《人物肖像描寫(xiě)——看得細(xì),抓特點(diǎn)》

人物外貌描寫(xiě)看得細(xì)，抓特點(diǎn)，寫(xiě)得像教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)“捉逃犯”的游戲，感受細(xì)致觀(guān)察的重要性。2. 通過(guò)“細(xì)致測(cè)試”，體會(huì)抓住特點(diǎn)進(jìn)行人物肖像描寫(xiě)的重要性。3. 學(xué)會(huì)“看得細(xì)，抓特征，寫(xiě)得像”這一肖像描寫(xiě)的方法，并能夠在課堂上完成 片段寫(xiě)作。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 通過(guò)“捉逃犯”的游戲，感受細(xì)致觀(guān)察的重要性。2. 通過(guò)“細(xì)致測(cè)試”，體會(huì)抓住特點(diǎn)進(jìn)行人物肖像描寫(xiě)的重要性。3. 學(xué)會(huì)“看得細(xì)，抓特點(diǎn)，寫(xiě)得像”這一肖像描寫(xiě)的方法，并能夠在課堂上完成 片段寫(xiě)作。教學(xué)方法： 游戲法教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)的重要性師：上課之前呢，彭老師先給大家講一個(gè)故事，美國(guó)有一個(gè)警察局局長(zhǎng)，要抓 一個(gè)逃犯，于是他就下令貼出了一張通緝令，在通緝令上他對(duì)逃犯的外貌進(jìn)行 了描繪，他是怎樣寫(xiě)的呢？我們一起來(lái)看到 ppt ?！?ppt 呈示】個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉不黑不白，眼睛不大不小，鼻子 不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。師：讀完之后，大家知道逃犯長(zhǎng)什么樣嗎？生：不知道。師：為什么不知道呢？這段話(huà)寫(xiě)的就是那個(gè)逃犯啊。 生：沒(méi)有抓住逃犯特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，好像套在誰(shuí)的身上都可以，可能會(huì)抓錯(cuò)人。 師：對(duì)，小朋友們真厲害，很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在。這樣的描述好像用在在場(chǎng) 的每個(gè)人身上都可以，但是我們并不是美國(guó)的逃犯啊。他的這種描述現(xiàn)象就叫 做“千人一面”，這也是我們作文中常常出現(xiàn)的一種“通病” 。也就是說(shuō)我們筆 下的人物沒(méi)有特別之處，千篇一律，用在誰(shuí)身上都可以?！具^(guò)渡】 怎樣才能將人物的外貌描繪得惟妙惟肖、生動(dòng)形象，讓人一眼就認(rèn)出 他呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如何進(jìn)行人物的外貌描寫(xiě)。（板書(shū)課題：人物外貌描寫(xiě)）二、參與游戲，玩中學(xué)寫(xiě)。師：今天這節(jié)課， 就教給大家人物外貌描寫(xiě)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)， 只要你掌握了， 就能使你筆下的人物外貌栩栩如生，就能寫(xiě)得像了。不過(guò)老師不打算把這個(gè)知 識(shí)點(diǎn)直接告訴大家，而是先請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲，相信你們?cè)趨⑴c游戲之后，自 己就能歸納出這個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)了。大家喜歡玩游戲嗎？ 師：這個(gè)游戲就叫做“捉逃犯” 。既然美國(guó)那位局長(zhǎng)的通緝令沒(méi)能將逃犯的樣子 生動(dòng)的描繪出來(lái)，那么聰明又勇敢的小朋友們就一起來(lái)棒棒忙吧。（一）看得細(xì)1. 觀(guān)察“逃犯”畫(huà)像。 師：先請(qǐng)大家看到這張肖像圖，這就是那個(gè)逃犯的照片。請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察一分鐘， 爭(zhēng)取記住他的長(zhǎng)相。（板書(shū)：看）（學(xué)生看圖）師：（回收?qǐng)D） 現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己當(dāng)做一個(gè)目擊證人，根據(jù)自己的記憶，說(shuō)一說(shuō) 這個(gè)逃犯的肖像特點(diǎn)。2. 學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)。 師：彭老師覺(jué)得大家剛才說(shuō)得都非常不錯(cuò)，但還不夠細(xì)致，還不能讓我們一聽(tīng) 到你們的描述就能知道逃犯的樣子，為什么會(huì)這樣呢？ 生：剛才看的時(shí)候不認(rèn)真，沒(méi)有看仔細(xì)。生：我只看了大概， 具體他的臉長(zhǎng)得什么樣并不是很清楚， 開(kāi)始說(shuō)時(shí)就更加想不 起來(lái)了，瞎說(shuō)，憑印象。師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵找到了，沒(méi)看仔細(xì)。確實(shí)，大家在觀(guān)察的時(shí)候要留意，要有心， 要看得細(xì)致些。（增補(bǔ)板書(shū)：看得細(xì)）3. 再次觀(guān)察（ 2 分鐘） 師：那么現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)觀(guān)察兩分鐘，這次一定要記住看得細(xì)，才能記住逃犯的 樣子。4. 細(xì)致測(cè)試 師：接下來(lái)我們做個(gè)測(cè)試，看看你剛才的觀(guān)察是否足夠細(xì)致。請(qǐng)大家完成關(guān)于 剛才那個(gè)逃犯肖像的五道選擇題，每道題 20分，看看誰(shuí)是“觀(guān)察達(dá)人” ！材料：選擇題】(1) 他的發(fā)型是：A.中分；B三七分；C長(zhǎng)發(fā)；D短發(fā)；E卷發(fā)；F直發(fā)(2) 他的臉型是：A.尖臉；B.三角形臉；C.長(zhǎng)臉；D.瓜子臉(6) 他的眼睛：A.圓眼；B小眼；C對(duì)眼；D.瞇縫眼；(7) 他的鼻子：A.小鼻子；C大鼻子；D.尖鼻子；E圓鼻子；F沒(méi)鼻子(10)他的名字：A.克里勞斯迪克；B克里斯勞迪克；C克勞里斯克迪；D 克勞里斯迪克(生選擇答題，約 3 分鐘)師：(和孩子對(duì)答案 )老師編了幾句口訣，供大家在統(tǒng)計(jì)后對(duì)照：60分以上，你是合格小偵探； 80分以上，你是福爾摩斯好伙伴；滿(mǎn)分，真神，沒(méi)有你破不了 的案！怎么樣，對(duì)照一下自己的得分情況，為自己的觀(guān)察喝彩吧！3. 小結(jié) 師：從剛剛剛觀(guān)察逃犯肖像的過(guò)程中，我們就知道在描寫(xiě)人物肖像之前必須要 進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察，只有看得細(xì)，才能寫(xiě)得像。(二)抓特點(diǎn) 師：看得細(xì)，是進(jìn)行人物外貌描寫(xiě)的前提，除了看得細(xì)， 我們還要注意什么呢？ 1 .材料對(duì)比，總結(jié)出“抓特點(diǎn)”的重要性。師：一個(gè)美國(guó)的小朋友也非常認(rèn)真仔細(xì)的看了逃犯的肖像畫(huà)，然后是這樣描寫(xiě) 逃犯的樣貌的：【ppt 呈示】他有一張臉，上面有兩只眼睛，一個(gè)鼻子，一張嘴巴，還有兩只耳 朵。師：大家覺(jué)得這樣寫(xiě)，能夠抓住逃犯了嗎？ 生：抓不住。師：那是因?yàn)闆](méi)有抓住特點(diǎn)。(板書(shū)；抓特點(diǎn))2. 舉例 師：那要怎樣寫(xiě)才能讓逃犯的特點(diǎn)更加明顯呢？首先我們來(lái)看到這句話(huà) 【 ppt 呈示】他有一張臉。他有一張( )臉。 我們可以在括號(hào)里加一些詞語(yǔ)來(lái)形容他的臉型，請(qǐng)根據(jù)這張肖像畫(huà)，來(lái)加一加 詞語(yǔ)。明確：長(zhǎng)長(zhǎng)的大圓臉、長(zhǎng)方臉、國(guó)字臉等3. 提供詞語(yǔ)超市。師：彭老師這里還有好多可以形容臉型、眼睛、嘴巴、鼻子的詞語(yǔ)，我們一起 來(lái)讀一讀，學(xué)一學(xué)，把它們都變成你們的詞語(yǔ)好不好？明確： 臉?lè)蕡A、國(guó)字臉、長(zhǎng)方臉、 眼睛瞇縫眼、斗雞眼、烏溜溜 鼻子蒜頭鼻、扁平、寬大 嘴巴香腸嘴、寬厚、四方闊口 眉毛柳葉眉、一字眉、濃黑三、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)。1. 片段寫(xiě)作 .師：現(xiàn)在給大家 5 分鐘，根據(jù)自己對(duì)逃犯畫(huà)像的觀(guān)察， 對(duì)逃犯的外貌進(jìn)行描寫(xiě)。 等會(huì)兒老師找同學(xué)來(lái)朗讀自己寫(xiě)的片段。2. 學(xué)生分享寫(xiě)作成果。 師：很明顯，大家寫(xiě)的比美國(guó)的局長(zhǎng)以及那位小朋友的描繪都要精彩、生動(dòng)， 這是為什么呢？因?yàn)槟銈儭翱吹眉?xì)，抓特點(diǎn)” ，所以就寫(xiě)得像了。 （板書(shū)：寫(xiě)得 像）3. 教師示范片段描寫(xiě)?！?ppt 呈示】他有一頭蓬松而又蜷曲的金色卷發(fā)，濃密的一字眉下面一雙斗雞眼灰溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)著， 生怕被人發(fā)現(xiàn)似的。 腫大的鼻頭快要遮住了上嘴唇， 就像是在臉上種了一棵大蒜頭， 灰黃的牙齒更不用說(shuō)了， 可能因?yàn)樘油觯?太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有刷 牙了。他就是克勞里斯迪克。四、布置作業(yè)1播放尼克胡哲的視頻。師：今天呢，老師給大家?guī)?lái)了一位新的朋友，等會(huì)兒你們?cè)谝?jiàn)到他的時(shí)候要 認(rèn)真仔細(xì)的觀(guān)察，看看他的主要特點(diǎn)是什么？然后進(jìn)行今天的寫(xiě)作。記住“看 得細(xì)，抓特點(diǎn)，才能寫(xiě)得像” 。2.布置作業(yè)：【ppt呈示】請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)尼克胡哲的細(xì)致觀(guān)察，抓住他的主要特征，寫(xiě)一篇300 字左右的小作文。五、結(jié)束語(yǔ)六、板書(shū)設(shè)計(jì)人物外貌描寫(xiě)看得纟田-寫(xiě)得像抓特點(diǎn)-