浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《放眼現(xiàn)代世界》教案

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1、 放眼現(xiàn)代世界 教學(xué)目標(biāo) 1．至少能說出五個(gè)國家的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣或宗教信仰，并從中感受到不同國家、區(qū)域、民族的特點(diǎn)。 2．在與中國文化的對(duì)比過程中，接納這些異國的風(fēng)情，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解世界是一個(gè)大家園，懂得不同國家、區(qū)域、民族有不同的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。 難點(diǎn)：對(duì)這些異國風(fēng)情要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容。 教學(xué)方法與手段 創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、情感體驗(yàn)法 教學(xué)流程 一、情境導(dǎo)入 1．創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，通過各種各樣的活動(dòng)，中國向世界各地的孩子們傳遞了友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望，世

2、界人民對(duì)中國未來的發(fā)展更加矚目和期盼。（播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)的小視頻）世界了解了中國，那么我們是不是也應(yīng)該走出國門，去外面的世界走一走呢？（板書課題：《放眼現(xiàn)代世界》）（幻燈出示日本富士山、美國哈佛大學(xué)、英國倫敦、法國巴黎、水上城市威尼斯、澳大利亞悉尼、埃及金字塔等圖片。） （1）你準(zhǔn)備用什么方式去了解外面的世界呢？ （2）根據(jù)你們課前搜集的有關(guān)世界信息的相關(guān)資料和同學(xué)們分享一下吧。 2．初步感知 外面的世界很精彩，外國有太多的東西值得我們學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人一生都沒有到過國外也是一種遺憾。早在1983年9月，鄧小平就在北京景山學(xué)校題詞，為中國教育指明方向：教育要

3、面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（課件出示：北京景山學(xué)校）討論：你是怎么理解這段話的？ 【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了問題情境，以短片和圖片的形式激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生表達(dá)的欲望。然后展示自己課前準(zhǔn)備的材料，憑借自己的情感以及直觀地感受和表達(dá)，引起大家的思考與共鳴。先讓學(xué)生自讀課本中的“知識(shí)窗”，然后用多媒體展示一組北京景山學(xué)校的相關(guān)圖片，并配以輕音樂為背景樂，讓學(xué)生進(jìn)一步直觀地來感知世界，從而激發(fā)學(xué)生的感情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。】 二、金睛辨析 1．閱讀：誰在用中國字玷污美國自由女神像？ 據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：市人大代表?xiàng)罡ｇJ(rèn)為，要做到和諧出游，兩方面要改善：一個(gè)是旅游市場(chǎng)要規(guī)范，另

4、一個(gè)就是市民的素質(zhì)要提高。楊福琦說：“有一次我去美國，在自由女神像腳下竟然看到‘某某到此一游’等幾個(gè)中國文字，這讓我覺得很難堪。我們出去旅游，應(yīng)該多感受了解當(dāng)?shù)匚幕?，而不是到處亂寫亂畫?！遍喿x了這則報(bào)道后有什么想法？ （1）外國人會(huì)怎么看我們中國人？ （2）哪些行為也有損于中國形象？ （3）為什么中國人在國外會(huì)有這樣不文明的表現(xiàn)？他們僅僅是在國外這樣嗎？你覺得自己身上有沒有需要改進(jìn)的地方？ 2．在我們身邊，出現(xiàn)了很多外國人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在有38萬的外國人常住中國，還有更多的外國人來中國學(xué)習(xí)、工作、旅游，你是怎樣對(duì)待來中國的外國人的？ 【設(shè)計(jì)意圖：先向?qū)W生展示一則報(bào)道，然后用三個(gè)層次性的

5、問題，讓學(xué)生懂得尊重來中國的外國人同樣可以贏得外國人的尊重，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一言一行做起，用文明的舉止再樹中華禮儀之邦的旗幟，贏得世界的尊重?！? 三、出國培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)計(jì)劃一：走出國門，要用我的智慧讓世界尊重我的祖國。 1．放映《李小龍》剪輯。 討論：李小龍?jiān)诿绹龅饺毡救恕⒚绹说奶襞鲜窃趺聪氲?？怎么做的？為什么最后日本人和美國人都迷上了真正的中國功夫? 2．邁出國門，你一個(gè)人代表的是所有的中國人，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)自己祖國的尊嚴(yán)。討論：還有哪些行為方式可以維護(hù)自己祖國的尊嚴(yán)？我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么？ 3．目前，我們只有用知識(shí)武裝自己，具備高尚的道德和深厚的文化，用我們的智慧讓

6、世界尊重我的祖國。 培訓(xùn)計(jì)劃二：走出國門，要讓世界為我的祖國感到自豪。 1．閱讀《唐代高僧鑒真東渡日本》，思考： （1）鑒真和尚除了帶去佛經(jīng)外，還帶去了什么？ （2）日本人為什么會(huì)那么尊重中國高僧鑒真，他對(duì)中日文化作出了哪些貢獻(xiàn)？ 2．中國有哪些文化藝術(shù)等傳播到了世界各地？ （1）討論：聯(lián)想電腦、李寧服裝、奇瑞汽車…… （2）教師重點(diǎn)介紹孔子學(xué)院在美國等地受到高度的重視，極大地彰顯了中國的傳統(tǒng)文化，展示了中國在世界舞臺(tái)上的魅力與風(fēng)采。 3．討論：當(dāng)你走出國門時(shí)，你會(huì)帶些什么，讓世界為我的祖國感到自豪？ 4．走出國門，我們應(yīng)該是中華先進(jìn)文化的使者，這樣才會(huì)讓世界為我的祖國而自豪

7、。我們要努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，把祖國建設(shè)成為富強(qiáng)民主的國家。 培訓(xùn)計(jì)劃三：走出國門，應(yīng)該尊重對(duì)方國家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣。 1．自讀課本上《刮痧》的故事和美國游客在阿拉伯地區(qū)旅游時(shí)的遭遇，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？ 2．交流分享收集到的資料。 今日的世界是一個(gè)各國、各民族之間頻繁交流的世界，是一個(gè)大家園，而由于歷史的原因?qū)е虏煌瑖?、區(qū)域、民族的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰都會(huì)有所不同。讓我們學(xué)會(huì)了解，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容吧，這樣我們才能融入整個(gè)世界。 3．下面這些國家有什么樣的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)用線連起來。 韓國 汽車靠左行駛 英國 握手時(shí)年長者向年幼

8、者先伸手 法國 在隆重的場(chǎng)合，用“面包加鹽”的方式迎接貴賓 俄羅斯 辦事慢條斯理，對(duì)自己的感情常加以掩飾 日本人 不愿意自己因年齡或社會(huì)地位的關(guān)系而特別受人尊敬 美國人 在結(jié)婚典禮等喜慶送禮金時(shí)，必須放在白色的禮袋里 4．討論：假如你到了上面的幾個(gè)國家，沒有注意到那個(gè)國家的風(fēng)俗習(xí)慣，你感覺會(huì)怎么樣？ 我們要從多種渠道多學(xué)知識(shí)，多了解這個(gè)多彩的世界。走出國門時(shí)，應(yīng)該尊重對(duì)方國家的道德規(guī)范與風(fēng)俗習(xí)慣，這樣就能讓世界更加的尊重自己的祖國。 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生們相對(duì)比較熟悉和喜歡的李小龍的故事，討論總結(jié)，讓學(xué)生明白做每一件事都要學(xué)會(huì)思考，這樣才能維護(hù)

9、祖國的尊嚴(yán)，從而喚發(fā)學(xué)生的自覺的愛國意識(shí)。讓學(xué)生有話想說，有話能說，創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)的教學(xué)情境，營造民主、愉悅的課堂氣氛?！? 四、感情升華 １．現(xiàn)在我們知道了應(yīng)該胸懷寬廣，從小樹立面向世界的雄心壯志。請(qǐng)你就課文開始鄧小平同志提出的三個(gè)面向的內(nèi)容具體談?wù)勀愕目捶ā? ２．教師總結(jié)：相信從現(xiàn)在開始，每個(gè)學(xué)生的胸懷都更加寬廣，都有了走出家門，走出國門，踏上世界舞臺(tái)的勇氣與信心，那就請(qǐng)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，將來用行動(dòng)去證明自己的價(jià)值所在吧。老師希望在將來世界歷史的舞臺(tái)上，能夠看到你們多姿多彩的身影。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練與達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì) 1． 1983年10月1日鄧小平同志為景山學(xué)校題詞，教育要面向（ ）、要面向（ ）、要面向（ ）。 2．對(duì)電影《刮痧》講述的故事在國內(nèi)外有兩種截然不同的看法，這體現(xiàn)了中國（ ）以及美國（ ）的差異。 六、課后作業(yè)設(shè)計(jì) 課后繼續(xù)搜集各個(gè)國家不同的風(fēng)俗文化和建筑特點(diǎn)等，制作成小報(bào)，下節(jié)課我們進(jìn)行評(píng)比匯報(bào)，看哪個(gè)小組制作的最精美，內(nèi)容最豐富。