2019-2020年高中語文 第四專題 白發(fā)的期盼(節(jié)選)同步練習 蘇教版必修4.doc
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2019-2020年高中語文 第四專題 白發(fā)的期盼(節(jié)選)同步練習 蘇教版必修4 一、基礎訓練 1.選出加點字讀音全不相同的一項( ) A.贍養(yǎng) 屋檐 瞻仰 詹天佑 B.疏浚 教唆 竣工 怙惡不悛 C.薄荷 單薄 簿冊 溥儀 D.倫理 綸巾 淪陷 美輪美奐 2.選出字形有誤的一項( ) A.殘酷 報酬 概念 保姆 B.嚴竣 威脅 融恰 模式 C.境況 輪番 呼吁 彌補 D.傳授 清晰 侍候 惶恐 3.依次填入下面橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( ) ①這一次活動承蒙貴公司慷慨解囊, 相助,終于取得了圓滿成功。 ②很多老師對學生的見解不管是否獨到,是否有道理,所做的只是 叫好或廉價的贊頌。 ③我認為,“心中有愛”應是醫(yī)生人格的 ,只有登上它,醫(yī)生才能贏得患者的尊重。 A.全力 一味 制高點 B.鼎力 一味 至高點 C.鼎力 一再 制高點 D.全力 一再 至高點 4.下列各句中,加點詞語使用正確的一句是( ) A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂,不少“粉絲”競相模仿他的表演,但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓。 B.提起劉主任為群眾辦的實事、好事,那可真是說不盡道不完,真可謂是擢發(fā)難數(shù)?。? C.聽著他幽默風趣的談吐,大家忍俊不禁地笑起來。 D.這兄弟倆,一個擅長繪畫,一個擅長書法,真可謂“尺有所短,寸有所長”。 二、課堂練習 閱讀下面文字,回答問題。 (出錄音) 趙女士:我有一個老領導,老伴已經(jīng)去世多年了,他有好幾個孩子,但都不在身邊,老頭退休以后就一個人在家。有一次到單位,他跟我說,這一周他就說了兩句話:一句是,到公園散步,碰上一個人問他“老大爺,您今年多大年紀了?”他回答人家;再一句話呢,是我們單位一個同事給他送報紙、雜志,他說了聲“謝謝”。后來,有一天早晨,他過馬路去買豆?jié){,結果發(fā)生車禍,老人死得很慘。 (錄音止、音樂起) 記者:我一直猶豫是否用這個故事作這期節(jié)目的開篇,因為它有些令人傷感甚至殘酷。如今,這位一周只說了兩句話的老人已不能告訴我他真實的感受,但他卻向我們提出了一個嚴峻的問題,就是老年人的精神需求不容忽視。 不容忽視的另一個原因是,我國60歲以上老人已經(jīng)有一億二千六百萬。這個龐大的數(shù)字中的多少老人生活是孤獨、寂寞的,我無從知道;但我敢肯定,前面提到的那位老人,他的境況在中國老人中絕不是惟一的。 5.在節(jié)選文字中,老年人生活是怎樣的? 6.記者提出了一個什么看法? 7.文章一開頭趙女士談的她的一個老領導的例子有何作用? 三、課外拓展 閱讀下面的文章,回答問題。 ①楊瀾(以下簡稱“楊”):您看您去過這么多地方,哪一塊地方是您最心愛的? 余光中(以下簡稱“余”):這很難說。有人說我是鄉(xiāng)愁詩人。我寫了好多鄉(xiāng)愁的詩,可是我覺得我的鄉(xiāng)愁呢,不是同鄉(xiāng)會式的,不是關乎某省、某縣、某村的,因為鄉(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個民族的感情寄托。這樣說來呢,鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點,它不僅僅是地理的,也可能是歷史的,可以說是歷史的鄉(xiāng)愁,文化的鄉(xiāng)愁,而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪問,我在短短的致辭里就講到,小時候在抗戰(zhàn)時就會唱“我的家在東北松花江上”,還有“萬里長城萬里長”。那時,我沒有去過長城,更沒有去過松花江,可是整個民族的一個大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文,結尾兩句我是這樣寫的:“你以中國的名字為榮,有一天,中國亦將以你的名字……” 楊:為榮? 余:沒有。 楊:沒有這兩個字,所以我不是詩人,就要差這兩個字才好。 ②楊:我們看您的人生經(jīng)歷,覺得您其實并沒有遇到過特別大的困難,家庭很美滿,生活呢,教書、寫詩、寫散文、寫評論,也是人們想象的比較安定的生活。但您為什么卻說“我寫作是因為我失去平衡,心理失去保障,而心安理得的人是幸福的,繆斯不會去照顧他們”? 余:一個人不能光看他表面的職業(yè)和家庭,他內心有很多心魔,內心世界可能很復雜,比如他的愿望并沒有完全達到,那就不是表面上看得出來的。我在21歲時就離開家鄉(xiāng),那對我是一個很大的打擊,因為我的好朋友都忽然不見了。我投入到一個陌生的地方,要重新來過;而且一個人到了21歲,記憶已經(jīng)很多了,所以這件事情讓我念念不忘,也成為我的一個……心結,一個中國結。 ③楊:今天仍然有很多人喜歡您的詩,但人們的欣賞對象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時間呢,相對就要減少一些了。您覺得未來的詩歌,希望在哪里呢? 余:媒體變了,價值觀也就隨之改變了。我向來不認為文藝要大眾化,而應該小眾化??扇绻氵B小眾都維持不了的話,那就有很大問題了,像三毛也好,或者余秋雨也好,到底還是不能跟一個流行歌星比,對不對?可是,聽流行歌的跟讀余秋雨散文的還是不一樣,所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當多的毛病,很多詩人如果得不到知音,也應該反省一下,檢討自己的詩是不是能吸引人,這是多方面的因果現(xiàn)象。 ④楊:現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡上的語言,要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承,已經(jīng)是越來越難了。您擔不擔心中文的純潔度問題,或者認為這是歷史發(fā)展的必然,所以也要聽之任之? 余:我是相當擔心的,也不能聽之任之。有學者說,語言就像河流,你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸,兩岸如果太模糊了,這河流就不曉得流到哪兒去了。所以很多人認為語言就由它去,它有它的生命,其實不然。比如說我們目前的中文,如果過分西化的話,中文的特色就會蕩然無存了。 (有刪改) 8.這篇訪談涉及四個方面的內容,請簡要概括。 9.閱讀訪談第①部分,回答下面的問題。 (1)如何理解余光中所說的鄉(xiāng)愁? (2)為什么楊瀾說“就要差這兩個字才好”? 10.怎樣理解第②部分畫線句子的含意? 11.第四部分中提到“有學者說,語言就像河流,你不能阻礙它”,而余光中認為“有河流就有兩岸,兩岸如果太模糊了,這河流就不曉得流到哪兒去了”。請聯(lián)系中文的純潔度問題,談談你的看法。 四、語言運用 12.下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白,其中有4處不得體,請找出并在下面相應的位置進行修改。 大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我對此表示感謝。 (1)將 改為 ; (2)將 改為 ; (3)將 改為 ; (4)將 改為 。 答案與解析 1.C(A項依次為shn、yn、zhān、Zh?。?。B項依次為jn、suō、jn、quān。C項依次為b、b、b、Pǔ。D項依次為ln、guān、ln、ln。) 2.B(竣—峻,恰—洽。) 3.B(鼎力:舉鼎之力,敬辭,大力。用在①句中比“全力”更合語境。一味:副詞,單純地。一再:一次又一次。兩相比較,②句中用“一味”更恰當。制高點:軍事上指能夠俯視、控制周圍地面的高地或建筑物等。③句中顯然應該用“至高點”。) 4.A(A.不足為訓:不能當做典范或法則。符合語境。B.“擢發(fā)難數(shù)”形容罪行太多,無法計算。此處把意思用反了。C.“忍俊不禁”意思是忍不住發(fā)笑。此處與后文意思重復了。D.“尺有所短,寸有所長”比喻各有長處和短處,彼此都有可取之處。此處說的是兩方面的特長,沒有誰短誰長之意。) 5.孤獨,寂寞。(在第三段) 6.老年人的精神需求不容忽視。(在第二段) 7.①擺出了目前有的老年人孤獨、寂寞的生活狀況;②引出了老年人的精神不容忽視這樣一個嚴峻的問題;③有振聾發(fā)聵的作用,增強了文章的說服力。(從內容、形式等方面考慮) 8.①對鄉(xiāng)愁的理解;②詩人的創(chuàng)作動因;③詩歌的現(xiàn)狀與發(fā)展;④中文的純潔度。(本篇訪談涉及四方面內容,從層次上來說也就是文本的①~④部分。每部分談一方面的內容。) 9.(1)余光中認為鄉(xiāng)愁并不完全由地理造成,它是歷史的鄉(xiāng)愁,文化的鄉(xiāng)愁,可以升華為民族的感情寄托。(2)這樣更有懸念,給讀者留下想象的空間。[(1)這里的“鄉(xiāng)愁”,不僅僅是地理上的,也可能是歷史的、文化的。(2)省略號表達了更為豐富的內涵,更耐人尋味。] 10.(1)文學創(chuàng)作的動力源于作家內心世界的沖突和體驗,這正是作家能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的根本原因。(2)心安理得、內心世界過于平靜的人,不會產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作愿望,也就創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品。(要結合語境理解句中“失去平衡,心理失去保障”的意思。) 11.隨著時代和社會的發(fā)展,語言也在不斷發(fā)展和變化,而對語言的發(fā)展不能聽之任之,需要加以必要的規(guī)范。在當今社會背景下,中文既要不斷豐富和發(fā)展,更要保持其特色和純潔度。(本題是一個探究題,要注意題干中的“聯(lián)系中文的純潔度問題”,言之成理即可。) 12.(1)“家父” “您父親”(或“令尊”) (2)“犬子” “兒子” (3)“小有名氣” “很有影響”(4)“有幸” “應邀”- 配套講稿:
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