花格子小牛說課稿

上傳人:fgh****35 文檔編號:28238846 上傳時間:2021-08-24 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:16.50KB
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1、 《花格子小?!氛f課稿 董黃茜 一、說教材 1、教材分析: 本課是針對低年級學生初步接觸裝飾色彩的設計制作科目,旨在讓學生利用格子紋樣進行色彩裝飾,制作各種花格子的小牛立體手工作品,屬于“設計.應用”學習領域。裝飾色彩并非是大自然的色彩重現(xiàn),而是精煉、夸張、概括的,它比自然色更多樣、更豐富。 2、教學目標: (1)美育目標:讓學生在制作過程中享受裝飾色彩的美感,激發(fā)美化生 活、熱愛生活的情感。 (2)知識目標:認識和感受牛的形象特征,學習格子的設計,嘗試不同 顏色不同涂法的格子

2、效果。 (3)能力目標:能簡要畫出小牛的外形,會設計出個性的花格子,并能 表達自己的構思, 3、根據(jù)本課的特點和教學目標,我將本課的重點難點確定如下: 教學重點:花格子小牛的制作方法教學難點:格子色彩裝飾的個性化表現(xiàn) 二、學情分析 二年級的學生,對設計概念模糊,所以我要以最容易理解的方式讓他們嘗試設計,參與設計,從中感受快樂,激發(fā)興趣。而手工恰恰是他們最喜歡的方式,這一課,教材結合手工和繪畫結合的方式讓學生初步感受設計,認識裝飾設計的魅力,在教學中我要多鼓勵,多讓他們交流嘗試,讓他們感受設計的快樂。 三、說教學流程 (一)、觀察導入 1、創(chuàng)設情境,觀察找出共同點。 2

3、、揭示課題 花格子小牛 (二)方法探索 1、觀察成品,研究方法。是怎樣讓它站起來的? 學生討論:對折 2、觀察圖例,說說選擇哪個牛的外形好? 學生討論:簡潔的外形 3、教師示范:教師范畫小牛的外形,學生跟著做。 小結:畫牛要盡量要飽滿畫大,牛背就是對折線。 4、教師示范剪牛 要沿著邊緣線剪,注意用剪刀的安全。 5、回顧制作步驟 (1)對折(2)畫牛的外形(3)畫格子(4)剪外形 (三)創(chuàng)作表現(xiàn) 1、設置情境:今天,小牛過生日,我們送給她一些格子服裝,好嗎? 2、示范并交代要求:等一會兒,我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線,再在上面畫豎 線,畫好一支筆,可以再換另外一支筆,這樣就可以畫成美麗的格子服裝。 3、自由選擇服裝,進行畫格子裝飾。 4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。 (四)展評作業(yè) 1、讓小牛到農場里來,讓學生自由欣賞。 四、說教法 新課改倡導的美術教學,既要重視學生對藝術的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式,讓學生在寬松的氛圍中感受美,讓學生在活動中學、在玩中學,讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法,讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中,努力用新的理念來組織教學,收到了較好的效果。

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