)是動(dòng)物。 2.一個(gè)愛(ài)慕虛榮,一個(gè)驕傲自滿。 3.一個(gè)最后自取其辱,一個(gè)最后自尋死路。,,問(wèn)題探究1,問(wèn)題探究2,問(wèn)題探究3,思路點(diǎn)撥:兩文都選自《伊索寓言》,運(yùn)用了諷喻故事+寓意的形式,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,傳神的動(dòng)作、細(xì)致的神態(tài)描寫(xiě),讓我們深刻地體會(huì)到了人生處世的一些道理。《赫耳墨斯和雕像者》通過(guò)天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事,以神喻人,諷刺和批評(píng)了那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人。《蚊子和獅子》賦予動(dòng)物以人的感情和性格,用動(dòng)物間的關(guān)系概括人與人之間的關(guān)系,告訴我們:即使取得大的勝利也不能驕傲,要始終謹(jǐn)慎從事,否則可能在小處受到挫敗。,問(wèn)題探究1,問(wèn)題探究2,問(wèn)題探究3,問(wèn)題探究3.讀了《蚊子和獅子》一文后,你得到哪些啟示? (1)蚊子很聰明,在與獅子的較量中,專門(mén)攻擊獅子的薄弱處,終于取得了勝利。這說(shuō)明人要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,攻擊敵人的短處。 (2)蚊子戰(zhàn)勝了獅子,但蜘蛛?yún)s戰(zhàn)勝了蚊子,說(shuō)明一物降一物。,,