八年級(jí)物理上冊(cè) 1.6《樂(lè)音和噪聲》（第1課時(shí)）考點(diǎn)方法課件 北京課改版.ppt

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《樂(lè)音和噪聲》第一課時(shí)考點(diǎn)方法,一、音調(diào),二、響度,三、音色,注意,1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)； 2、音調(diào)的高低與物體震動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高； 3、頻率是指每秒運(yùn)動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲，用符號(hào)Hz表示。,一、音調(diào),直擊考點(diǎn),1、如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到聲音發(fā)生變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（ ） A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān) B．聲音能否在真空中傳播 C．聲音能否在固體中傳播 D．聲音傳播是否需要時(shí)間,解析,聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，快撥和慢撥木梳的齒，齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。故選A。,A,一、音調(diào),注意,1、響度：指聲音的強(qiáng)弱； 2、響度于物體的振幅有關(guān)。物體的振幅越大，響度越大； 3、振幅是指物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離； 4、另外響度還與距離發(fā)聲體的距離有關(guān)，距發(fā)聲體越近，響度越大，減小聲音的分散可以增大響度。,二、響度,直擊考點(diǎn),1、人在田野里喊話(huà)時(shí),為了讓較遠(yuǎn)的人能聽(tīng)清說(shuō)話(huà)的聲音,往往將手罩在嘴邊成喇叭狀,并且用力喊話(huà)（如圖所示）這是為什么？,解析,1）響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)； 2）將手罩在嘴邊成喇叭狀是為了減少聲音的分散，以增大響度； 3）大聲喊話(huà)是為了增大聲音的振幅，從而增大聲音的響度。,答：人要聽(tīng)清聲音，必須引起鼓膜的震動(dòng)，這與到達(dá)耳朵的響度有關(guān)。將手罩成喇叭狀，可以減小聲音的分散，增大響度，大聲喊話(huà)可以增大聲音的振幅，從而增大響度。,二、響度,直擊考點(diǎn),2、下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（ ） A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高 C．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話(huà)者 D．“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲,解析,A、鼓只有在鼓錘的敲擊下振動(dòng)才能發(fā)聲，并且振幅用力越大，振幅越大，響度越大．符合題意。 B、“震耳欲聾”指聲音很大，指聲音的響度大．不符合題意。 C、“聞其聲知其人”，通過(guò)音色能辨別說(shuō)話(huà)者．符合題意。 D、“隔墻有耳”說(shuō)明墻能傳播聲音，所以固體能傳聲．符合題意。故選B。,B,二、響度,注意,1、音色：每個(gè)發(fā)聲體單獨(dú)具有的聲音特色叫音色； 2、不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定； 3、音色是我們區(qū)別不同發(fā)聲體的一個(gè)重要依據(jù)。,三、音色,直擊考點(diǎn),1、鋼琴和小提琴分別有“樂(lè)器之王”和“樂(lè)器皇后”的美稱(chēng)，當(dāng)它們合奏同一樂(lè)曲時(shí)，我們?nèi)阅芊直娉鏊鼈兊穆曇簦@主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音有不同的（ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率,解析,鋼琴和小提琴發(fā)聲時(shí)，振動(dòng)物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同。和其他選項(xiàng)內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系。故選C。,C,三、音色,解題方法點(diǎn)撥：,1、首先，明確掌握聲音的音調(diào)、響度和音色的概念； 2、其次，要知道音調(diào)、響度和音色分別的影響因素有哪些； 3、然后，能正確的理解“高”、“低”、“大”、“小”的意義，從而區(qū)別音調(diào)和響度，音色主要是用來(lái)區(qū)別不同樂(lè)器和人物的發(fā)生，即起到“鑒定”作用； 4、最后，根據(jù)題意，解答問(wèn)題。,