《人教版小學(xué)音樂五年級上冊《大河之舞》教學(xué)設(shè)計[音樂教案設(shè)計]》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂五年級上冊《大河之舞》教學(xué)設(shè)計[音樂教案設(shè)計](5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《大河之舞》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版小學(xué)音樂五年級上冊第四單元樂曲《大河之舞》
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識與技能
1、欣賞樂曲《大河之舞》,了解樂曲的結(jié)構(gòu);感受樂曲歡快、熱情的情緒。
2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),感受《大河之舞》氣勢宏大的舞蹈場面。
3、學(xué)跳踢踏舞的基本舞步。
4、培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力。
(二)方法與過程
利用多媒體課件出示視頻,播放視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中,通過模仿、小組合作創(chuàng)編、教師傳授等方式,培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感,豐富音樂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受積極健康的流行音樂。
(三)情感態(tài)度與價
2、值觀
通過本課的學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的音樂視野,豐富學(xué)生的音樂情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。
(四)創(chuàng)新素質(zhì)與目標(biāo)
創(chuàng)新思維,培養(yǎng)良好的審美情趣,豐富學(xué)生的音樂情感體驗。
【教材分析】
《大河之舞》——一座連接過去和未來的橋梁,將愛爾蘭重建家園的血淚史,以全新動人的百老匯音樂劇形式呈現(xiàn)??褚暗哪_步節(jié)奏、磅礴的情緒表達、融合多種新式曲風(fēng)及樂器的演奏、技高一籌的歌唱演繹、豐富精彩的舞臺效果、眼花繚亂的服裝造型……所有的元素都被成功融合重生,碰撞出驚人的藝術(shù)火花。
【教學(xué)重點】
1、感受樂曲熱烈、激昂的旋律,歡快的節(jié)奏和宏大的舞蹈場面。
2、通過欣賞樂曲,了解世界多元文化,豐富情感體驗。
3、
【教學(xué)難點】
1、在欣賞過程中,引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、情緒方面為樂曲分段。
2、學(xué)跳踢踏舞的基本步法。
【教學(xué)用具】
多媒體課件、《大河之舞》的視頻、錄音帶、錄音機、踢踏舞視頻
【教學(xué)過程】
一、師生問好
二、新課導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天老師要帶你們走進新的音樂領(lǐng)域。
三、欣賞樂曲
(一)初次完整欣賞樂曲
師:首先老師請你們聽這段音樂,聽后,請你說出你對這段音樂的感受,從節(jié)奏和情緒的變化上去看,能分出幾部分? 如果同學(xué)們能聽出是什么樂器主奏就更好了。
聽的過程中同學(xué)們可以隨老師用指尖點節(jié)奏感受音樂。
師:播放樂曲(完整地)。
生:初次聽樂曲。
生:學(xué)生暢談聽完樂曲后的感
4、受;回答主奏樂器是什么。
師:(順著學(xué)生的發(fā)言接下來)你們說得很對,樂曲給你們的感受是歡快、熱情奔放的;主奏樂器是小提琴。但是,同學(xué)們注意到了嗎? 這首樂曲除了樂隊的音響以外,還加入了其它的音響。加入了什么聲音,你們聽出來了嗎?
生答。
師:對,這首樂曲除了樂隊的音響以外,還加入了腳步聲。因為這首樂曲是愛爾蘭典型的民間踢踏舞的音樂。
(學(xué)生如果回答不出來,老師就讓學(xué)生再聽第一段主題A,主題A 反復(fù)兩三遍就可以了。主要啟發(fā)學(xué)生聽樂隊音響以外的聲響。)
師:樂曲分為幾部分?
(如果學(xué)生回答出是兩部分,老師要請學(xué)生說原因。如果學(xué)生能回答可分為兩部分,但回答不出原因,老師要引導(dǎo)學(xué)生,可以請
5、學(xué)生看樂譜。)
(二)分段欣賞
師:那么我們通過節(jié)奏、情緒上的孌化,可以看出,樂曲分為兩個部分。
1、欣賞第一部分
師:剛才同學(xué)們也聽出來了,這首樂曲中還加入了舞蹈者的腳步聲。那么樂曲的節(jié)奏又是如何跟著舞者的腳步發(fā)展變化的呢?
師:我們邊聽第一部分音樂,邊看黑板上老師畫的圖譜,并隨著舞蹈者的腳步聲拍手感受一下第一部分的情緒。(老師點擊第一主題)
再聽:(教師邊聽邊畫出圖譜)使學(xué)生感受舞者腳步節(jié)奏的變化。
教師根據(jù)圖譜完整準(zhǔn)確敲擊節(jié)奏。
師:通過音樂,請你說說舞蹈者腳步的節(jié)奏是怎樣變化的?
生答。
師:第一段音樂是怎樣的情緒?
生答。
2、欣賞第二部分
師:現(xiàn)在請同學(xué)們
6、看第二部分曲譜。
師:第二段的節(jié)奏有明顯的變化,音樂加入了什么樣的節(jié)奏類型?
生答。
師:對,加入了后十六分音符,我們看著第二部分的曲譜,用手劃拍視唱感受一下。
(學(xué)生劃拍小聲練習(xí)唱譜。)
師:下面請同學(xué)們小聲用“噠”隨電子琴伴奏哼唱,并隨電子琴加入拍擊。
師:后十六分音符的加入又使得旋律有了怎樣的情緒變化呢?好,下面請同學(xué)們聽錄音,感受一下第二部分音樂的情緒。
(教師播放第二部分音樂,學(xué)生認(rèn)真聆聽。)
師生暢談:跳躍的、不穩(wěn)定的;動感十足的,氣氛更加強烈。舞者激烈的腳步、奔放的情緒從音樂中可以感受出來。
師: 好的,同學(xué)們,剛才我們著重將這首樂曲兩部分的音樂從節(jié)奏和情緒上分
7、析了一下。
師:同學(xué)們,你們想知道這首樂曲是誰創(chuàng)作的嗎?這首樂曲就是由愛爾蘭著名的音樂家比爾惠南創(chuàng)作的——什么呀?(教師展示幻燈)
生答。
師:對。剛才我們聽的這首音樂只是《大河之舞》音樂劇其中的一段音樂。
(三)完整欣賞
師:讓我們再次完整欣賞《大河之舞》音樂劇中的這首樂曲。請同學(xué)們邊聽樂曲邊看一看愛爾蘭舞者的踢踏舞表演,好不好?
(師生共同觀看《大河之舞》視頻。)
(四)介紹《大河之舞》的背景
師:《大河之舞》是什么?它是一部音樂劇。共分四場。這部音樂劇主要表現(xiàn)了愛爾蘭古老的歷史,由于時間關(guān)系,老師就不在這里一一介紹了。剛才我們欣賞的那首樂曲只是《大河之舞》音樂劇其中的一段
8、音樂。老師希望你們能記住《大河之舞》這段音樂。
《大河之舞》這部音樂劇的舞蹈風(fēng)格是什么呢?是利落流暢的愛爾蘭踢踏舞?是熱情奔放的西班牙的佛朗明哥?還是氣質(zhì)優(yōu)柔的古典芭蕾?還是活力動感的現(xiàn)代舞?都不是,又都是。它融合了以上幾種舞蹈風(fēng)格,這就是《大河之舞》。
師:同學(xué)們,你們還想不想看看《大河之舞》中別的精彩片段?
(老師播放《大河之舞》中別的精彩片段。觀看后讓學(xué)生說出看后感受。)
四、學(xué)跳踢踏舞
師:同學(xué)們,多么激昂的旋律、多么熱烈的節(jié)奏、多么宏大的舞蹈場面。
師:同學(xué)們,我們中國歷史悠久,文化源遠流長、獨樹一幟。其實咱們中國也有自己本民族的踢踏舞。有誰知道是哪個民族的?
學(xué)生回答
9、。
師:對,是藏族。由于老師的腳不方便不能給大家現(xiàn)場跳,但是老師給大家欣賞一段藏族踢踏舞的視頻,同學(xué)們想不想看?
師:在這之前老師提到了,愛爾蘭的踢踏舞融合了熱情奔放的西班牙佛朗明哥踢踏舞,汲取了氣質(zhì)優(yōu)柔的古典芭蕾及活力動感的現(xiàn)代舞的精髓。好,下面我們就一起學(xué)習(xí)愛爾蘭的踢踏舞,愛爾蘭踢踏舞分為花式舞步和基本舞步,我們學(xué)習(xí)簡單的基本舞步。
學(xué)生隨第二段主旋律站成隊形
學(xué)生學(xué)跳愛爾蘭踢踏舞。
1)基本站姿:頭正、身直、肩展,(學(xué)生齊說)重點強調(diào)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的放松。
2)腳步動作:踝關(guān)節(jié)放松,同時還要能控制…….
3)教師教基本舞步
4)隨音樂把舞步連起來,加拍手
師鼓勵:你們真
10、像一群愛爾蘭的舞者呀。
師:今天我們欣賞、學(xué)習(xí)了愛爾蘭的踢踏舞。今后,老師有機會還會教大家學(xué)跳藏族的踢踏舞。
五、課堂總結(jié)
師:《大河之舞》在世界各地巡回演出,受到了熱烈歡迎。它印證了這一點:一個被遺忘的舞蹈因為一群熱愛它的愛爾蘭人,走向了廣闊的世界?!洞蠛又琛凡粌H是世界舞蹈的瑰寶,也是整個愛爾蘭民族的驕傲。
這節(jié)課我們只借用愛爾蘭踢踏舞了解了外國民間舞蹈的一小部分,還有很多外國民間舞蹈值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí),例如:俄羅斯民間舞蹈、印度民間舞蹈等等, 希望沒事的時候去感受一下這些世界的藝術(shù)瑰寶。
請同學(xué)們記?。褐挥忻褡宓牟攀鞘澜绲?。
師:好,這節(jié)課我們就上到這里。
六、下課
學(xué)
11、生隨老師彈奏的《大河之舞》按節(jié)奏拍手出教室。
附:教案格式模板
所在單位
所屬教研室
課 程 名 稱
授 課 教 師
《******》教案(宋體二號,標(biāo)題加粗)
一、課 程 性 質(zhì): (注:填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課)
二、總學(xué)時∕學(xué)分:
三、課程類型:理論課( ) 實踐(含實驗)課( )
四、學(xué)時分配:理論課( )學(xué)時 實踐(含實驗)課( )學(xué)時
五、授課專業(yè)、層次:
六、本課程的教學(xué)目的和要求:
七、本課程的教學(xué)重點、難點:
八、教材和參考書:
《******》教案內(nèi)容(宋體二號,標(biāo)題加粗)
一、章節(jié)內(nèi)容: (正文:宋體五號,標(biāo)題加粗,18磅)
二、課 時:
三、教學(xué)目的:
四、教學(xué)重點與難點:
五、教學(xué)方法:
六、教學(xué)過程設(shè)計:
小結(jié):
七、作業(yè)布置:
八、教具:
想要了解更多,請訪問我的豆丁主頁: